2025届高三语文之文言文复习1：《劝学》

届高三语文之文言文复习劝学20251【微点夯实】通读全文，解释加点的词语（第1段）君子曰学不可以已（）o*（第2段）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中气）绳，糅以为轮，其曲

②（）中规虽

③（）有槁暴女），不复挺

⑤（）•••••者，糅使之然，）也故木受绳则直，金就砺、）则利，君子博学而日参•••省

⑧（）乎己，则知明而行无过矣（第3段）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践文）而望矣，不如登高*之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾

②（）也，而闻者彰

③（假舆马者，非利足』（）也，而致）千里；假舟）（o5••♦•楫者，非能水也，而绝江河君子生非异也，善假于物也（第4段）积土成山，风雨兴焉

①（）;积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明•••）自得，圣心备焉故不积蹉步，无以

③（）至千里；不积小流，无以成（2••江海骐骥一跃，不能十步；鹫马十驾，功在不舍

④（锲

⑤（）而舍之，）0••朽木不折；锲而不舍，金石可镂

⑥（蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮）o黄泉，用心

⑦（）一也蟹六跪而二螯，非蛇鳗之穴无可寄托者，用心躁也••（说明少数重要词语出现在“重点梳理”中，不再作填空处理，其他篇目均这样编排）［记忆导图］超越自己青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水学习的意义-改造自己故木受绳则直，金就砺则利劝学学习效I终日思不如须臾学果对比L跤望不如登高博见学学习的作用不借助外物弥补不足登高招、顺风呼、假舆马、假舟楫可推论结果君子生非异也，善假于物也以已「正面积土、积水、积善重在积累-一反面蹉步、小流-贵在坚持《嘉野马、金石学习的方法骐骥、朽木态度，-成在用心工嚣蚓蟹-成就自己君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣【重点梳理】

1.通假字例句本字及意义

①木直中绳，车柔以为轮

②虽有槁暴，不复挺者••

③则知明而行无过矣■

④君子生非异也•2,古今异义词词语例句解析（古今义）古义_________________________________________劝学*

①劝今义拿道理说服人，使人听从古义_________________________________________金就砺则利*

②金今义黄金古义_________________________________________蟹六跪而二螯*

③跪今义两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地古义_________________________________________君子博学而日参省乎己••

④博学今义学问广博精深古义_________________________________________蚓无爪牙之利

⑤爪牙♦♦今义坏人的党羽古义_________________________________________下饮黄泉••

⑥黄泉今义传说中的地府古义_________________________________________非蛇鳍之穴无可寄托者

⑦寄托••今义托付；把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）古义_________________________________________而绝江河••

⑧江河今义泛指一切河流

3.多义词语⑴就义项例句金就砺则利*

①臣具以表闻，辞不就职（《陈情表》）•

②河海不择细流，故能就其深（《谏逐客书》）・

③引颈就戮*

④受，接受荆轲遂就车而去（《荆轲刺秦王》）•

⑤上，登上⑵假义项例句

①善假于物也武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱（《苏武传》）*

②因求假暂归（《孔雀东南飞并序》）•

③乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）■

④假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味（《长亭送别》）•

⑤⑶绝义项例句

①假舟楫者，非能水也，而绝江河•我命绝今日（《孔雀东南飞并序》）・

②冰泉冷涩弦凝绝（《琵琶行并序》）■

③楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）*

④率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）•

⑤而心目耳力俱穷，绝无踪响（《促织》）•

⑥绝云气，负青天（《逍遥游》）•

⑦直上穿过4强义项例句蚓无爪牙之利，筋骨之强*

①外无期功强近之亲（《陈情表》）*

②挽弓当挽强，用箭当用长（杜甫《前出塞•其六》）•

③策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）*

④强公室，杜私门（《谏逐客书》）•

⑤少年固强之（《促织》）•

⑥

4.词类活用活用类型例句例字释义假舟楫者，非能水也■

（1）名词作动词

①君子博学而日参省乎己*

（2）名词状语

②上食埃土，下饮黄泉••

①其曲中规•

②不如登高之博见也•

（3）形容词作名词

③积善成德*

①故木受绳则直*

（4）形容词作动词

②金就砺则利*

（5）数词作形容词用心一也*

5.特殊句式正常语序句式例句或标志词虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也

（1）判断句非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而

（2）状语后置寒于水句3定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强

6.常识梳理⑴君子博学而日参省乎己••君子这里指有学问、有修养的人“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到土大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范2故不积珪步••蹉古代称跨出一脚为“踵”，跨出两脚为“步”

7.成语积累成语释义

①蓝色从蓼蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深比喻学生胜过老师，后人胜过前人

②冰比水冷指后来居上，比喻学生胜过老师雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废也形容有怛心,有

③毅力步步地坚持走下去，就可以达到千里之外比喻做事只要努力不懈，总可以获得成功

④⑤堆积的土多了可以成为山，比喻事业的成功是由点滴积累而来的

⑥点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭比喻积少成多

⑦长期行善，就会形成一种高尚的品德劣马拉车走十天用马拉车，一天走的路程为一驾，十驾指十天走的路程；谓鸳马奋力拉车，

⑧亦可至远比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能达到目的【考点巩固】

1.补写出下列句子中的空缺部分［高考所考］⑴《荀子・劝学》中“，两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒2022年新高考卷I2《荀子・劝学》中举例说，笔直的木材如果“”,就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“2020年全国卷H⑶在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子・劝学》中的“,2020年天津卷⑷《荀子・劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“，踮起脚极目远望，也“o2018年全国卷HI［经典模拟］⑸儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”荀子在《劝学》中说“，6《荀子・劝学》中，“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”这说明利用学习可以弥补自身的不足7《荀子・劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“，8《劝学》中，荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习、改造获得的“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“，可见，学习的意义是十分重大的［飞花令式默写］⑼比喻是古诗文中常见的手法《荀子・劝学》中的“故木受绳则直，，李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，，秦观《鹊桥仙》中的“，佳期如梦”，都以新奇而恰切的比喻使表达更加生动、含蓄

2.翻译文中的重点句子⑴君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣译文___________________________________________________________________________________2君子生非异也，善假于物也译文___________________________________________________________________________________⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也译文___________________________________________________________________________________

3.阅读下面的文言文，完成文后题目詹鼎，字国器，宁海人也其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家大家惟吴氏最豪贵,*舍其家，生鼎鼎生六七年，不与市中儿嬉游，独喜游学馆，听人读书归，辄能言诸生所诵吴氏爱之，谓其父令儿读书鼎欣然，其父独不肯，骂曰“吾故市人家生子而能业吾业不废足矣奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休其父见其志不可夺，••遣之读书逾年，尽通其师所能，师辞之时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学未数年，吴氏子无能与鼎谈者节选自方孝孺《逊志斋集》⑴文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑吾故市A人家B生子而能业C吾业D不E废足矣F奈何G从儒生H游也？A.“素”指一向,与成语“素不相识”的“素”含义相同B.“游”指交往,与《鸿门宴》中“秦时与臣游”的“游”含义不同C.“夺”指改变,与《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”含义相同D.“延”指聘请,与《过秦论》中“秦人开关延敌”的“延”含义不同⑵下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）参考答案微点夯实（第1段）停止（第2段）

①合乎

②弯曲的弧度

③即使

④晒干

⑤直

⑥这样

⑦磨刀石

⑧检验，省察（第3段）

①踮起脚后跟

②劲疾

③清楚

④善于奔走

⑤到达（第4段）

①兼词，相当于“于此”

②非凡的智慧

③没有用来……的，无从

④停止，止息

⑤刻

⑥雕刻

⑦因为心思重点梳理

1.

①同燎用火烘烤木材使之弯曲

②“有”同“又”,复、再;“暴”同“曝”,晒

③同“智”,见识

④同“性天性

2.

①鼓励

②金属制的刀斧等

③蟹腿

④广泛地学习

⑤爪子和牙齿

⑥地下的泉水

⑦托身，藏身

⑧特指长江与黄河

3.

（1）

①接近，靠近

②就任，赴任

③成就⑵

①借助

②临时委任

③假期

④与“真”相反，不真

⑤假如，如果⑶

①横渡

②停止呼吸，气绝

③停止，中断

④绝交，断绝往来

⑤隔绝的，封闭的

⑥绝对，完全⑷

①强健的，强大的

②勉强

③弓弩有力

④有余，略多

⑤加强，使・・・・・・变强

⑥强迫,迫使

4.⑴游泳

（2）

①每天

②向上/向下

（3）

①弯曲的弧度

②高处

③善行

（4）

①变直

②变锋利

（5）专一

5.（If者，…・.・也”表判断

（2）标志词为“于”,正常语序为“于蓝取”“于蓝青”“于水寒”

（3）标志词为“之二正常语序为“利之爪牙”“强之筋骨”

7.

①青出于蓝

②冰寒于水

③锲而不舍

④腱步千里

⑤积土成山

⑥积水成渊

⑦积善成德

⑧弩马十驾考点巩固

1.

（1）弩马十驾功在不舍

（2）猱以为轮糅使之然也

（3）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

（4）不如须臾之所学也不如登高之博见也

（5）故不积底步无以至千里

（6）君子生非异也善假于物也

（7）锲而不舍金石可镂

（8）知明而行无过博学而日参省乎己

（9）金就砺则利恰似一江春水向东流柔情似水

2.

（1）君子广泛地学习且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失To（得分点博学、参、省、知）⑵君子的天性（同一般人）没有差别，不过是善于借助外物罢了（得分点生、假、物）⑶蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下的泉水，是因为它用心专一（得分点用心、一，定语后置句）

3.（l）BCF解析“吾故市人家”为判断句，语意完整，应在后面断开；“生子而能业”中，“业”活用作动词，意思是“从事这个职业“，在句中作谓语，后面应断开；“吾业不废足矣”，意思是“我的手艺不会废弃就足够了”，“矣”用于句末，后面应断开；“奈何从儒生游也”为反问句，语意完整⑵B[B项均指“交往”D项“秦人开关延敌”的“延”指“迎击”]【参考译文】詹鼎，字国器，是宁海人他的家庭向来贫穷，父亲在市中以卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴家时，生了詹鼎詹鼎六七岁时,不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱去学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵读的内容吴氏很喜欢他，对詹鼎的父亲说让詹鼎读书詹鼎非常高兴，他的父亲却不答应，骂道:“我们本来就是做小生意的人家，生的儿子能够从事这个职业，我的手艺不会废弃就足够了，为什么要跟读书人交往呢？”然而詹鼎每节课都认真学习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止他的父亲见他的志向不可改变，就让他入学读书，一年之后，他把老师所能教的都学会了，老师就告辞离开了当时吴家聘请了儒学老师教授孩子，詹鼎就在吴家学习，吴氏也把他当作自己的孩子一样看待，让他学习没过几年，吴氏子弟没有人能和詹鼎谈论学问。