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新教科版小学三年级科学上册知识点教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述
5、大树和小草的主要不同之处是植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同
6、大树和小草的共同点是都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因
8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等
10、水葫芦和狗尾草的相同点生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育）会（繁殖后代）等第三单元我们周围的材料
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）
2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等
3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的
4、用适当的词语描述木头（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）
5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）
6、金属的特性（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等
7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力
8、塑料的特性具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等
11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）
12、砖是用（黏土）烧制而成的
13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的
14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能
15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元水和空气
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着
4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中
5、水有三种状态固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）
6、水是生命的源泉（植物）、（动物）和（人类）都离不开水
7、水的用途很多（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）
9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积
12、液体体积的单位是（毫升）
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点量筒必须放（平稳）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）
16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体
17、空气占据（空间）
18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）
19、空气有（重量）
20、风是（空气）流动形成的人教版_三年级科学知识要点三年级科学第一单元知识点
1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界
2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成
3、拓印树皮的方法把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色
4、树的相同之处它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的
5、树的不同之处树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样
6、狗尾草是（一年生）杂草像狗尾草一样的茎叫（草质茎）像樟树茎一样的茎叫（木质茎）树是（木本植物），草是（草本植物）
7、观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）
8、比较大树和小草的相同与不同
9、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因
10、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有（水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、菱白等）
11、比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同
12、水葫芦的特点生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空大树植株高达，茎粗、很硬，多年生寿命长，是木本植物长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子小草植株矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物水葫芦生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上O相同点生长都需要水分、阳光和空气，有根、茎、叶，都会繁殖后代，寿命都短，都是草本植物狗尾草长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，会开花结果，有种子气等
13、植物的叶一般有（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）
14、叶是（有生命的）新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）
15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面
16、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物
17、植物的共同特征是生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程
18、世界上最大的花叫（大王花）
19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比较叶片的大小
20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物
21、植物的一生经历种子生根新芽出土子叶张开长成幼苗出现花蕾开花结果果实成熟
22、在观察小动物过程中，同学们要爱护小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生存）环境，同时还要注意不要在（有危险的）地方活动三年级科学第二单元知识点
1、在观察活动中，我们要做到
（1）爱护小动物，不伤害它们
（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境
（3）注意安全，不在有危险的地方活动
2、蜗牛的身体包括头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）蜗主要靠（腹足）爬行
4、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）
5、蜗牛没有牙齿，蜗牛口中有（齿舌）蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便
6、蚯蚓由（口、环带、肛门）组成蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）
7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里
8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同
9、蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚
10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬
11、金鱼身上长着（鳞片）和（鱼鳍）用（鳍）帮助游泳金鱼用（鲤）呼吸
12、动物共同特点生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物,会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代
16、（龟）是世界上寿命最长的动物蜗牛有壳，有触角和眼睛，吃菜也等食物适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代对外界刺激有反映蚯蚓生活在地下，身体有环节，吃落叶等食物
13、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同
14、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有100多万种
15、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物世界上最小的动物叫（蜂鸟）（非洲象）是陆地上最大的动物（长颈鹿）是世界上最高的动物
16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）金鱼是人工培育的，是常见的（家养动物）
17、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等枯叶等小虫、甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵
18、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎蚂蚁生活在陆地上，身体有三节,长着6只足，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代都是活的，会运动，需要吃食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鲤呼吸吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代样解决观察难的问题？说出你的方法1把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里2在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬3把蚂蚁放在昆虫盒里观察
19、如何知道金鱼是用鲤呼吸的？设计一个试验材料金鱼、红食用色素水、吸管、水过程和方法观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来原来金鱼没有喝水而是在呼吸结论金鱼用鳏呼吸
20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了第三单元知识点
1、常见材料有金属、塑料、玻璃、纸、纤维等
2、材料的物理性质有硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力
3、材料（硬度）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面（硬度）是材料的表现出来的物理性质之一
4、金属的特性坚硬、有延展性、有金属光泽、易传热、能导电、高温能融化、易保存
5、饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延展性）喝完的饮料罐不能随便乱丢，应该回收再利用
6、实验比较柔韧性材料三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和塑料尺，白纸一张、重物1块
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成叶片上有（叶脉）
13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程
14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）
19、植物的共同特征是生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程
20、向日葵一生的典型生长阶段是种子、发芽、生长、开花、结果、枯死第二单元动物复习提纲
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、方法过程
（1）在三种尺子上分别标出1厘米，并在标注处挂上一个相同重的重物
（2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸出桌面5厘米，10厘米，15厘米不同材料的弯曲程度结论塑料尺的弯曲程度最大，木尺的弯曲程度最小弯曲程度大说明材料的柔韧性好（如果效果不明显，自己设计一种方法，使实验效果更明显可以在桌子的一侧粘一张纸，分别标上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后达到的位置，然后用尺子量他们的长度）
7、塑料是从（原油）中提取出来的一种（人工材料）它不易分解，会造成严重的（环境污染）塑料能（重复利用）
8、塑料的特性绝缘性好、耐腐蚀性好、防水、耐磨、轻便、能反复熔化成型循环利用标志
9、我们在使用塑料制品是应注意什么？答塑料制品可以循环使用，用完后的塑料制品要再回收，我们要节约资源
10、在做吸水性实验时，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴（更圆）伸出桌面的长度木条（尺）金属尺塑料尺1厘米0厘米0厘米0厘米5厘米
0.1厘米
0.2厘米
0.3厘米10厘米
0.4厘米
0.5厘米
0.8厘米15厘米1厘米
1.3厘米2厘米（更高），滴在纸上的水滴很快就看不到了吸水能力由弱到强排列塑料、金属、木头、纸由强到弱排列纸、木头、金属、塑料
11、写出自己造纸的过程
（1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎
（2）搅拌纸屑和水，调成稀浆状
（3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水
12、自己造的纸与平时所用的纸的不同薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同
13、物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关
14、木头的特性承重力强、易加工、易上色、质量轻、能浮在水上、比较坚硬
15、木头的替代品有纤维板、三合板、高密度板、压缩板
16、砖是用（粘土）烧制成的，砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的（粘土）、（煤）和（其他燃料），会对环境产生影响材料分为（天然材料）和（人工材料）纸是（蔡伦）发明的第四单元知识点
1、水是一种无色、无味（分开填是无味道、无气味）透明的液体水用眼睛看无颜色、透明，用鼻子闻无气味，用嘴尝无味道纸的特点吸水性好、由纤维组成、纤维之间有空隙、用途多
2、水和油同时滴在玻璃上，水滴是圆的、面积比较小；油滴比较瘪，面积比较大
3、水比食用油（重），食用油比水轻，所以将油和水混合在一起时油在水的上面
4、水和油都没有固定形状
5、
5、设计一个水、洗涤灵、食用油的流动比赛我猜想，液体的流动的快慢与（黏度）有关材料水、食用油、洗涤灵各少许方法过程将三种液体分别滴在玻璃板的同一高度上，然后倾斜玻璃板观察三种液体流动的速度现象水滴流得最快，其次是油滴，洗涤灵流的最慢结论液体的流动的快慢与黏度有关实验中那些条件必须相同三种液体要从同样高的地方同时流下来、液体滴的多少相同你还有别的方法进行三种液体流动比赛吗？写下来答可以在可乐瓶的底部钻一个孔，比较三种同样多的液体流完的时间谁最先流完，谁留得就最快
6、液体流动速度的快慢与它的黏度大小有关水水重、完全透明，不粘手，没有气味，没有颜色，水在玻璃上流得快，水滴更水在玻璃上流得快，水滴更圆食用油比水轻、有点透明、粘手、有气味、淡黄色、油粘在杯壁上慢慢流下，油滴不够圆都透明，会流动，没有固定形状，都是液体，都有重量，都能形成滴状液体会流动、无固定形状、会形成滴状，有
7、三个大小不同的瓶子中装有不同多的水，你有什么办法比较一下哪个瓶子中水多？哪个中水少？方法1倒在量筒里，测量出它的体积，进行比较方法2将水倒在同一个杯子中称出他们的重量进行比较方法3用一个小一点的杯子来量，谁量得的杯数多，谁就多方法4分别在三个瓶子中放入同样多的墨水，比较瓶子中水的颜色深浅,颜色浅的水多方法5把水倒入有小孔的杯子中，比比谁先流完
8、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的（体积）液体体积的单位是毫升
9、在测量液体体积中，要注意
（1）、量筒必须放平稳；（
2、）视线要与量筒内液体的（凹液面的最低处）保持水平，然后读出液体的体积数
10、一瓶酱油、醋、料酒、白酒大约500毫升一瓶矿泉水600毫升，一小瓶矿泉水300毫升
11、空气是一种没有颜色、没有气味、没固体不会流动、有固定形状、不会形成滴状、不一定有黏度有重量，有可见形状有味道、透明、没有固定形状、会流动的气体也可以说空气是无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的气体
12、空气和水比较空气轻，水比空气重
13、设计一个空气占据空间的实验我认为空气占据空间材料玻璃杯一个、纸巾一团、胶布、水过程方法把一团纸巾用胶布粘在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中现象纸巾没有被水浸湿结论空气占据空间
14、空气占据空间空气可以被压缩水也占据空间但是水不能被压缩
15、生活中打气筒、压力喷壶、篮球充气都是利用了空气可以被压缩的性质制作的
16、空气有重量，科学家伽利略第一个用实验证明了空气有质量空气是一种混合气体
17、水是一种无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的液体也可以说水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、水是液体看得见，谁比空气重，水可以摸到，水不能被压缩空气是气体空气直接看不见，空气轻，摸不到，空气可以被压缩无色、无味、透明、会流动、没有固定形状、都占据空间、都有重量、生物都离不开会流动的液体用眼睛看水没有颜色、透明；有鼻子闻水没有气味；用嘴尝水没有味道
18、观察空气流动的方法
1、吹肥皂泡
2、用扇子扇风
3、观察红旗的飘动
4、观察树枝的摆动
19、空气有质量吗？设计一个试验我认为空气有质量材料气泡一个、毛线、笔帽一个、木条一根、图钉3个、橡皮泥方法过程用木条、图钉、细线做一个小天平在木条的一侧拴上一个没有充气的气球，另一侧栓上笔帽，提起系在木条中心点的细绳，用橡皮泥使其平衡再把天平上的气球充上气，拴在天平上，天平就不再平衡现象充气后的的气球挂在木条上，天平就不平衡了结论空气是有重量的（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行
5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等
8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上
9、蚂蚁适应在（陆地）上生活
10、蚂蚁的特点生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等
12、金鱼的特点是生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳏）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等
13、蚂蚁和金鱼的相同点都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等
4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同
15、动物的共同特点生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等
4、用适当的词语描述木头（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）
6、金属的特性（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等
7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力
8、塑料的特性具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的
10、木头的特性（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等
11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）
12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的
13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的
14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等有的材料可以回收再利用，有的却不能
15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着
5、水有三种状态固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）
6、水是生命的源泉（植物）、（动物）和（人类）都离不开水
7、水的用途很多（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）
9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积
12、液体体积的单位是（毫升）
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点
（1）量筒必须放（平稳）
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）作业本47页维恩图
16、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0,被压缩的空气有（弹性）空气有（重量）风是（空气）流动形成的小学三年级科学上册知识点第一单元植物
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法
2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法
3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征
5、大树和小草的主要不同之处是植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同
6、大树和小草的共同点是都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官它们的生长需要（水分）（阳光）（空气）
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等
10、水葫芦和狗尾草的相同点生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）;都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）
11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成叶片上有（叶脉）
13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡）完成了一生
14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）
19、植物的共同特征是生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程
20、向日葵一生的典型生长阶段是（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）第二单元动物
1、动物具有动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内
5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）（排泄）（繁殖后代）等
8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）胸部有六只（脚）
9、蚂蚁适应在（陆地）上生活
10、蚂蚁的特点生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚）（爬行）（群居）生活，食物（多样），（繁殖后代）等
11、鱼类有适应水生环境的（结构）具有（生命体）的基本特征
12、金鱼的特点是生活在（水中）身体表面有（鳞片）（鳍）游泳，用（鲤）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）（繁殖后代）
13、蚂蚁和金鱼的相同点都是有（生命）（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同
15、动物的共同特点生活在一定的（环境）里，会（运动）需要（食物）维持生长，会。
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