西方经济学教案9889633119

西方经济学教案9889633119《西方经济学》教学方案课程名称西方经济学课程号0010629编写日期2007年8月管德华等《西方经济学》下册•学习指导书第三章费韭1名词说明

7.

8.9；2简答题4；及要1名词说明

7.

8.9；2简答题4；求1名词说明

7.

8.9；2简答题4；后记宏微财及大学教案专用页第三章消费者行为理论第三节需求曲线与价格效应下内容课时2学时标题第四章生产理论第一节企业与生产函数教学目的使学生把握正常商品、低档商品和吉芬商品的价格效应与价格的关系；了解生产函数的含义与种类教学要求L能够结合几何图形分析正常商品、低档商品和吉芬商品的价格效应

2.把握生产函数的含义教学与种类目的及要教学要求

1.能够结合几何图形分析正常商品、低档商品和吉芬商品的价格效应

2.把握生产函数的含义求与种类教学要求

1.能够结合几何图形分析正常商品、低档商品和吉芬商品的价格效应

2.把握生产函数的含义与种类重点各种类型商品价格效应的分解难点用无差异曲线说明各种类型商品价格效应、收入效应与替代效应处理结合几何图形对正常商品、低档商品和吉芬商品的价格效应进行分析，同时运用表格对这三种商品重点难点的价格效应的分析结果进行归纳和比较及其处理结合几何图形对正常商品、低档商品和吉芬商品的价格效应进行分析，问时运用表格对这三种商品处理的价格效应的分析结果进行归纳和比较处理结合几何图形对正常商品、低档商品和吉芬商品的价格效应进行分析，同时运用表格对这三种商品的价格效应的分析结果进行归纳和比较教学讲授法方法参考文高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第

3.4章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）献第

5、6章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

5、6章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

5.6章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

5、6章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第三章软作

（3）论述题:3；业及要

（4）运算题:5求后记安微财经大学教案专用页第四章生产理论内容课时2学时（标第二节短期生产函数第三节长期生产函数（上）教学目的分析短期生产函数中总产量、平均产量和边际产量之间的关系，考察一种变动要素的合理投入时期把握等产量曲线和边际技术替代率的含义教学要求要求学生

1.明白得边际酬劳递减规律；

2.把握短期生产函数中总产量、平均产量和边际产量的含义、变动趋势和相互关系以及能够考察一种变动要素的合理投入时期

3.把握等产量曲线、边际技术替代率教学教学耍求要求学生

1.明白得边际酬劳递减规律；2•把握短期生产函数中总产量、平均产量和边际产量的目含义、变动趋势和相互关系以及能够考察一种变动要素的合理投入时期

3.把握等产量曲线、边际技术替代率的及教学要求要求学生

1.明白得边际酬劳递减规律；

2.把握短期生产函数中总产量、平均要产量和边际产量的含义、变动趋势和相互关系以及能够考察一种变动要素的合理投入时期

3.把握等产量曲线、求边际技术替代率重点

1.总产量、平均产量、边际产量的关系；

2.边际酬劳递减规律；

3.一种变动生产要素的合理投入时期的确定

4.等产量曲线的含义及特点；

5.边际技术替代率重点难点一种变动生产要素的合理投入时期的确定难点及其处理运用边际产量曲线和平均产量曲线对一种变动生产要素的合理投入时期进行讲解，并运用案例对该处理原理进行分析和讨论教学讲授法和案例教学方法参高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第4章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）考文第6章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第6章萨缪尔森《经济学》（第17版，微献观部分）第6章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第四章为作

（1）名词说明:

1.

2.

3.

4.

5.；

（2）简答题

1.3；业及

（3）论述题1要求

（3）论述题lo后记安徵财经A%教案专用页内容第四章生产理论第二节长期生产函数（下）第四节规模酬劳变动课时2学时（标题）教学目的说明厂商在长期的最优生产要素组合的条件，阐述规模酬劳变动的含义、种类和缘故教学要求要求学生明白得最优要素组合的条件和长期生产的经济区域，把握规模酬劳变动的含义、种类教学和缘故目的教学要求要求学生明白得最优要素组合的条件和长期生产的经济区域，把握规模酬劳变动的含义、种类及要求和缘故教学要求要求学生明白得最优要素组合的条件和长期生产的经济区域，把握规模酬劳变动的含义、种类和缘故重点

1.两种生产要素最优组合的公式与图形；

2.生产的经济区域；

3.规模酬劳变动的含义、种类和缘故重点难点生产要素最优组合的条件和生产的经济区域难处理运用等产量曲线和等成本线分析生产要素最优组合及其条件；并用反证法对生产要素最优组合的条件进点及行证明；从脊线概念入手分析生产的经济区域其处理运用等产量曲线和等成本线分析生产要素最优组合及其条件；并用反证法对生产要素最优组合的条件进行证处理明；从脊线概念入手分析生产的经济区域教学讲授法和案例教学参方考文法献高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第4章;萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第6章萨课缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第6章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第6章外作业及管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第四章要求

（1）名词说明

6.7；后

（2）论述题

2.3；记

（3）运算题:3

（3）运算题3o宏徵财经大%教案专用页内容第五章成本理论第一节成本概述第二节短期成本函数课时2学时•（标题）教学目的讨论成本和成本函数的含义，阐述短期成本函数中短期总成本、短期平均成本和短期边际成本含义、变动趋势和相互关系教学要求要求学生明白得成本函数与生产函数之间的关系，把握短期总成本、总变动成本、固定成本、教学目的短期平均成本、平均变动成本、平均固定成本和短期边际成本的含义、变动趋势及其关系及要教学要求要求学生明白得成本函数与生产函数之间的关系，把握短期总成本、总变动成本、固定成本、求短期平均成本、平均变动成本、平均固定成本和短期边际成本的含义、变动趋势及其关系教学要求要求学生明白得成本函数与生产函数之间的关系，把握短期总成本、总变动成本、固定成本、短期平均成本、平均变动成本、平均固定成本和短期边际成本的含义、变动趋势及其关系重点L机会成本、显性成本和隐性成本等概念

2.短期总成本、总变动成本、固定成本、短期平均成本、平均变动成本、平均固定成本和短期边际成本的含义；

3.短期成本之间的关系；

4.短期产量曲线和短期成本曲线的关系重点难点难点

1.机会成本的含义；

2.短期成本之间的关系；

3.短期产量曲线和短期成本曲线的关系及其方法运用案例分析机会成本的含义结合成本曲线分析短期成本之间的关系；从短期产量和短期成本的处理概念入手并结合几何图形分析短期产量曲线和短期成本曲线的关系方法运用案例分析机会成本的含义结合成本曲线分析短期成本之间的关系；从短期产量和短期成本的概念入手并结合几何图形分析短期产量曲线和短期成本曲线的关系教学讲授法方法参高鸿业《西方经济学》第三版，微观部分第5章；萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分第7考文章萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分第7章萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分献第7章0聚管德华等《西方经济学》下册•学习指导书第五章1名词说明

1.

2.

3.4；2简答题

2.3o及1名词说明

1.

2.

3.4；2简答题

2.3o要1名词说明

1.

2.

3.4；2简答题

2.3o求1后记安微财经攵%教案专用页内容第五章成本理论第三节长期成本函数课时2学时（标题）教学目的说明长期总成本、长期平均成本和长期边际成本的含义、变动趋势和曲线教学要求要求学生明白得长期总成本、长期平均成本和长期边际成本曲线从相应的短期总成本、短期平教学均成本和短期边际成本的曲线中推导出来的过程，把握阻碍长期平均成本变动的各种因素目的教学要求要求学生明白得长期总成本、长期平均成本和长期边际成本曲线从相应的短期总成本、短期平及要求均成本和短期边际成本的曲线中推导出来的过程，把握阻碍长期平均成本变动的各种因素教学要求要求学生明白得长期总成本、长期平均成本和长期边际成本曲线从相应的短期总成本、短期平均成本和短期边际成本的曲线中推导出来的过程，把握阻碍长期平均成本变动的各种因素重点

1.长期总成本、长期平均成本、长期边际成本曲线的推导及其相互关系；

2.规模经济与规模不经济重点难难点长期总成本、长期平均成本、长期边际成本曲线的推导卢）、、、及其处理从短期成本曲线入手推导长期总成本、长期平均成本、长期边际成本曲线的推导处理处理从短期成本曲线入手推导长期总成本、长期平均成本、长期边际成本曲线的推导教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第5章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第7章及其附录考文萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第7章及其附录献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第7章及其附录疑作业管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第五章简答题1及要求后记安微财经大学教案专用页第六章完全竞争市场理论第节厂商决定产量的原则内容课时2学时（标题）第二节完全竞争市场的特点和竞争厂商的需求曲线教学目的通过本部分的学习，使学生充分了解完全竞争市场的特点，把握厂商决定产量的原则以及完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线的特点和相互关系教学目的教学要求正确明白得完全竞争市场的特点；把握厂商决定产量的原则；熟悉完全竞争厂商的需求曲线和收益及要曲线的特点和相互关系求教学要求正确明白得完全竞争市场的特点；把握厂商决定产量的原则；熟悉完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线的特点和相互关系重点

1.完全竞争市场的条件；

2.完全竞争市场利润最大化原则；

3.完全竞争厂商的需求曲线难点完全竞争市场利润最大化原则重点处理结合SMC曲线和需求曲线（AR曲线、MR曲线）运用反证法分析完全竞争市场利润最大化原难点及其则处理处理结合SMC曲线和需求曲线（AR曲线、MR曲线）运用反证法分析完全竞争市场利润最大化原则教学讲授法方法参高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第6章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）考文第8章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第8章萨缪尔森《经济学》（第17版，微献观部分）第8章软作业管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第六章名词说明及要求后记安徵财经攵%教案专用页内容第六章完全竞争市场理论第三节竞争厂商和市场的短期均衡课时2学时（标题）教学目的通过本部分的学习，使学生把握完全竞争市场上厂商短期均衡的特点、厂商短期均衡的盈利状况以及完全竞争市场上厂商短期供给曲线的推导教学要求能够熟练运用成本曲线和收益曲线分析完全竞争市场上厂商短期均衡的盈利状况，并能推导出教学完全竞争市场上厂商短期供给曲线的及教学要求能够熟练运用成本曲线和收益曲线分析完全竞争市场上厂商短期均衡的盈利状况，并能推导出要求完全竞争市场上厂商短期供给曲线教学要求能够熟练运用成本曲线和收益曲线分析完全竞争市场上厂商短期均衡的盈利状况，并能推导出完全竞争市场上厂商短期供给曲线重点

1.完全竞争市场厂商短期均衡的盈利状况；

2.完全竞争市场上厂商的短期供给曲线的推导；

3.生产者剩余含义和运算重点难点完全竞争市场厂商短期均衡的盈利状况难点处理运用厂商的短期成本曲线和需求曲线（AR曲线、MR曲线）对完全竞争市场厂商短期均衡的盈及其处理利状况进行分析处理运用厂商的短期成本曲线和需求曲线（AR曲线、MR曲线）对完全竞争市场厂商短期均衡的盈利状况进行分析教学讲授法方法参高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第6章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）考第8章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第8章萨缪尔森《经济学》（第17版，微文献观部分）第8章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第六章用

（1）名词说明

5.

6.生产者剩余；

（2）简答题L2；卡及要

（3）运算题3求

（3）运算题3o后记安徵财经大%教案专用页第六章完全竞争市场理论第四节竞争厂商和市场的长期均衡内容课时2学时（标题）第七章不完全竞争市场理论第一节完全垄断市场上产量和价格的决定（上）教学目的使学生把握完全竞争市场上厂商长期均衡的特点、厂商长期均衡的形成过程以及行业的长期供给曲线的推导了解不完全竞争的根源，把握完全垄断形成的缘故、完全垄断厂商的均衡教学要求熟练把握完全竞争市场上厂商长期均衡的特点和厂商长期均衡的形成过程；把握行业的长期供教学目的给曲线的推导过程熟练把握完全垄断市场的含义与特点、完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线；把握完全垄及要断厂商短期均衡与长期均衡原则求教学要求熟练把握完全竞争市场上厂商长期均衡的特点和厂商长期均衡的形成过程；把握行业的长期供给曲线的推导过程熟练把握完全垄断市场的含义与特点、完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线；把握完全垄断厂商短期均衡与长期均衡原则重点:

1.完全竞争市场厂商的长期均衡；

2.完全竞争行业的长期供给曲线

3.完全垄断市场的含义与特点；

4.完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线；

5.完全垄断厂商短期均衡与长期均衡原则难点

1.完全竞争市场J商的长期均衡；

2.完全竞争行业的长期供给曲线

3.完全垄断市场短期均衡与长期均衡原则处理运用1商短期成本曲线、长期成本曲线和收益曲线分析长期均衡条件；把完全竞争行业划分为成本不变行业、成本递增行业和成本递减行业后，运用厂商短期成本曲线、长期成本曲线和收益曲线对完全竞争行业的长期供给曲线进行分析和推导；运用完全垄断厂商的需求曲线、收益曲线和成本曲线分析完全垄断厂商的重点难点短期均衡与长期均衡原则及其处理运用厂商短期成本曲线、长期成本曲线和收益曲线分析长期均衡条件；把完全竞争行业划分为成本处理不变行业、成本递增行业和成本递减行业后，运用厂商短期成本曲线、长期成本曲线和收益曲线对完全竞争行业的长期供给曲线进行分析和推导；运用完全垄断厂商的需求曲线、收益曲线和成本曲线分析完全垄断厂商的短期均衡与长期均衡原则处理运用厂商短期成本曲线、长期成本曲线和收益曲线分析长期均衡条件；把完全竞争行业划分为成本不变行业、成本递增行业和成本递减行业后，运用厂商短期成本曲线、长期成本曲线和收益曲线对完全竞争行业的长期供给曲线进行分析和推导；运用完全垄断厂商的需求曲线、收益曲线和成本曲线分析完全垄断1商的短期均衡与长期均衡原则教学讲授法和案例教学方法参高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第

6.7章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）考文第

8、9章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

8、9章萨缪尔森《经济学》（第17献版，微观部分）第

8、9章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第六章

（1）论述题1；

（2）运算题:4后记安微财经攵%教案专用页安微财及大学教案专用页第一章导论内容课时2学时（标题）第一节经济学的研究对象第二节经济学的研究方法教学目的把握经济学的研究对象和研究方法教学要求

1.熟记经济学定义；

2.认识稀缺性的存在与选择的必要性，如何导致了经济学研究的四个差不多问题的产生；

3.了解经济学研究的要紧内容；

4.熟悉经济学的研究方法教学教学要求

1.熟记经济学定义；

2.认识稀缺性的存在与选择的必要性，如何导致了经济学目的研究的四个差不多问题的产生；

3.了解经济学研究的要紧内容；

4.熟悉经济学的研究方法及要求教学要求

1.熟记经济学定义；

2.认识稀缺性的存在与选择的必要性，如何导致了经济学研究的四个差不多问题的产生；

3.了解经济学研究的要紧内容；

4.熟悉经济学的研究方法教学要求

1.熟记经济学定义；

2.认识稀缺性的存在与选择的必要性，如何导致了经济学研究的四个差不多问题的产生；

3.了解经济学研究的要紧内容；

4.熟悉经济学的研究方法重点经济学的研究对象；难点导言作为全书的纲，由于学生未接触具体内容，对一系列问题的明白得缺乏理论和实际的材料，会感到空泛处理要求学生硬记相关内容，如经济学产生的前提、经济学的定义与研究的差不多内容等，在以后相关重点难点章节引导学生认识这些问题及其处理处理要求学生硬记相关内容，如经济学产生的前提、经济学的定义与研究的差不多内容等，在以后相关章节引导学生认识这些问题处理要求学生硬记相关内容，如经济学产生的前提、经济学的定义与研究的差不多内容等，在以后相关章节引导学生认识这些问题教学讲授法方法第七章不完全竞争市场理论内容第一节完全垄断市场上产量和价格的决定下课时2学时标题第二节垄断竞争市场上价格和产量的决定教学目的通过本部分的学习，要求学生了解垄断厂商的差别定价；明白得垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡原则教学目的教学要求正确明白得差别定价的含义与条件；正确明白得垄断竞争厂商的主观需求曲线和客观需求曲线及要的含义；熟练把握垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡原则求教学要求正确明白得差别定价的含义与条件；正确明白得垄断竞争厂商的主观需求曲线和客观需求曲线的含义；熟练把握垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡原则重点L差别价格的含义与条件；

2.主观需求曲线和长期需求曲线的相互关系；

3.垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡原则重点难点

1.差别价格的含义与条件；

2.垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡原则难点处理结合生产者的实际生产活动分析垄断厂商的价格鄙视；运用垄断竞争厂商的主观需求曲线、客观需及其处理求曲线和成本曲线分析垄断竞争厂商的短期均衡与长期均衡原则处理结合生产者的实际生产活动分析垄断厂商的价格鄙视；运用垄断竞争厂商的主观需求曲线、客观需求曲线和成本曲线分析垄断竞争厂商的短期均衡与长期均衡原则教学讲授法方法参高鸿业《西方经济学》第三版，微观部分第7章；萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分第9考文章萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分第9章萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分献第9章管德华等《西方经济学》下册•学习指导书第七章软1名词说明:；2简答题:

2.3；作业3论述题3；4运算题

1.5o及要3论述题3；4运算题

1.5o求3论述题3；4运算题

1.5o后记安徵财经大%教案专用页第七章不完全竞争市场理论内容课时2学时（标题）第三节寡头垄断市场上价格和产量的决定教学目的通过本部分的学习，使学生了解寡头垄断市场的特点，把握古诺模型中均衡产量的决定、斯威齐模型中价格刚性的缘故、卡特尔在成员厂商之间分配产量的原则和成本加成定价的差不多原理教学要求把握寡头垄断市场的含义与特点、古诺模型中的厂商均衡产量的决定和斯威齐模型中价格刚性教学目的的缘故；能够分析卡特尔的不稳固性的缘故，了解价格领先和成本加成定价原理及要教学要求把握寡头垄断市场的含义与特点、古诺模型中的厂商均衡产量的决定和斯威齐模型中价格刚性求的缘故；能够分析卡特尔的不稳固性的缘故，了解价格领先和成本加成定价原理教学要求把握寡头垄断市场的含义与特点、古诺模型中的厂商均衡产量的决定和斯威齐模型中价格刚性的缘故；能够分析卡特尔的不稳固性的缘故，了解价格领先和成本加成定价原理重点

1.寡头垄断市场的含义与特点；

2.古诺模型；

3.卡特尔的不稳固性的缘故；

4.成本加成定价难点古诺模型中寡头厂商均衡产量的形成重占处理运用寡头厂商面临的需求曲线分析古诺模型中寡头厂商均衡产量的形成过程，并运用寡头J商的反）、、、应函数进一步分析古诺模型中各个厂商的产量决定难点及其处理运用寡头厂商面临的需求曲线分析古诺模型中寡头厂商均衡产量的形成过程，并运用寡头厂商的反处理应函数进一步分析古诺模型中各个厂商的产量决定处理运用寡头厂商面临的需求曲线分析古诺模型中寡头厂商均衡产量的形成过程，并运用寡头厂商的反应函数进一步分析古诺模型中各个厂商的产量决定教学讲授法和案例教学方法参高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第7章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）考文第

10、11章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

10、11章萨缪尔森《经济学》（第献17版，微观部分）第

10、11章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第七章费作

（1）名词说明；

（2）论述题4；业及

（1）名词说明

4.

5.6；

（2）论述题4；要求

（1）名词说明

4.

5.6；

（2）论述题4；后记安徵财经攵%教案专用页第七章不完全竞争市场理论第四节博弈论简介内容课时2学时（标题）第八章生产要素价格的决定第一节要素需求教学目的明白得最优策略均衡和纳什均衡的含义把握生产要素需求的特点、厂商购买生产要素的原则、竞争市场的要素需求曲线教学教学要求把握生产要素需求的特点、厂商使用生产要素的原则、完全竞争市场和不完全竞争市场的要目的及要素需求曲线求教学要求把握生产要素需求的特点、厂商使用生产要素的原则、完全竞争市场和不完全竞争市场的要素需求曲线重点L最优策略均衡和纳什均衡；

2.边际收益产品和边际要素成本的含义；

3.不同类型市场中厂商使用重点生产要素的原则；

4.完全竞争市场对生产要素的需求曲线；

5.不完全竞争市场对生产要素的需求曲线难点难点完全竞争市场和不完全竞争市场生产要素的需求曲线的推导及其处理处理依照不同类型市场中厂商使用生产要素的原则推导厂商和市场生产要素的需求曲线处理依照不同类型市场中厂商使用生产要素的原则推导厂商和市场生产要素的需求曲线教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第

7、8章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部参分）第

11、12章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

11、12章萨缪尔森《经济学》考（第17版，微观部分）第

11.12章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

11、12章文献管德华等《西方经济学》下册・学习指导书第八章疑作1名词说明；2简答题1业及1名词说明

1.

2.3；2简答题1要求1名词说明

1.

2.3；2简答题1后记安微财经攵%教案专用页第八章生产要素价格的决定内容课时2学时标题第二节要素供给和价格的决定上教学目的使学生全面了解劳动力和土地两种要素价格的决定教学目的教学要求熟练把握均衡工资和地租的决定及要教学要求熟练把握均衡工资和地租的决定求重点

1.生产要素供给原则；

2.生产要素供给曲线的推导；

3.租金、准租金和经济租金的含义以及相互关系；

4.工资与地租的决定重点难点

1.个别劳动供给曲线向后弯曲的缘故；

2.租金、准租金和经济租金的形成难点处理从劳动价格即工资水平提高的替代效应和收入效应入手分析个别劳动供给曲线的形状；运用土地供及其处理给和需求曲线分析租金、准租金和经济租金的形成过程处理从劳动价格即工资水平提高的替代效应和收入效应入手分析个别劳动供给曲线的形状；运用土地供给和需求曲线分析租金、准租金和经济租金的形成过程教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第9章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）参第

13、14章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

13、14章萨缪尔森《经济学》（第考17版，微观部分）第

13.14章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

13、14章文献软作业管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第八章简答题

4.6o及要求后记宏微财经攵%教案专用页第八章生产要素价格的决定第二节要素供给和价格的决定（下）内容课时2学时（标题）第三节不完全竞争厂商对要素所有者的剥削教学教学目的使学生全面了解资本要素价格的决定，明白得不完全竞争厂商对要素所有者的剥削目的教学要求熟练把握利息率的决定以及欧拉定理及要求教学要求熟练把握利息率的决定以及欧拉定理重点

1.资本价格的决定；

2.不完全竞争厂商对生产要素所有者的剥削重点难点个人资本供给曲线的推导难点处理运用无差异曲线和消费预算线分析个人资本供给曲线及其处理处理运用无差异曲线和消费预算线分析个人资本供给曲线教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第9章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）参第

13、14章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

13、14章萨缪尔森《经济学》（第考17版，微观部分）第

13.14章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

13、14章文献软作业管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第八章名词说明；及要求后记宏微财经攵%教案专用页第九章一样均衡与福利经济学内容课时2课时（标题）第一节一样均衡理论教学目的说明某种商品或要素的价格决定不仅受其自身供求关系的阻碍，而且受其它所有商品和要素供教学求的阻碍，因而一种商品的价格只有在所有其他商品和要素的供求都达到均衡时才能最终被决定目的及要教学要求把握瓦尔拉斯定理的差不多内容和一样均衡条件求教学要求把握瓦尔拉斯定理的差不多内容和一样均衡条件重点瓦尔拉斯定理、交换的一样均衡条件、生产的一样均衡条件以及交换与生产同时的一样均衡条件；重卢难点瓦尔拉斯定理；难点处理用概括的商品供求方程来论证瓦尔拉斯定理，然后用瓦尔拉斯定理简单地证明一样均衡的存在性及其处理处理用概括的商品供求方程来论证瓦尔拉斯定理，然后用瓦尔拉斯定理简单地证明一样均衡的存在性处理用概括的商品供求方程来论证瓦尔拉斯定理，然后用瓦尔拉斯定理简单地证明一样均衡的存在性教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第10章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）参考文第14章附录萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第14章附录萨缪尔森《经济学》（第献17版，微观部分）第14章附录方管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第九章名词说明及要求后记安微财经攵学教案专用页内容第九章一样均衡与福利经济学第二节福利经济学（上）课时2学时（标题）教学目的说明社会福利的最大化，必须同时具备资源的合理配置和收入比较公平的分配等两个条件资教学源是否合理配置的检验标准是帕累托最优标准一样均衡条件确实是帕累托最优条件目的及要教学要求要求学生把握帕累托最优的含义和完全竞争市场能使资源的配置达到帕累托最优状态的缘故求教学要求要求学生把握帕累托最优的含义和完全竞争市场能使资源的配置达到帕累托最优状态的缘故重点

1.帕累托最优状态和帕累托改进；

2.完全竞争市场能使资源的配置达到帕累托最优状态的缘故；

3.罗伦茨曲线和基尼系数；重点难点难点最大效用可能性曲线及其处理结合几何图形分析处理处理结合几何图形分析1教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第10章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第14章附录、第19章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第14章附录、第19章献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第14章附录、第19章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第九章用作

（1）名词说明

8.9；业及

（2）论述题:2要求

（2）论述题2o后记宏徵财经大%教案专用页第九章一样均衡与福利经济学第二节福利经济学（下）内容课时2学时（标题）第十章市场失灵和微观经济政策第节垄断及其计策教学目的说明尽管完全竞争市场能使资源的配置达到帕累托最优状态，但社会收入按哪一种方式分配才算比较公平，却没有正确的被大多数人同意的答案把握垄断对资源配置的消极阻碍和iWo教学目的教学要求要求学生明白得收入比较公平的分配关于增加社会福利的重要性把握垄断引起资源不能合理及要配置的机制和计策求教学要求要求学生明白得收入比较公平的分配关于增加社会福利的重要性把握垄断引起资源不能合理配置的机制和计策重点L社会福利函数、社会无差异曲线和社会福利最大化原则；

2.公平与效率的关系和处理该关系的原则难点L社会收入按哪一种方式分配才算比较公平，没有正确的被大多数人同意的答案的缘故；

2.垄断的低效率；

3.垄断市场的价格管制处理对平均主义的公平观、罗尔斯主义的公平观和功利主义的公平观进行比较和讨论对垄断厂商生产重点的经济效率进行分析，判定垄断厂商生产是否达到帕累托最优状态；从提高资源使用效率和“公平价格”两个难点方面分析政府对垄断市场的价格管制及其处理处理对平均主义的公平观、罗尔斯主义的公平观和功利主义的公平观进行比较和讨论对垄断厂商生产的经济效率进行分析，判定垄断1商生产是否达到帕累托最优状态;从提高资源使用效率和“公平价格”两个方面分析政府对垄断市场的价格箭人处理对平均主义的公平观、罗尔斯主义的公平观和功利主义的公平观进行比较和讨论对垄断厂商生产的经济效率进行分析，判定垄断厂商生产是否达到帕累托最优状态；从提高资源使用效率和“公平价格”两个方面分析政府对垄断市场的价格管制教学讲授法和讨论法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第1（）、11章:；参萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第14章附录、第

17、19章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第14章附录、第

17、19章献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第14章附录、第

17、19章费管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第九章简答题社会福利最大化的差不多条件有哪些？作业第十章简答题1及要求后记安微财经大学教案专用页第十章市场失灵和微观经济政策内容课时2学时（标题）第二节外部性及其计策第三节公共产品及其计策教学目的说明外部性和公共产品这两个因素对资源配置的消极阻碍和计策教学目的教学要求要求学生把握外部性和公共产品引起资源不能合理配置的机制和计策及要教学要求要求学生把握外部性和公共产品引起资源不能合理配置的机制和计策求重点

1.外部性的含义及其分类；

2.外部性阻碍资源配置的机制

3.解决外部性的计策；

4.公共物品的特点；

5.私人厂商不愿提供公共产品的缘故重点难卢难点运用明晰产权的方法解决外部性及其处理运用案例分析如何通过明晰产权解决外部性处理处理运用案例分析如何通过明晰产权解决外部性教学讲授法和案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第11章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）参考第17章文献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第17章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第17章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十章软

（1）名词说明

2.

3.科斯定理；

（2）简答题；韭及要

（1）名词说明

2.

3.科斯定理；

（2）简答题

2.

3.4；求

（1）名词说明

2.

3.科斯定理；

（2）简答题

2.

3.4；后记安徵财经大%教案专用页内容第十章市场失灵和微观经济政策第四节不完全信息及其计策课时2学时（标题）高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第1章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1、2章参考萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1、2章文献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第L2章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1、2章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第一章软

（1）名词说明

3.

4.

5.

6.7；作业

（2）简答题

2.

3.4o及要

（2）简答题

2.

3.4o求

（2）简答题:

2.

3.4o后记安微财经攵%教案专用页第一章导论第三节经济学的产生与进展内容课时2学时（标题）第二章需求、供给和均衡价格第一节需求教学目的了解经济学的产生和进展脉络；把握需求及其规律性教学要求

1.初步了解微观经济学的产生和进展所经历的时期；

2.熟记需求定义；

3.把握和明白得需求规教学律的差不多内容目的教学要求

1.初步了解微观经济学的产生和进展所经历的时期；

2.熟记需求定义；

3.把握和明白得需求规及要求律的差不多内容教学要求

1.初步了解微观经济学的产生和进展所经历的时期；

2.熟记需求定义；

3.把握和明白得需求规律的差不多内容第十一章国民收入核算第一节国民收入的含义教学目的要求学生把握不完全信息损害经济效率的机制和相应的解决措施把握国民收入的含义教学要求要求学生把握逆向选择、道德风险和托付一代理问题等因素是如何降低资源的配置效率的，并给出相应教的计策明白得国民收入的含义学目教学要求要求学生把握逆向选择、道德风险和托付一代理问题等因素是如何降低资源的配置效率的，并给出相应的的计策明白得国民收入的含义及要教学要求要求学生把握逆向选择、道德风险和托付一代理问题等因素是如何降低资源的配置效率的，并给出相应求的计策明白得国民收入的含义重点L逆向选择、道德风险和托付一代理问题等不完全信息问题降低资源配置效率的机制；

2.逆向选择、道德风险重和托付一代理问题的计策；

3.国民收入的含义点难点国民收入的含义难点处理通过结合案例精讲国民收入的限定来明白得国民收入的含义及处理通过结合案例精讲国民收入的限定来明白得国民收入的含义其处理教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第11章;萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第18章参高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第12章;考文献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第5章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第5章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第5章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十章论述题1管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十一章

（1）名词说明

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.#

8.

9.10；

（2）简答题

1.

2.3o业管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十一章

（1）名词说明:墨

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.10；

（2）简答题

1.

2.3管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十一章

（1）名词说明

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.10；

（2）简答题

1.

2.3后记安微财及大学教案专用页第十一章国民收入核算内容课时2学时（标题）第二节国民收入的核算教学目的要求学生了解国民收入的核算方法，明白得国内生产总值与国内生产净值以及其他总量指标之间的关系，把握国民收入核算恒等式教学要求要求学生把握收入法与支出法，明白得国内生产总值与国内生产净值以及其他总量指标之间的教学目的关系，把握国民收入核算恒等式及要教学要求要求学生把握收入法与支出法，明白得国内生产总值与国内生产净值以及其他总量指标之间的求关系，把握国民收入核算恒等式教学要求要求学生把握收入法与支出法，明白得国内生产总值与国内生产净值以及其他总量指标之间的关系，把握国民收入核算恒等式重点

1.核算国民收入的两种方法

2.国民收入核算中五个总量的关系重点难点国民收入核算中的恒等关系难点处理在详细地说明国民收入含义的基础上来阐述上述问题及其处理处理在详细地说明国民收入含义的基础上来阐述上述问题教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第12章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第5章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第5章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第5章疑作业及要求后记安微财经大学教案专用页第十二章产品市场国民收入决定理论内容课时2学时（标题）第一节国民收入均衡公式第二节两部门经济中国民收入的决定教学目的要求学生了解均衡国民收入的含义和国民收入均衡条件教学教学要求把握国民收入均衡公式、消费与收入之间的关系、消费倾向递减规律和产品市场中国民收入的目的决定机制及要求教学要求把握国民收入均衡公式、消费与收入之间的关系、消费倾向递减规律和产品市场中国民收入的决定机制重点国民收入均衡公式、消费函数和产品市场上国民收入的决定机制难点产品市场上国民收入的决定机制重点处理与微观经济学中的均衡机制一一价格机制相比较来说明产品市场上均衡国民收入的决定机制数量难点及其机制处理处理与微观经济学中的均衡机制一一价格机制相比较来说明产品市场上均衡国民收入的决定机制数量机制教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第13章:；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第6章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第6章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第6章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十二章景

（1）名词说明

1.

2.

3.4；

（2）简答题

1.2；韭及

（3）论述题1；

（4）运算题1要求

（3）论述题1；

（4）运算题lo后记安徵财经攵%教案专用页第十二章产品市场国民收入决定理论内容第三节

三、四部门经济中收入的决定课时2学时•（标题）第四节国民收入的变动一一乘数理论（上）教学目的要求学生了解产品市场上三部门和四部门经济中国民收入的决定模型，以及国民收入变动的缘教学故目的教学要求明白得国民收入变动的缘故，把握投资乘数、政府购买乘数、税收乘数、政府转移支付乘数及要求教学要求明白得国民收入变动的缘故，把握投资乘数、政府购买乘数、税收乘数、政府转移支付乘数教学要求明白得国民收入变动的缘故，把握投资乘数、政府购买乘数、税收乘数、政府转移支付乘数重点投资乘数重点难点政府转移支付乘数难点处理引进实际税收和净税收概念，将转移支付包含到国民收入决定模型之中，来阐述政府转移支付乘数及其处理处理引进实际税收和净税收概念，将转移支付包含到国民收入决定模型之中，来阐述政府转移支付乘数处理引进实际税收和净税收概念，将转移支付包含到国民收入决定模型之中，来阐述政府转移支付乘数教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第13章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第8章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第8章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第8章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十二章方

（1）名词说明5・6・、

11.12；及

（2）运算题:4要求

（2）运算题4o后记安徵财经K%教案专用页第十二章产品市场国民收入决定理论内容第四节国民收入的变动一一乘数理论（下）课时2学时（标题）第十三章产品市场和货币市场的一样均衡第一节投资函数1教学教学目的让学生连续了解国民收入变动的缘故，把握投资的含义与投资的成本目的教学要求把握平稳预算乘数和净出口乘数；把握资本边际效率递减规律、投资是利率的减函数的缘故及要求教学要求把握平稳预算乘数和净出口乘数；把握资本边际效率递减规律、投资是利率的减函数的缘故重点资本边际效率递减规律和投资是利率的减函数的缘故重点难点资本边际效率递减的缘故难点及其处理联系微观经济学关于产品价格与要素价格的决定原理来阐述资本边际效率递减的缘故处理处理联系微观经济学关于产品价格与要素价格的决定原理来阐述资本边际效率递减的缘故教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第

13.14章；萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

6、8章参考萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

6、8章文献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

6.8章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

6、8章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十三章

（1）名词说明1；

（2）简答题1；

（1）名词说明1；

（2）简答题1；后记安微财经A学教案专用页第十三章产品市场和货币市场的一样均衡内容课时2学时（标题）第二节包含利率变量的产品市场均衡一一IS曲线第三节利率的决定（上）教学目的要求学生了解【S曲线的含义和货币需求理论教学目的教学要求把握IS曲线的推导过程和IS曲线的特点和货币需求理论及要教学要求把握IS曲线的推导过程和IS曲线的特点和货币需求理论求重点:IS曲线的含义与推导重点难点:IS曲线斜率的决定因素和IS曲线移动难卢）、、、处理通过图形来直观的描述及其处理处理通过图形来直观的描述教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第14章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第9章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第9章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第9章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十三章软

（1）名词说明

2.3；

（2）简答题2；作业

（3）运算题

3.4；及要求

（3）运算题

3.4；

（3）运算题

3.4；后记安微财及大学教案专用页内容第十三章产品市场和货币市场的一样均衡课时2学时（标题）第三节利率的决定（下）第四节LM曲线教学目的要求学生了解均衡利率的决定机制以及引起利率变动的缘故；明白得LM曲线的含义、斜率教学及位置的决定目的教学要求把握均衡利率的决定与变动,明白得LM曲线的推导过程和LM曲线的特点及要求教学要求把握均衡利率的决定与变动，明白得LM曲线的推导过程和LM曲线的特点教学要求把握均衡利率的决定与变动，明白得LM曲线的推导过程和LM曲线的特点重点

1.均衡利率的决定机制和均衡利率的变动；

2.LM曲线的含义与推导重点难点:LM曲线斜率的决定因素和LM曲线的移动难点处理通过图形来直观的描述及其处理处理通过图形来直观的描述教学讲授法与案例教学方法高鸿忆《西方经济学》（第三版，宏观部分）第14章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第9章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第9章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第9章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十三章素作

（1）名词说明:；业及

（1）名词说明

4.

5.6；要求

（1）名词说明

4.

5.6；后记安微财经A学教案专用页第十三章产品市场和货币市场的一样均衡第五节is—LM模型内容课时2学时（标题）第十四章财政政策和货币政策第一节宏观经济政策概述教学目的要求学生了解产品市场和货币市场同时均衡时收入和利率的决定了解宏观经济学政策的目标和和政策种类教学目的教学要求要求学生把握IS—LM模型；明白得古典经济学家和凯恩斯及其追随者关于市场机制宏观有及要效性以及实施宏观经济政策必要性的争辩求教学要求要求学生把握IS—LM模型；明白得古典经济学家和凯恩斯及其追随者关于市场机制宏观有效性以及实施宏观经济政策必要性的争辩重点两市场中收入的决定机制宏观经济政策的四大目标重占难点两市场中收入的决定机制J、、、难点处理通过图形来直观的描述；强调重点、对难点则详细讲解及其处理处理通过图形来直观的描述；强调重点、对难点则详细讲解教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第

14.15章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

8、9章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

8、9章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

8、9章费作业管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十三章论述题1及要求后记安微财经大学教案专用页内容第十四章财政政策和货币政策第二节财政政策课时2学时（标题）教学目的使学生把握财政政策理论教学教学要求要求学生把握财政制度的自动稳固器、财政政策种类、财政政策的使用原则、财政政策的作用目的机制和作用大小的决定因素及要求教学要求要求学生把握财政制度的自动稳固器、财政政策种类、财政政策的使用原则、财政政策的作用机制和作用大小的决定因素重点财政政策的要紧内容及其运用以及自动稳固器重点难点财政制度的自动稳固器和决定财政政策作用大小的因素难点处理强调重点、对难点则详细讲解及其处理处理强调重点、对难点则详细讲解教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（笫三版，宏观部分）第15章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第8章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第8章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第8章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十四章软

（1）名词说明:

4.5；作业

（2）论述题利用IS—LM模型，简述财政政策的作用机制及其作用大小的决定因素；及要求

（3）运算题:4

（3）运算题4o后记安微财经攵%教案专用页重点需求及需求定理重点难点需求量变动与需求变动的区别难点处理需求及需求的变动精讲，引导学生推出相应定理，并通过课堂练习和课后作业来加深明白得及其处理处理需求及需求的变动精讲，引导学生推出相应定理，并通过课堂练习和课后作业来加深明白得处理需求及需求的变动精讲，引导学生推出相应定理，并通过课堂练习和课后作业来加深明白得教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第

1.2章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1、

2、3章参萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1、

2、3章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1.

2、3章献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1、

2.3章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

1、

2、3章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第二章疑作

（1）名词说明1;业及

（2）简答题1要求

（2）简答题:lo后记安徵财经大%教案专用页第二章需求、供给和均衡价格内容课时2学时（标题）第二节供给第三节均衡价格的决定第十四章财政政策和货币政策内容课时2学时（标题）第三节货币政策教学目的让学生了解和把握货币政策工具和货币政策的作用过程教学目的教学要求要求学生把握货币政策的作用机制及决定货币政策作用大小的因素及要教学要求要求学生把握货币政策的作用机制及决定货币政策作用大小的因素求重点货币政策工具、货币制造乘数和货币政策的要紧内容与运用难点决定货币政策作用大小的因素重点难占处理在强调重点的基础上，对难点作详细的讲解J、、、及其处理在强调重点的基础上，对难点作详细的讲解处理处理在强调重点的基础上，对难点作详细的讲解教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第15章、16章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

9、10章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

9、10章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

9、10章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十四章

（1）名词说明

6.

7.

8.10；素作

（2）简答题:4；业及

（3）论述题利用IS—LM模型，简述货币政策的作用机制及其作用大小的决定因素要求

（3）论述题利用IS—LM模型，简述货币政策的作用机制及其作用大小的决定因素

（3）论述题利用IS—LM模型，简述货币政策的作用机制及其作用大小的决定因素后记安徵财经大%教案专用页第十五章总需求一一总供给模型内容课时2学时（标题）第一节总需求第二节总供给（上）教学教学目的了解总需求的含义、总需求的变动以及总供给的含义目的教学要求要求学生把握总需求、总供给与一样价格水平的关系以及阻碍总需求变动的因素及要求教学要求要求学生把握总需求、总供给与一样价格水平的关系以及阻碍总需求变动的因素重点总需求的含义、总需求（曲线）的变动、总供给的含义重占难点阻碍总需求变动的因素）、、、难点处理借助于总需求曲线的推导过程来说明AD的变动及其处理处理借助于总需求曲线的推导过程来说明AD的变动教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）笫17章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第7章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第7章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第7章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十五章疑

（1）名词说明L2；及

（2）简答题1要求

（2）简答题lo1后记安微财经攵%教案专用页第十五章总需求一一总供给模型内容课时2学时（标题）第二节总供给（下）第三节总需求一总供给模型教学目的让学生了解总供给的变动及其变动的因素；了解总需求一一总供给模型中总需求与总供给变动教学对收入与价格的阻碍目的教学要求要求学生把握在不同的总供给曲线条件下，总需求变动对收入和价格的阻碍及要求教学要求要求学生把握在不同的总供给曲线条件下，总需求变动对收入和价格的阻碍教学要求要求学生把握在不同的总供给曲线条件下，总需求变动对收入和价格的阻碍重点短期总供给曲线向右上方倾斜和长期总供给曲线垂直的缘故，以及三市场中收入的决定和变动重点难点短期总供给曲线和长期总供给曲线的推导与政策含义难点及其处理利用图形详细讲解重点与难点处理处理利用图形详细讲解重点与难点教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版）第17章；参考萨缪尔森《经济学》（第17版）第7章文献萨缪尔森《经济学》（第17版）第7章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十五章为

（1）名词说明

6.7；

（2）简答题2；及

（3）运算题:3要求

（3）运算题3o1后记安微财经攵%教案专用页内容第十六章通货膨胀和失业理论第一节通货膨胀课时2学时（标题）教学教学目的让学生了解通货膨胀的类型及其缘故和阻碍；了解通货膨胀的计策目的教学要求要求学生把握非平稳预期通货膨胀的缘故和阻碍；把握治理通货膨胀的各种计策及要求教学要求要求学生把握非平稳预期通货膨胀的缘故和阻碍；把握治理通货膨胀的各种计策重点通货膨胀的含义与度量、通货膨胀的缘故及其经济阻碍；重点难点通货膨胀对经济的阻碍和奥确信律难点处理利用总需求一一总供给模型来说明通货膨胀的缘故、经济阻碍和计策及其处理处理利用总需求一一总供给模型来说明通货膨胀的缘故、经济阻碍和计策教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第18章；萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）参考第16章文献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第16章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第16章管德华等《西方经济学》下册•学习指导书第十六章软作1名词说明

1.3；2简答题；业及1名词说明

1.3；2简答题

3.

4.5；要求1名词说明

1.3；2简答题

3.

4.5；后记安微财经大学教案专用页第十六章通货膨胀和失业理论内容课时2学时标题第二节失业理论第三节失业与通货膨胀的关系上教学目的说明失业的涵义和缘故以及通货膨胀和失业的关系教学要求要求学生把握失业的种类和失业的缘故，把握失业对经济的阻碍和降低失业率的各种措施，把教学握初始的菲利普斯曲线形状及其政策含义目的教学要求要求学生把握失业的种类和失业的缘故，把握失业对经济的阻碍和降低失业率的各种措施，把及要求握初始的菲利普斯曲线形状及其政策含义教学要求要求学生把握失业的种类和失业的缘故，把握失业对经济的阻碍和降低失业率的各种措施，把握初始的菲利普斯曲线形状及其政策含义重点失业的种类、充分就业和自然失业率；失业的经济缺失与解决失业问题的方法重点难点自然失业率和失业的缘故难点处理借助劳动市场上的供求曲线来说明失业的种类与缘故及其处理处理借助劳动市场上的供求曲线来说明失业的种类与缘故教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第二版，宏观部分）第18章；萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

15、16章参考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

15、16章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部献分）第

15.16章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

15、16章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十六章软作

（1）名词说明；

（2）简答题

1.2业及

（1）名词说明

4.

5.6；

（2）简答题

1.2o要求

（1）名词说明

4.

5.6；

（2）简答题

1.2o后记宏微财经攵学教案专用页第十六章通货膨胀和失业理论笫三节失业与通货膨胀的关系（下）内容课时2学时•（标题）第十七章经济周期和经济增长理论第一节经济周期理论（上）教学目的连续说明通货膨胀和失业的关系让学生了解经济周期的含义和种类教学教学要求要求学生把握凯恩斯主义的菲利普斯曲线、货币主义的菲利普斯曲线和新古典宏观经济学的菲目的利普斯曲线的形状及其政策含义及要求教学要求要求学生把握凯恩斯主义的菲利普斯曲线、货币主义的菲利普斯曲线和新古典宏观经济学的菲利普斯曲线的形状及其政策含义重点不同学派对菲利普斯曲线的说明及其政策含义重点难点不同学派对菲利普斯曲线的说明难点处理利用AD-AS模型来说明及其处理处理利用AD-AS模型来说明教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第

18、21第；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

7、11章考文萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

7、11章献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

7、11章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十六早论述题凯恩斯主义、货币主义与新古典宏观经济学（理性预期学派）的菲利普斯曲线软韭管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十七章

（1）名词说明1；

（2）论述题及要求2o管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十七章

（1）名词说明1；

（2）论述题后记安微财经大学教案专用页第十七章经济周期和经济增长理论内容课时2学时（标题）第一节经济周期理论（下）第二节经济增长理论（上）教学目的让学生了解经济周期形成缘故了解哈罗德-多马经济增长模型教学教学要求要求学生能够运用乘数和加速数原明白得释经济周期波动的形成把握哈罗德-多马经济增长目的模型及要求教学要求要求学生能够运用乘数和加速数原明白得释经济周期波动的形成把握哈罗德-多马经济增长模型重点经济周期的形成缘故；经济增长的含义和源泉、哈罗德-多马经济增长模型重点难点难点应用乘数-加速数原明白得释经济周期的波动性；哈罗德经济增长模型及其处理联系实际说明经济周期的形成；联系凯恩斯有效需求决定收入的理论说明哈罗德经济增长模型处理处理联系实际说明经济周期的形成；联系凯恩斯有效需求决定收入的理论说明哈罗德经济增长模型教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第21章；萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）参考第11章文献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第11章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第11章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十七章费作

（1）名词说明

2.3；

（2）简答题4；业及

（3）论述题:4；

（4）运算题:3要求

（3）论述题4；

（4）运算题3o后记安微财经大学教案专用页第十七章经济周期和经济增长理论内容课时2学时（标题）第二节经济增长理论（下）教教学目的让学生了解新古典经济增长模型和新剑桥经济增长模型以及对经济增长因素的学目分析的教学要求要求学生把握新古典经济增长模型的差不多公式和结论以及经济增长因素分析及要教学要求要求学生把握新古典经济增长模型的差不多公式和结论以及经济增长因素分析求重点新古典经济增长模型重点难点新古典经济增长模型难点处理联系哈罗德经济增长模型说明新古典经济增长模型及其处理处理联系哈罗德经济增长模型说明新古典经济增长模型教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第21章；萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）参考文第11章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第11章萨缪尔森《经济学》（第17版，献宏观部分）第11章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十七章软作业

（1）名词说明4；

（2）运算题:6及要

（1）名词说明4；

（2）运算题6o求后记安微财经大学教案专用页第十八章开放经济中的国民收入决定和国际收支平稳内容课时2学时（标题）第一节汇率理论第二节国际收支教学目的让学生了解国际收支的含义与国际收支平稳表的要紧项目以及汇率与汇率制度教学目的教学要求要求学生把握国际收支失衡的缘故和计策以及汇率的决定和变动及要教学要求要求学生把握国际收支失衡的缘故和计策以及汇率的决定和变动求重点国际收支的含义、国际收及平稳表的要紧项目、国际收支失衡的缘故与国际收支失衡的调剂、汇率重点及其标价方法、汇率制度难点难点国际收支失衡的缘故及其调剂及其处理处理依照国际收支平稳表来说明国际收支失衡的缘故及其调剂处理依照国际收支平稳表来说明国际收支失衡的缘故及其调剂教学讲授法与案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第

19、20章；萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观参考部分）第

13、14章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

13、14章文献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

13.14章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第

13、14章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十八章聚作

（1）名词说明:

1.

4.

5.6；

（2）简答题2o业及

（1）名词说明

1.

4.

5.6；

（2）简答题2要求

（1）名词说明

1.

4.

5.6；

（2）简答题2o后记安徵财经大%教案专用页第十八章开放经济中的国民收入决定和国际收支平稳内容课时2学时（标题）第三节国际收支平稳曲线教学目的把握供给及其规律性，说明均衡价格的含义、决定机制和供求规律教学目的教学要求熟记供给、均衡价格的定义及要教学要求熟记供给、均衡价格的定义求重点供给及供给定理，均衡价格的变动难点供给量变动与供给变动的区别处理供给及供给的变动和均衡价格的变动精讲，引导学生推出相应定理，并通过课堂练习和课后作业来重点难点加深明白得及其处理供给及供给的变动和均衡价格的变动精讲，引导学生推出相应定理，并通过课堂练习和课后作业来处理加深明白得处理供给及供给的变动和均衡价格的变动精讲，引导学生推出相应定理，并通过课堂练习和课后作业来加深明白得教学讲授法和讨论法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第2章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）参考文第4章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第4章萨缪尔森《经济学》（第17版，微献观部分）第4章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第二章界

（1）名词说明

2.3；作业

（2）论述题1；及要求

（3）运算题1

（3）运算题lo后记安微财经攵%教案专用页教学目的让学生了解国际收支函数、BP曲线教学目的教学要求要求学生把握BP曲线的变动及要教学要求要求学生把握BP曲线的变动求重点国际收支函数与BP曲线难点国际收支函数与BP曲线重点难点处理先推导BP曲线，然后说明BP曲线的移动及其处理先推导BP曲线，然后说明BP曲线的移动处理处理先推导BP曲线，然后说明BP曲线的移动教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第20章；萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）参考文第14章萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第14章萨缪尔森《经济学》（第17版，献宏观部分）第14章软作业及要求后记安微财经攵%教案专用页内容第十八章开放经济中的国民收入决定和国际收支平稳课时2学时（标题）第四节国内外的同时均衡教教学目的让学生了解IS—LM—BP模型以及蒙代尔―弗莱明定律学目教学要求要求学生把握IS—LM—BP模型的政策含义的教学要求要求学生把握IS-LM-BP模型的政策含义及要求重重点，IS—LM—BP模型及其应用、调整国内外均衡的计策点难点开放经济中财政政策与货币政策的作用以及三元悖论难点处理用IS—LM—BP模型，说明调整国内外均衡的计策和蒙代尔一弗莱明定律及处理用IS—LM—BP模型，说明调整国内外均衡的计策和蒙代尔一弗莱明定律其处处理用IS—LM—BP模型，说明调整国内外均衡的计策和蒙代尔―弗莱明定律理教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，宏观部分）第20章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第14章考文献萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第14章课萨缪尔森《经济学》（第17版，宏观部分）第14章外作业及管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第十八章要求简答题5后简答题5o第二章需求、供给和均衡价格内容课时2学时（标题）第四节需求弹性与供给弹性（上）教学目的阐述需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉价格弹性和供给价格弹性的含义、运算公式、种教学类以及决定因素目的教学要求

1.把握各种弹性定义式及其运算；

2.正确明白得需求弹性与厂商收益之间的关系及要求教学要求

1.把握各种弹性定义式及其运算；

2.正确明白得需求弹性与厂商收益之间的关系教学要求

1.把握各种弹性定义式及其运算；

2.正确明白得需求弹性与厂商收益之间的关系重点L需求弹性、供给弹性、收入弹性等的定义式；

2.依照相关条件运算弹性系数；

3.需求价格弹性与厂商总收益之间的关系；

4.恩格尔系数重点难点需求弹性和供给弹性的运算难点处理推导出各种弹性的运算公式，并进行案例分析，使学生能正确运用运算公式及其处理处理推导出各种弹性的运算公式，并进行案例分析，使学生能正确运用运算公式处理推导出各种弹性的运算公式，并进行案例分析，使学生能正确运用运算公式教学讲授法和案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第2章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）参考第4章文献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第4章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第4章管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第二章

（1）名词说明

4.

5.

6.7；费作

（2）简答题:4；业及

（3）运算题:

3.4；要求

（3）运算题

3.4；

（3）运算题

3.4；后记安微财经攵%教案专用页第二章需求、供给和均衡价格第四节需求弹性与供给弹性（下）内容课时2学时（标题）第三章消费者行为理论第一节基数效用论（上）教学目的了解弹性原理的运用和基数效应论中的总效用、边际效用的含义及其关系教学要求

1.明白得支持价格和限制价格与税赋转嫁

2.熟练把握效用、总效用、边际效用等差不多概念教学和相互联系目的教学要求

1.明白得支持价格和限制价格与税赋转嫁

2.熟练把握效用、总效用、边际效用等差不多概念及要求和相互联系教学要求

1.明白得支持价格和限制价格与税赋转嫁

2.熟练把握效用、总效用、边际效用等差不多概念和相互联系重点

1.效用、总效用、边际效用的含义；

2.总效用与边际效用的关系；

3.边际效用递减规律的含义重点难点难点

1.税赋转嫁；

2.总效用与边际效用的关系及其处理结合几何图形进行分析处理处理结合几何图形进行分析教学讲授法和案例教学方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第

2.3章；萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）参第

4、5章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

4、5章萨缪尔森《经济学》（第17考版，微观部分）第

4.5章萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第

4、5章文献管德华等《西方经济学》（下册•学习指导书）第三章宾

（1）名词说明:

1.2；韭及

（1）名词说明

1.2；要求

（1）名词说明

1.2；后记安微财经攵%教案专用页第三章消费者行为理论内容课时2学时标题第一节基数效用论下第二节序数效用论上教学目的使学生能熟练把握边际效用分析工具的差不多原理和使用方法，了解需求曲线的形成同时使学生把握序数效用差不多理论，并能够运用该理论分析消费者对商品的选择行为以及需求曲线的形成教学教学要求L熟练把握边际效用分析工具的差不多原理和使用方法；

2.把握消费者剩余的含义和运算方法；目的及要

3.熟练把握无差异曲线、边际替代率和预算线等差不多概念和相互联系求重点

1.消费者均衡及其公式；

2.消费者剩余的含义和运算方法

3.无差异曲线的差不多特点和边际替代率的含义重点难点难点消费者均衡的形成和条件及其处理应用几何图形和数学推导方法进行分析处理教学讲授法和案例教学方法参高鸿业《西方经济学》第三版，微观部分第3章；萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分第5考文章萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分第5章萨缪尔森《经济学》第17版，微观部分献第5章管德华等《西方经济学》卜册•学习指导书第三章软1名词说明

3.

4.

5.6；2简答题1；作业3论述题2；4运算题

3.4o及要3论述题2；4运算题

3.4o求3论述题2；4运算题

3.4o后记安微财经攵%教案专用页第三章消费者行为理论内容课时2学时（标题）第二节序数效用论（下）第三节需求曲线与价格效应（上）教学目的

1.使学生熟练把握无差异曲线分析工具的差不多原理和使用方法

2.熟练把握价格消费线与需求曲线的推导过程

3.把握商品价格变化对消费者消费选择的阻碍教学要求

1.熟练把握无差异曲线分析工具的差不多原理和使用方法；

2..熟练把握价格效应、替代效应和教学目的收入效应等差不多概念和相互联系及要教学要求

1.熟练把握无差异曲线分析工具的差不多原理和使用方法；

2..熟练把握价格效应、替代效应和求收入效应等差不多概念和相互联系教学要求L熟练把握无差异曲线分析工具的差不多原理和使用方法；

2.・熟练把握价格效应、替代效应和收入效应等差不多概念和相互联系重点

1.序数效应论下消费者均衡的条件；2,价格效应的含义与分解重点难点

1.序数效应论下消费者均衡的形成和条件；

2.序数效应论对需求曲线的推导难点处理应用几何图形和数学推导方法进行分析及其处理处理应用几何图形和数学推导方法进行分析教学讲授法方法高鸿业《西方经济学》（第三版，微观部分）第3章；参萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第5章及其附录考文萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第5章及其附录献萨缪尔森《经济学》（第17版，微观部分）第5章及其附录。