2025届高三语文之文言文复习28：种树郭橐驼传

届高三语文之文言文复习种树郭橐驼传202528【微点夯实】通读全文，解释加点的词语（第1段）郭橐驼，不知始、）何名病偻

②（），隆然伏行，有类橐驼••者，故乡人号之“驼”驼闻之曰“甚善名我固当”因舍其名，亦自谓“橐驼”云（第2段）其乡日丰乐乡，在长安西驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养

①（）o视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以I）蕃•••@（）o他植者虽施伺效慕

④（）,莫能如穿）也•••（第3段）有问之，对曰“橐驼非能使木寿且孳

①（）也，能顺木之天，以致其*性焉尔凡植木之性，其本欲舒

②（）,其培

③（）欲平，其土欲故•••

④（）,其筑

⑤（）欲密

⑥（）o既然已，勿动勿虑，去不复顾•••（）o其苛二）也若子，其置

⑨（）也若弃，则其天者全而其性•••⑩（）得矣故吾不害⑪（）其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也他植者则不然根拳⑫（）而土易，其培之也，若不过焉则不及苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤旦视而暮抚，已⑬（）去而复顾甚者，*爪其肤以验⑭（）其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣虽曰爱之，其实*害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也吾又何能为哉！”（第4段）问者曰“以子之道

①（）,移之官理

②（）,可乎？”驼曰•••“我知种树而已，理，非吾业也然吾居乡，见长人者

③（）好烦其令，若甚怜焉，•••而卒以祸旦暮吏来而呼曰官命促尔耕，勖

④（）尔植，督

⑤（）尔获•••◎（）,早缥

⑦（）而飞）绪1）,早织而缕••••⑩（）,字⑪（）而幼孩，遂⑫（）而鸡豚©（），鸣鼓而•••聚之，击木而召之吾小人辍维饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病⑭（）且怠⑮（）o若是，则与吾业者其⑯（）亦有类乎？”••（第5段）问者曰“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术”传其事以为官戒也［记忆导图］—外貌病偻，隆然伏行简要介绍一性格甚善名我同当「凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养种树效果视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃「其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密顺木之天,以致其性-勿动勿虑，去不复顾正面叙述-其蔚也若子，其置也若弃种L不害其长，不抑耗其实种树经验树一根拳而土易，其培之也曰爱实害,-爱之太恩，忧之太勤一旦视郭曰忧实仇-反面对比-而暮抚，已去而复顾橐爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密驼传厂简叙观点一见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸「旦暮吏来而呼联系官理-促尔耕，勖尔植，督尔获一描述场景--早缭而绪，早织而缕故病且怠-字而幼孩，遂而鸡豚心-鸣鼓而聚之，击木而召之作传目的治民养人，官之鉴戒【重点梳理】.古今异义词词语例句今义古义__________________________________既然已今义连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟

①既然••它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断古义_______________________________能顺木之天，以致••

②以致今义连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所其性焉尔形成的结果（多指不好的结果）古义a.______________________________a.不抑耗其实而已••b・虽曰爱之，其实••b.________________________________

③其实害之今义副词，表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）古义___________________________________若不过焉则不及••今义连词，表示转折；副词，表示程度最高或指明

④不过范围

2.多义词语⑴类义项例句隆然伏行，有类橐驼者*

①举类迩而见义远（《屈原列传》）•

②故王之不王，非挟太山以超北海之类也（《齐桓晋文之事》）*

③义不杀少而杀众，不可谓知类（《公输》）•

④类比，类推观古今文人，类不护细行（《与吴质书》）•

⑤大抵，大都2善义项例句甚善名我固当*

①君子生非异也，善假于物也（《劝学》）•

②素善留侯张良（《鸿门宴》）•

③善刀而藏之（《庖丁解牛》）■

④⑤善万物之得时，感吾生之行休（《归去来兮辞并序》）⑶固义项例句名我固当*

①余固笑而不信也（《石钟山记》）•

②独夫之心，日益骄固（《阿房宫赋》）•

③少年固强之（《促织》）*

④根不固而求木之长（《谏太宗十思疏》）•

⑤4游义项例句凡长安豪富人为观游及卖果者*

①请息交以绝游（《归去来兮辞并序》）•

②游诸侯，何国不容（《屈原列传》）*

③游鱼细石，直视无碍（《与朱元思书》）•

④衡少善属文，游于三辅（《张衡传》）•

⑤游历，游学

3.词类活用活用类型例字例句释义

①病偻，隆然伏行•

②名我固当•

③早实以蕃•1名词作动词

④根拳而土易•

⑤爪其肤以验其生枯*则其天者全而其性得矣•2形容词作动词驼业种树*3意动用法

①非有能早而蕃之也*♦

②非有能硕茂之也••

③又何以蕃吾生而安吾性耶4使动用法••

④见长人者好烦其令•

⑤以致其性焉尔•

4.特殊句式句式例句句式特点或标志词⑴判断句理，非吾业也

①故不我若也

②又何以蕃吾生而安吾性耶2宾语前置句

③吾又何能为哉/不知始何名3定语后置句凡长安豪富人为观游及卖果者【考点巩固】

1.补写出下列句子中的空缺部分［经典模拟］⑴柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼听说乡人给自己起外号之后说“”这表现了他豁达的性格⑵柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到“,,⑶柳宗元《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾是郭橐驼种树的管理经验⑷柳宗元《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“，;虽日忧之，其实仇之”，压抑甚至扼杀了树木的天性5《种树郭橐驼传》中，对于“养人”之不善，柳宗元先简要地用“,,”加以概括，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应6柳宗元《种树郭橐驼传》中，写当地官员频发政令，聚集百姓的句子是⑺柳宗元《种树郭橐驼传》中，“”一句直接点明了作者写作本文的真正意图［飞花令式默写］⑻古人作文善用类比荀子在《劝学》中用“木受绳”“金就砺”作类比，推出结论“，魏征在《谏太宗十思疏》开篇用木与水作类比，向唐太宗说明“，”的道理柳宗元在《种树郭橐驼传》中以种树类比治民用种树要“,”类比治民要“顺民之天以致其性”；用种树要“”类比做官要爱护百姓如此层层类比，环环相扣，说理透彻

2.翻译文中的重点句子⑴橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔译文___________________________________________________________________________________⑵虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也译文___________________________________________________________________________________3吾小人辍飨蜜以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？译文___________________________________________________________________________________

3.阅读下面的文言文，完成文后题目顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元与监察吕温密引禁中，与之图事转尚•••书礼部员外郎叔文欲大用之，会居位不久叔文败与同辈七人俱贬宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖理厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文为骚文十数篇，览之者为之凄恻节选自《旧唐书・柳宗元传》1文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑会居位A不久B叔文败C与同辈D七人E俱贬F宗元G为邵州刺史⑵下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“顺宗即位”与“哙即带剑拥盾入军门”《鸿门宴》两句中的“即”字含义不同B.“与监察吕温密引禁中”与“引壶觞以自酌”《归去来兮辞并序》两句中的“引”字含义不同C.“与之图事”与“本图宦达，不矜名节”（《陈情表》）两句中的“图”字含义相同D.“与同辈七人”与“匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈”（《苏武传》）两句中的“辈”字含义不同参考答案微点夯实（第1段）

①当初，原来

②脊背弯曲（第2段）

①用，使

②且

③多

④仿效

⑤比得上（第3段）

①繁殖

②舒展

③培土

④旧，指原来培育树苗的土

⑤捣土

⑥结实

⑦照看

⑧栽种

⑨放下⑩本性⑪妨害⑫拳曲，伸展不开⑬已经⑭察看，检验（第4段）

①方法

②做官治民理，治

③做官的长，统治、治理；人，民

④勉励

⑤督促

⑥收割

⑦把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝

⑧你们的

⑨丝头⑩线⑪养育⑫成，养好⑬小猪⑭困苦⑮疲倦⑯表示推测，相当于“大概”重点梳理

1.

①已经这样

②来使达到

③a.它的果实b.这实际上

④不是过多

2.

（1）

①类似，好像

②事物

③类别，种类⑵

①好

②善于，擅长

③交好，友善

④揩拭

⑤羡慕⑶

①确实

②本来，原来

③顽固，固执

④坚持，一定

⑤稳固，牢固⑷

①游览

②交游

③游说

④游动

3.

（1）

①患……病

②称呼，命名

③结果实

④拳曲，伸展不开

⑤用指甲抠、掐

（2）保全

（3）以……为业

（4）

①使……早/使……多

②使……高大茂盛

③使……繁盛/使……安定

④使……繁多

⑤使……达到

4.

（1）标志词为“非”和“也”

（2）

①代词我，是动词“若”的宾语，否定句中代词作宾语前置

②“何”是介词“以”的宾语，疑问代词作宾语前置5“何”作动词“为小名（活用为动词广的宾语，疑问代词作宾语前置

（3）标志词为“者”，为观游及卖果者是“豪富人”的定语考点巩固

1.

（1）甚善名我固当

（2）其培欲平其土欲故其筑欲密

（3）其前也若子其置也若弃

（4）虽曰爱之其实害之

（5）见长人者好烦其令若甚怜焉而卒以祸

（6）鸣鼓而聚之击木而召之

（7）传其事以为官戒也

（8）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣思国之安者必积其德义能顺木之天以致其性焉尔其静也若子

2.

（1）我郭橐驼并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了（得分点孳、天、致）⑵虽然说是爱护它，这实际上是伤害它；虽然说是担心它，这实际上是仇视它；所以（他们种树就）不如我（得分点其实，宾语前置句）⑶我们小民中断吃饭来慰劳官吏，尚且不得空闲，又怎么能使我们人口增多、生活安定呢（得分点小人、飨饕、劳、蕃）

3.lBCF解析“会居位不久”意为恰逢任职不久，中间不能断开，应在B处断开“叔文败”主谓齐全,语意完整，其后需断开，即在C处断开“与同辈七人俱贬”的主语为“柳宗元”，与“宗元为邵州刺史”之间需断开，即在F处断开

（2）C[C项谋戈IJ/希望A项即位，登上皇位/就B项延请，召入/举，拿D项行辈/批]【参考译文】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，两人尤其器重柳宗元他和监察御史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事柳宗元转任尚书礼部员外郎王叔文想重用柳宗元，但恰逢任职不久,王叔文失败，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中,又被贬为永州司马柳宗元既遭遇贬逐，又经历蛮荒之地瘴肪之苦，身处崎岖阻塞的环境,内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成文章他写了十多篇骚体文,读过的人都为之凄婉感伤。