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来宾职业教育中心学校教案本年学年度第一学期2016—2017科目电工技能班级升学1511教师林剑华电线，万一进入跨步电压危险区时，要立即单脚或双脚并拢迅速跳到距离接地点（）米以外的区域，切不C可奔跑A.4B.6C.10D.
154.触电急救的第一步是使触电者迅速（C）平躺急救脱离电源坐下A.B.C.D..对“有心跳而呼吸停止”的触电者，应采用（）5A进行急救口对口人式呼吸法胸外心脏挤压法A.B和两种方法交替使用C.A B和两种方法均可D.A B.对“呼吸和心跳都已停止”的触电者，应采用（）6C进行急救.口对口人工呼吸法胸外心脏挤压法A B.和两种方法交替使用C.A B和两种方法均可D.A B
7.胸外心脏挤压法每分钟的挤压次数为（B）次A.12B.60C.120D.30
四、简答题.简述维修电工应具备的条件
1.简述维修电工人身安全知识
2.叙述口对口人工呼吸法的急救要领
3.叙述胸外心脏挤压法的急救要领4
五、操作练习题根据触电者无呼吸、无心跳的状况选择急救方法,在人体模型上进行单人和双人的触电急救操作根据触电者无呼吸、无心跳的状况选择急救方法，在人体模型上进行单人和双人的触电急救操作完成以上习题作业学生在抢答、游戏的同时完成了复习，记忆深教学效果刻141授课授课春电子授课日期班级14春电子3时间课题名称常用电工工具的使用教学目标知识目标了解电工常用工具的种类掌握电工常用工具的使用技能技能目标通过学习，掌握电工常用工具的使用方法，并熟悉各类电工工具的安全知识德育目标养成爱护工具的习惯，并能做到工具有序放置，做到实训场地的随时清整重点电工常用工具的使用方法及注意事项教学重点难点:养成爱护工具，清洁现场的好习惯与难点难点:养成爱护工具，清洁现场的好习惯各类工具的使用方法教学关键
1.时刻树立安全意识
2.课的类型新课教具常用电工工具教学类型综合型教学方法练习法，现场教学法教学内容教学过程:教学活动厅后首先阐述掌握电工常用工具是指一般专业电工都要使用的常备工常见电工工具具作为一名维修电工，必须掌握电工常用工具的使用的重要性,使用教学预测:学生对电工工具的使用有一定的基础，但是使用方法不规范，通过对本节课的讲解，让学生学成正确使用电工常用工具的习惯，并在使用过程中注意安全导入新课采用现场教学的方法，带学生参观实训工厂，让学生逐一使用常用的电工工具在实践中点评使用方法的正误，并作一讲解讲授新课
一、验电器验电器是检验导线和电气设备是否带电的一种电工常用的检测工具可分为低压验电器和高压验电器两种低压验电笔又称测电笔，有笔式和旋具式两种笔式低压验电器由速泡、电阻、弹簧、笔身和笔尖等组成当用低压验电器测带电体时，电流经带电体、测电笔、人体、大地形成回路，只要带电体与大地之间的电位差超过伏，测电笔中的氟60泡就发光低压验电器测试范围为60〜500V低压验电器的作用如下区别电压高低测试时可根据速管发光的强弱来判断电压的高低区别相线与零线在正常情况下，在交流电路中,当验电器触及相线时，窗管发光；当验电器触及零线时，就管不发光区别直流电与交流电交流电通过验电器时，«管里的两极同时发光；直流电通过验电器时，氮管两极只有一极发光区别直流电的正、负极把验电器连接在直流电的正、负极之间，笳管中发光的一极即为直流电的负极
二、旋具旋具的结构
1.按头部形状可分为一字形和十字形一字形旋具常找几名学生使用规格有、和等电50nlm100mm.150mm200mm用常见的电工工必备的为和两种十字形旋具专供50mm150mni紧固和拆卸十字槽的螺钉磁性旋具按握柄材料可工具，师生共同分为木质绝缘和塑胶绝缘柄点评使用正确旋具的使用
2.与否通过学生大旋具的使用大旋具一般用来紧固较大的螺钉1使用时，除大拇指、食指和中指要夹住握柄外，手亲身实践,学生掌还要顶信柄的末端，这样就可以防止旋具转动时记忆深刻,并及滑脱时纠正集误，完小旋具的使用小旋具一般用来紧固电气装2成教学目标置接线桩头上的小螺钉，使用时，可用手指顶住木柄的末端捻转.使用旋具的安全知识3电工不可使用金属杆直通的旋具，否则容易造成1触电事故使用旋具紧固和拆卸带电的螺钉时，手不得触及2旋具的金属杆，以免发生触电事故为了避免旋具的金属杆触及临近带电体，应在金3属杆上穿绝缘套管较长旋具的使用时，可用右手压紧并旋转手柄，4左手握住旋具中间部分，以使旋具不致滑脱此时左手不得放在螺钉的周围，以免旋具滑出时将手划伤
三、钢丝钳电工钢丝钳的结构与用途
1.电工钢丝钳由钳头和钳柄两部分组成钳头由钳口、齿口、刀口和锄口四部分组成电工钢丝钳的使用
2.使用前，必须检查绝缘柄的绝缘是否良好1剪切带电导线时，不得用刀口同时剪切相线和零2线，或同时剪切两根导线钳头不可代替锤子做敲打工具使用3
四、尖嘴钳尖嘴钳头部尖细，适于在狭小的空间操作主要用于切断细小的导线、金属丝；夹持小螺钉、垫圈及导线等元件；还能将导线端头弯曲成所需的各种形状
五、断线钳又称斜口钳主要用于剪断较粗的电线、金属丝及导线电缆
六、剥线钳用来剥削小直径导线绝缘层的专用工具使用时，将要剥削的绝缘层长度用标尺写好后，即可把导线放入相应的刃口中（比导线直径稍大），用手将柄一握紧，导线的绝缘层即被割破，且自动弹出
七、电工刀用来剖削电线线头、切割木台缺口、削制木樟的专用工具电工刀的使用使用时，应将刀口朝外剖剖削导线绝缘层时，应使刀面与导线呈较小的锐角，以免割伤导线使用电工刀的安全知识使用电工刀时应注意避免伤着手，不得传递未折进刀柄的电工刀电工刀用毕，随时将刀身折进刀柄电工刀刀柄无绝缘保护，不能用于带电作业，以免触电
八、活动扳手又称活络扳头，是用来紧固和松起螺母的一种专用工具使用方法扳动较大螺母时，常用较大的力矩，手应握在近柄尾处扳手较小螺母时，所用力矩不大，但螺母过小易打滑，故手应握在接近扳头的地方，这样可随时调节蜗轮，收紧活动扳唇，防止打滑活动扳手不可反用，以免损坏活动扳唇，也不可用钢管接长手柄施加较大的扳拧力矩活动扳手不得当作撬棍和锤子使用
九、喷灯喷灯是一种利用喷射火焰对工件进行加热的工具，常用来焊接铅包电缆的铅包层、大截面铜导线连接处的搪锡以及其他连接表面的防氧化镀锡等喷灯火焰温度可达度以上按其使用燃料不同，可分900为燃油喷灯和燃气喷灯
十、手电钻手电钻是一种头部有钻头、内部装有单相整流子电动机、靠旋转钻孔的手持式电动工具它分为普通电钻和冲击钻普通电钻上的通用麻花钻仅靠旋转就可在金属上钻孔；冲击钻采用旋转带冲击的工作方式，一般带有调节开关当调节开关在旋转无冲击，即“钻”的位置时，其功能与普通电钻相同；当调节开关在旋转带冲击“锤”的位置时，装镶有硬制合金的钻头，能在混凝土和砖墙等建筑构架上钻孔
十一、梯子电工常用的梯子有单梯和人字梯单梯通常用于室外作业，常用的规格有档、档、档、档、13151719档和档；人字梯通常用于室内登高作业使2125用梯子的安全注意事项单梯在使用前应检查是否有虫蛀及折裂现象，梯1脚应各绑扎胶皮之类的防滑材料对于人字梯应检查绑孔在中间的两道自动滑开2的安全绳在单梯上作业时，为了保证不致用力过度站立不3稳，应采取一脚前，一脚后的姿势在人字梯上作业时切不可采取骑马的方式站立，以防人字梯两脚自动分开时，造成严重工作事故单梯的旋转斜角约为度度460〜75安放的梯子应与带电部分保持安全距离，扶5梯者应戴好安全帽，单梯不准放在箱子或桶类易活动物体上使用教师归纳点评:教师归纳点评:练习使用电工常用工具，并注意每种工具的使作业用注意事项学生亲自参与，教师在此过程中指导并纠正，真正实现了以学生为主体的教学方式，在，教学效果后教学中要继续尝试教学方法的改革，以期有J突破141授课授课春电子授课日期班级14春电子3时间课题名称常用电工仪器仪表教学目标知识目标熟练掌握各种常用电工工具的使用技能目标通过学习，掌握电工常用工具的使用方法，并熟悉各类电工工具的安全知识德育目标养成爱护工具的习惯，并能做到工具有序放置，做到实训场地的随时清整重点电工常用工具的使用方法及注意事项教学重点难点:养成爱护工具，清洁现场的好习惯与难点难点:养成爱护工具，清洁现场的好习惯各类工具的使用方法教学关键
1..时刻树立安全意识2课的类型实验课教具各种电工常用工具教学类型综合型教学方法练习法，演示法实验内容教学过程:训练任务
1.学习钢丝钳、尖嘴钳、旋具的使用1学习电工刀、剥线钳的使用2学习梯子的使用3学习燃气喷灯和燃油喷灯的使用
4.器材准备2钢丝钳、尖嘴钳、旋具、剥线钳、木板、木螺丝钉和废旧塑料单芯导线若干；燃气喷灯和燃油喷灯及附件、梯子等扣得评分标准配分看似简单的操序号项目内容分分11,使用方法不正确，扣120作，可学生总分0旋具练习.不文明作业，扣分210是有这样或那.不文明作业，扣分2102钢丝钳、
1.握钳姿势不正确，扣120样的错误，教尖嘴钳做0分剪切、弯
2.导线有损伤，每处扣3师应耐心纠正分绞导线练习
3.多股导线剖断，每根扣分
3.多股导线剖断，每根4扣分33电工刀对
1.使用方法不正确，扣715分废旧塑料单2,导线有损伤，每处授课授课授课日期班级时间课题名称触电急救知识和方法知识目标
1.教学目标知道人体触电的种类、原因及预防措施
2.知道人体防电，建筑防雷原理
3.技能目标会用人体模型进行口对口、胸外心脏挤压法模拟急救
1..对用电设备防雷、建筑防雷的安装2德育目标认识掌握处理触电急救的方法和重要性，确保自身和他.的人身安全认识掌握处理触电急救的方法和重要性，确保自身和他,的人身安全教学重点重点:触电急救的要点与难点难点:如何做到抢救迅速和救护得法教学关键
1.触电者脱离电源的方法.“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”2课的类型新课教具网上相关急救视频教学类型综合型教学方法直观演示法，现场教学法芯硬线做扣分4剖削练习
4.梯子的使
1.梯子摆放的角度不正15用练习确，扣分10登梯子及站立动作不
2.正确，扣分5登梯子及站立动作不
3.正确，扣分
55.喷灯进行20加热、预
1.使用方法不正确，扣1热、喷火0分和熄火练
2.损坏设备，扣10分习,损坏设备，扣分2106安全文明10操作.违反操作规程，扣分15损坏设备，扣分
2.10给学生打分应.损坏设备，扣分210备注时间合计酌情处理，但也90min教师鉴字不能太高，否.训练步骤则学生觉得简4教师演示后由学生按下列步骤进行练习单，失去动力用旋具旋紧木螺钉1用钢丝钳、尖嘴钳做剪切、弯绞导线练习2用电工刀对废旧塑料单芯三线做剖削练习3按梯子的使用要求，进行梯子的摆放和登梯练习4按喷灯的使用步骤，对喷灯进行加热、预热、5喷火和熄火练习教师总结教师总结:写一篇关于实验的报告，并附一实验体会作业学生相互比得分，实验积极性很高
1.教师和学生融入一起，学生觉得亲切没距教学效果离
2.教师和学生融入一起，学生觉得亲切没距离
3.授课授课授课日期班级时间课题名称电气照明和内线工程的安装、维修技能目标教学目标掌握导线的连接技能掌握恢复导线绝缘的技能德育目标遵章守纪，安全作业遵章守纪，安全作业教学重点重点:导线的连接与绝缘恢复的技能与难点难点:导线的连接方法.维修电工的职责教学关键1本课程的具体要求
2.课的类型新课教具导线及常用电工工具教学类型综合型教学方法直观演示，亲身实践教学内容教学过S序程:在电气装修中，导线的连接是电工的基本操作技能之一导线连接的质量，会直接影响线路和设备的可靠、安全运行对导线的基本要求是电接触良好，有足够的机械强度，接头美观，绝缘恢复正常讲授新课
一、导线绝缘层的剖削导线线头的绝缘层必须剖削除去，以便芯线连接,电工必须学会用电工刀或钢丝钳来剖削绝缘层.塑料硬线绝缘层的剖削1塑料硬线绝缘层可用钢丝钳进行剥离，也可用剥线钳或电工刀进行剖削芯线截面积不大于平方米的塑料硬线，一般可用钢丝钳进行剖削，14步骤如下
①用左手捏导线，根据线头所需长短用钢丝钳口切割绝缘层，但不可切入线芯
②然后用手握住钢丝钳头用力向外勒出塑料绝缘层
③剖削出的芯线应保持完整无损，如损伤较大应重新剖削芯线截面积大于平方毫米的塑料导线，可用电工刀来剖削绝缘层24
①根据所需的长度用电工刀以倾斜度角切入塑料层45
②刀面与芯线径保持度左右，用力向线端推削,25但不可切入芯线，削去上面一层塑料绝缘层
③将下面塑料绝缘层向后扳翻，最后用电工刀齐根切去塑料软线绝缘层的剖削
2.塑料软线绝缘层只能用剥线钳或钢丝钳剖削，不可用电工刀剖削，其剖削方法同塑料硬线绝缘层的剖削塑料护套线绝缘层的剖削
3.塑料护套线的绝缘层必须用电工刀来剖削
①按所需长度用刀尖对准芯线缝隙划开护套层
②向后扳翻护套，用刀齐根切去，在距离护套层5〜处，用电工刀以倾斜度角切入绝缘层其他lOnun45剖削方法同塑料硬线绝缘层的剖削.橡皮线绝缘层的剖削4橡皮线绝缘层外面有一层柔软的纤维保护层，其剖削方法如下先把橡皮线纺织保护层用电工刀尖划开，下一步1与剖削护套线的护套层方法类同然后用剖削塑料线绝缘层相同的方法剖去橡胶层2最后将松散的棉纱层集中到根部，用电工刀切去3花线绝缘层的剖削
5.在所需长度处用电工刀在棉纱纺织物保护层四周1切割一■圈后拉去距棉纱纺织物保护层末端处，用钢丝钳刀2lOmm口切割橡胶绝缘层，不能损伤芯线然后右手握住钳头，在手将花线用力抽拉，钳口勒出橡胶绝缘层最后把包裹芯线的棉纱层松散开来，用电工刀割3去
二、铜芯导线的连接当导线不够长或要分接支路时，就要进行导线与导线的连接常用导线的线芯有单股、股和股等多种，连接方711法随芯线的股数不同而异.单股铜芯线的直线连接1
①绝缘剖削长度为芯线直径倍左右，去氧化层；把70两线头的芯线在形相交，互相绞接圈X2〜3
②然后扳直两线头，将每个线头在芯线上紧贴并缠绕圈，用钢丝钳切去余下芯线，并钳平芯线末端.62单股铜芯线的形分支连接T将分支芯线的线头与干芯线十字相交，使支路芯线根部留出约然后按顺时针方向缠绕支路3-5mm,芯线，缠绕圈后，用钢丝钳切去余下的芯线，并6〜8钳平芯线末端七股铜芯导线的直线连接
3.
①绝缘剖削长度应为导线的倍左右然后反剖去绝21缘层的芯线散开并拉直，把靠近根部的线段的芯1/3线绞紧，然后把余下的芯线头，分散伞形，并把2/3每根芯线拉直
②把两个伞形芯线头隔根对叉，并拉平两端芯线
③把一端股芯线按根分成三组，接着把第一组
72.
2.3根芯线扳起，垂直于芯线并按顺时针方向缠绕
④2缠绕圈后，余下的芯线向右扳直，再把下边第二组2的根芯线向上扳直，也按顺时针方向紧紧压着前22根扳直的芯线缠绕
⑤缠绕圈后，也将余下的芯线向右扳直，再把下边2第三组的根芯线向上扳直，也按顺时针方向紧紧压3着前根扳直的芯线缠绕4
⑥缠绕圈后，切去每组多余的芯线，钳平线端，用3同样的方法再缠绕另一端芯线股铜芯导线的分支连接
4.7
①把分支芯线散开钳直，线端剖开长度为接着把近1,绝缘层的芯线绞紧，把分支线头的的芯线分1/871/8成两组，一组根；另一组根，并排齐然后用旋43具把干线芯线撬分成两组，再把支线成排插入缝隙间
②把插入缝隙间的根线头分成两组，一组根，另一73组根，分别按顺时针方向和逆时针方向缠绕圈43〜4
③钳平线端铜芯导线接头处的锡焊
5.电烙铁锡焊平方毫米及其以下的铜芯导线接110头，可使用电烙铁进行锡焊锡焊前，接头上150W均须涂一层无酸焊锡膏，待烙铁烧热后，即可锡焊浇焊平方毫米及其以上铜芯导线接头，应用浇216焊法浇焊时，首先将焊锡放在化锡锅内，用喷灯或电炉化，使表面呈磷黄色，焊锡即达到高热然后将导线接头放在锡锅上面，用勺盛上熔化的锡，从接头上面浇下刚开始时，因为接头处温度提高，直到全部焊牢为止最后用抹布轻轻擦去焊渣，使接头表面光滑
三、铝芯导线的连接由于铝极易氧化，且铝氧化膜的电阻率很高，所以铝芯导线不宜采用铜芯导线的方法进行连接，铝芯导线常采用螺钉压接法连接和管压接法连接
四、线头与接线桩的连接线头与针孔式接线桩头的连接
1.线头与螺钉平压式接线桩头的连接
2.
五、导线绝缘层的恢复导线绝缘层破损后必须恢复绝缘，导线连接后，也必须恢复绝缘恢复后绝缘强度不应低于原来的绝缘层通常用黄蜡带、涤纶薄膜带和黑胶布作为恢复绝缘层的材料，黄蜡带和黑胶布一般宽为较适中，20mm包扎也方便.绝缘带的包扎方法1将黄蜡带从导线左边完整的绝缘层上开始包扎，包扎两根带宽后方可进入无绝缘层的芯线部分，包扎时，黄蜡带与导线保持一定倾斜角，每圈压叠带宽的1/2包扎层黄蜡带后，将黑胶面接在黄蜡带的尾端，按1另一斜叠方向包扎层黑胶布，每圈也压叠带宽11/2O注意事项
2.在线路上恢复导线绝缘时，必须包扎1380V1〜2层黄蜡带，然后再包扎层黑胶布1在线路上恢复导线绝缘时，先包扎层黄2220V1〜2蜡带，然后再包扎层黑胶布，或者只包扎层黑胶布12绝缘带包扎时，各包层之间应紧密相接，不能稀3疏，更不能露出芯线存放绝缘带时，不可放在温度很高的地方，也不4可被油类浸染
六、技能训练.训练任务1导线的直线与形连接11T恢复绝缘层
22.材料及工具准备3铜芯绝缘电线或自定BV—4111nl22m,BV-16ran2,16mm27/
1.7塑料铜芯电线绝缘带卷，黑胶布卷，塑料胶带卷，电工通2,111HI用工具套，绝缘鞋、工作服等
1.评分标准4一主要扣得序考核要求评分标准一配号内容分分分正确剖削导
1.剖削绝缘导线1线，连接方法方法不正确，扣2分正确，导线缠0缠绕方法不正绕紧密，切口
2.确，扣分平整，线芯不10密排并绕不紧得损伤3,有间隙，每处导线60扣分连接10导线缠绕不整
4.齐，扣分
10.切口不平整，5每处扣分
10.切口不平整，6每处扣分10在导线连接处
1.包扎方法不正2确，扣分包缠两层绝缘20包扎质量达不带，方法正确，2,恢复质量符合要求到要求，扣240绝缘分0包扎质量达不
2.到要求，扣2分0时间合计备注30min教师鉴字.训练步骤5剖削绝缘层1直线连接2浇焊3恢复绝缘层4浸入常温水中应不渗水530min,浸入常温水中应不渗水530min,练习导线的直线连接与型连接T作业学生动手情况良好教学效果课目、课题正反转起动控制线路的工作原理、接线检测和故障排除教学过程:教学内容:教学活动阐序言述本节课在本本次课是本课程的重点，让学生掌握急救的方法，课程中的地位是保证自身安全及他人安全的手段之一,并让学生倍和作用以及加爱惜生命在今后工作和教学预测生活中的实用生命珍贵，学生对这一求生技能很感兴趣性导入新课网上视频，把触电急救的方法展示给大家，让学生在头脑中有一印象，并留一悬念，我们要是遇到这一情况，应该如何去做？讲授新课.触电急救的要点1抢救迅速和救护得法即用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治通过学生讨论,.解救触电者脱离电源的方法2引导学生说出触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源，处1理方法见下触电急救的要低压电源2点及脱离电源拉附近有电源开关或插座时，应立即拉下开关或的方法拔掉电源插头切若一时找不到断开电源的开关时，应迅速用通过本次课要求学生了解常用的电气控制线路的原理图绘制原则；掌握在接线时掌握“左进右出，上进下出”的原则；了解正反转起动控教学目的制线路的工作原理；掌握用万用表检测主回路和控制回路的方法；培和要求养独立完成控制线路接线和排除故障的能力重点掌握“左进右出，上进下出”的接线原则；能够根据控制线路图完成正反转起动控制电路的接线重点难点难点理解“互锁”的概念；控制线路的检测和故障排除难点理解“互锁”的概念；控制线路的检测和故障排除教学内容电气控制原理图的绘制原则；接线的原则；正反转起动控制线路的工作原理；接线，检测和故障排除；强调学生在接线过程中容易出现的错误（压皮，露铜，虚接不牢固，看走眼接线错位等）；给学生通电，并指导学生教学方法首先让学生对电气控制电路有一个整体的把握，然后结合正反转控制电路图，来讲解其工作原理，以及在接线过程中要注意的问题在学生容易犯错的地方，反复情调，注意节奏放慢，随时观察学生反映教学手段主要是边演示边讲授，图文并用，强调突出易错之处教学内容师生互动根据上课实际情况，有选择的通过提问回答的方式点出学教学方法生容易犯错之处，以进行师生互动教学手段时间分配上堂课内容回顾；电气控制原理图的绘制原；一般的接线原师生互动则；正反转起动控制线路的工作原理，接线，检测和故障排除时间分配（1学时）教师边演示边讲解学生在接线过程中容易出现的错；给学板书设计生通电，指导学生，通过暂停，统一集中讲解提问的方式进行师生互动（1学时）学生自己在课堂上动手完成控制线路的接线，检测和排故（4学时）板书设计为使得课堂内容一目了然，如下图设计板书板书设计图标题内容区分析讲解区图形图表区I I完成正反转控制线路主回路和控制回路的连接，检测和排故作业布置主要参《电工技能与实训》课本考资料课后自我总结分析绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线，以断开电源挑对于由导线绝缘损坏造成的触电，急救人员可用绝缘工具、3干燥的木棒等将电线挑开拽急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽4触电者；也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上，用一只手将触电者拖拽开来垫如果电流通过触电者入地，并且触电者紧握导线，可设法用5干木板塞到触电者身下，与地隔离高压电源6拉闸戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路通过两个学生器之间互相演示.触电急救的方法3人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本方法调动学生积极简单诊断1性，加深急救方将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处,将2法的印象其仰卧，松开上衣和裤带观察触电者的瞳孔是否放大当处于假死状态时,人体大脑细胞严重缺氧，处于死亡边缘，瞳孔自行放大观察触电者有无呼吸存在，摸一摸颈部的颈动脉有无搏动急救方法对“有心跳而呼吸停止”的触电者，应采用1“□对口人工呼吸法”进行急救
①将触电者仰天平卧，颈部枕垫软物，头部偏向一侧，松开衣服和裤带，清除触电者口中的血块、假牙等异物抢救者跪在病人的一边，使触电者的鼻孔朝天后仰
②用一只手捏紧触电者的鼻子，另一只手托在触电者颈后，将颈部上抬，深深吸一口气，用嘴紧贴触电者的嘴，大口吹气
③然后放松捏鼻子的手，让气体从触电者肺部排出，如此反复进行，每秒吹气一次，坚持连续进行，5不可间断，直到触电者苏醒为止
④口对鼻人工呼吸法对“有呼吸而心跳停止”的触电者，应采用“胸2外心脏挤压法”进行急救
①将触电者仰卧在硬板上或地上，颈部枕垫软物使头部稍后仰，松开衣服和裤带，急救者跪跨在触电者腰部急救者将右手掌根部按于触电者胸骨下处，71/2中指指尖对准其颈部凹陷的下缘，当胸一手掌，左手掌复压在右手背上掌根用力下压然后突然放松挤压与放83〜4cm,松的动作要有节奏，每秒钟进行一次，必须坚持连续进行，不可中断，直到触电者苏醒为止
①对“呼吸和心跳都已停止”的触电者，应同时采用“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”进行急救一人急救两种方法应交替进行，即吹气次，再2〜3挤压心脏次，且速度都应快些10〜15两人急救每秒吹气一次，每秒挤压一次，两人51同时进行注意事项不能打肾上腺素等强心针；不能泼冷水.教师归纳点评6网上观看急救视频，进一步学习急救的方法作业学生之间的互动，活跃了课堂气氛，有利于教学进行，且学生印象深刻教学效果学进行，且学生印象深刻授课授课授课日期班级时间课题名称电工工具基本操作教学目标知识目标进一步掌握维修电工安全常识理论知识技能目标通过复习，能够对这节的内容有一更好的理解，在生产生活中加强安全意识德育目标:进一步认识电工安全的重要性教学重点重点电工安全理论知识与难点难点:切实让学生动起手，掌握触电急救的方法难点:切实让学生动起手，掌握触电急救的方法教学关键.理论复习的同时，让学生再次明确急救的步骤
1.掌握急救要点，体验急救过程
2.掌握急救要点，体验急救过程2复习|教具课的类型综合型教学方法练习法教学类型教学内容教学过程序言本次课是本节的复习，要求学生在掌握理论知识的同时，多亲身体验，掌握要点教学预测理论枯燥，考虑以抢答、记分的方式进行，可以提高学生的积极性复习要点、填空题.维修电工必须接受（安全教育），在掌握基本的1（安全知识）和工作范围内的（安全技术规程）后，才能进行实际操作.实习时必须穿（工作服）和（绝缘鞋）
2.当电气设备或电气线路发生火警时，要尽快（切3断电源），防止火情蔓延.对于电火灾，不可用（水）或（泡沫灭火器）灭4火，应采用（二氧化碳）或（）灭火器灭火
1211.触电急救的要点是（抢救迅速）和（救护得法）
5.一旦发现有人触电，周围人员首先应迅速（拉闸6通过学生抢答断电），尽快使其（尽快脱离电源）教师计分的方（人工呼吸）和（胸外心脏挤压）是现场急救的
7.基本方法式，学生在欢
二、判断题快、愉悦的学习在进行电气设备的安装和维修操作时，必须严格
1.遵守各种安全操作规程，不能玩忽职守（Y）环境中完成本.操作时要严格遵守停送电操作规定，要做好突然2次课的复习印送电时的各项安全措施（N）象深刻.在带电部分操作时，要保证有可靠的安全间距3）（Y.操作前应仔细查操作工具的绝缘性能，如绝缘4鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘性能是否良好，如有问题的应立即更换，并进行检查（Y）.登高工具必须安全可靠，未经过登高训练的人5员，不准进行登高作业（Y）.如发现有人触电，要立即采取正确的急救措施6）（Y.可以采用一线（相线）一地（大地）连接用电器7具（N）.在一个电源插座上不允许引接过多或功率过大8的用电器具和设备（Y）
9.严禁用金属丝（如铝丝）绑扎电源线（Y）.不可用潮湿的手去接触开关、插座及具有金属10外壳的电气设备，不可用湿布去擦抹带电的电器（）Y严禁在电动机和各种电气设备上放置衣物,不可
11.在电动机上坐立，不可将雨具等物品悬挂在电动机或电气设备的上方（Y）通过两个学生.在搬迁可移动电器时，要先切断电源，更不能12以拖拉电源线的方式来搬迁电器（Y）之间互相演示.对低压的可移动设备应安装特殊型号的插关头，13调动学生积极以防止误插入或的插座内220V380V（）Y性，加深急救方.采用的电气设备时，不许使用隔离变14220V法的印象压器（N）.在雷雨天气，不可走近高压电杆、铁塔和避雷15针的接地导线周围，以防雷电伤人（Y）.对触电者进行急救时，可以打肾上腺素等强心16针（）N.对触电者进行急救时，不能泼冷水进行强刺激17（）Y
三、选择题.在潮湿的环境使用可移动电器时，必须采用额定1电压（C）V及以下的低压电器A.12B.24C.36D.
42.在金属容器（如锅炉）及管道内使用移动电器,应2使用（A）V的低压电器；同时，安装临时开关,派专人在该容器外监视A.12B.24C.36D.
42.在防止跨步电压，切勿走近断落在地面的高压3。
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