英语教师年度教学总结

英语教师年度教学总结

一、面对所有学生，认真备课英语教师年度教学总结在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不总结是事后对某一时期、某一项目或某些工断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想往思想，发扬成绩，让我们一起来学习写总结吧总结怎么写才是正确的教育，并让优生帮助后进生呢？下面是我编写整理的英语教师年度教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题让他们主动参与，注重对学生口语的培养运用实物教具、简笔画，情景教学、英语教师年度教学总结1本学期我初次担任五年级的英语教学工作由于手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充虚心向前辈和师傅学习我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用为了更好地检查在轻松快乐的学习氛围中学习小学阶段英语教学的目的是激发学生学学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信并且对试卷，作业等认真批改并加以讲心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺特别是五年级，尽量做到学习，用心编写有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动同时多听录精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻,脑并用，音磁带，让自己的语音和语调标准限度地给学生创造良好的学习氛围以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验但也

三、利用课余时间，补充课堂不足存在较多的不足如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想课堂上并不是所有的学生都能掌握好的所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不真正听懂老师所讲的内容课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来师或成绩好的学生请教英语教师年度教学总结2时间飞快，转眼一个学期的生活又接近尾声了

四、与班主任密切配合，共同教育在这个学期，依旧是忙碌着，收获着，快乐着现将本学期教学工作总结如下在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好但是在抓学生的英语学习上，她还

（一）教育教学是尽心尽力有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育有了李老师的配合，我教起来轻松了许多本学期我继续担任一年级一至四班和二年级三至五班的英语教学

五、自身的学习工作鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师班级容量大，课时少，这是面临的客观问题教学任务繁重，但我丝毫没有松懈在假前就借到课本，提前开始了备课工作一个学期以来，“family picture、“my homew、”places togo”；我利用每天的课余时间精心备课，制作教学课件，以便上课达到最佳教学效果在课上，我每次都会带着孩子们复习学过的知识,都会读单词，读二年级back toschool、“letters arefun”、ufood anddrink课文，以便加深孩子们对知识的掌握同时坚持运用各种教学方法让我的、let sgo andplay”；课堂丰富多彩tpr,游戏教学法，听说法，认知法……这个学期，我们学习了英语歌曲“follow me”，“麦当劳数字健康操”，每个孩子都会唱，二年级这学期还完成了2次手抄报，孩子们完成的不错，超乎我的会跳，每次的活动让课堂瞬间布满了快乐因子孩子们的笑脸表达了他们想象对英语课的喜爱相比较上学期，这个学期孩子们的进步很大，在课上知道怎样听讲，这个学期依旧采取奖励制度定期颁发“英语最佳表现奖”，奖励给而且能及时完成我布置的各项任务，尤其是兴趣作业，不仅能及时上交，课上表现优秀的孩子们；每个单元结束后的兴趣作业，会评选出优秀作品而且完成的质量很高，数量也很多并颁发“优秀兴趣作业之星”；每个月评选“班级英语学习之星”并给予奖励；每个学期评选“学期英语小明星”并给予奖励

（三）家校联系

（二）英语活动这个学期，除了运用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多数家长保持联系，不过为了方便管理，我分别建立了一二年级2个英语qq群通这个学期的活动主要有一年级英语朗读比赛；二年级字母书写比赛；过这种方式，定期把孩子们的表现和家长说一说，同时我在群空间里建立一二年级英语学习小明星评比活动了很多相册，上传了孩子们的优秀兴趣作业，还有各项评比的小明星的照片通这样的方式，我和家长们在群里沟通交流，拉一二年级分别完成了以下几次兴趣作业一年级“name card、“funny clocks、“birthday card”、近了彼此的距离

7.《今天，我们要做怎样的教师》

（四）阅读书籍

5.《一分钟读懂辛福书》

8.《没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈》在书籍的选择上，我是有自己的标准的，因此书也读得杂一些,不过坦白说，读的多但并不精

9.《教师怎样做小课题研究》这个学期我读了以下书籍

10.《教师教学科研指南》《于丹论语心得》（于丹）

11.《一节好课需要的教育智慧》

2.《宽心》（星云大师）

12.《今天我们怎样评课》

3.《舍得》（星云大师）通过阅读，让我在教育教学上有了新的想法与感悟，同时让我感觉自己还有很多需要改进和提高的地方我知道自己必须坚持不断学习和成长，更加耐心，才能让学生在教室里发生改变

4.《论语》

（五）教育科研

6.《打造学生最喜爱的教师形象》（小学篇D这个学期自己申报的区级xx规划课题“小学低年级英语课程资源的开发与利用的研究”得到立项，并且已经开始研究；同时这项课题也被近五年以来，我一直担任高段的英语教学，并送走了3批毕业生本确立为市级XX规划课题，并且进入研究阶段学年我担任了四年级的英语教学刚担任这两个班的教学时，新学生，班级人数还特别多，班级管理很让人头疼，这需要我改变教学方式和方法；满载收获与希望的一个学期即将结束，本学期我圆满的完成了学校布新教材，比老教材在理念上和教学内容上有了很大的变化,这需要我更新置的各项任务同时我也知道自己还有很多做得不足的地方，因此我会继自己的教学理念续努力，争取做得更好培养和保持学生持续学习英语的兴趣，是小学英语教学的重要任务英语教师年度教学总结3本学期即将结束，回顾这学期的工作，我感到既我首先认真研究新教材，结合新课程标准和学生的实际情况，认真设计每繁忙又充实，有收获，也有遗憾学生的不断成长，使自己感到欣慰，也一节课，让我的课堂去吸引孩子；我每节课尽量运用多媒体进行教学，在轻松、愉快的学习环境中，让学生参与到我的课堂中来;在课堂教学中，有个别学生没有获得进步，我也感到很难过我设计各种学习活动帮助学生记忆单词，背诵对话等做到堂堂完成教学任务在这学期的教学工作中，我始终以教师职业道德规范为准绳，以严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工作在教学中，通过教学评价提高学生学习的积极性在学生评价中，我通过形成性我能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的积极性我还将学生心，促进学生健康、全面地成长的评价与学校的争章活动相结合比如作业本和配套练习册上的作业每次全做对，可以得到一个“大拇指”的印章，得五个“大拇指”印章可以我认真学习新课标，研究新教材，领会新课标、新教材理念，并将新得到一个学校的“学习章”；在测试中，每次得A++,得到一个“大拇指”课标的理念运用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果我积极加强个印章，得两个“大拇指”印章就可以得到一个学校的“学习章”；每背过人专业学习，提高个人的教学能力，提高课堂教学效率同时，我经常反一篇对话得到一个“大拇指”，每背过两个单元的对话，也可以得到一个思我的教学，把我的教学感悟和收获共享在我的博客中,以此来提高我的学校的“学习章”在这样的评价方式中，学生基本上都能认真完成作业业务水平了，书写的质量也很好学生也很积极地背诵对话，很认真地对待每一次课堂教学从孩子的角度去关注孩子们学习之外的教育，让孩子们在我的的测试当冯天河一早就来问我晚上的作业的时候，我感到很高兴；当刘课堂中不仅得到的是知识，应该得到的是“全人”的教育晓倩自己主动到办公室交作业的时候，我感到很欣喜我还通过“我在成长”英语形成性评价手册的使用，每节课课前给学生5分钟的时间表演对总之，在今后的工作中，我要加强自身素质的提高，注重对学会综合话很高兴看到付锦哲、路继城、王冠琦、田汶生、冯天河、范而昊等同能力的培养，严格要求自己，完善自己，走进学生，以百倍的信心与努力学每一次的精彩表演很难忘，甚至是很感动孙锐、张铎的几次表演，很去迎接明天的挑战！遗憾当时没有给他们拍下照片来英语教师年度教学总结4本学期我担任八年级的英语教学工作我们已经我能够感受到学生对我的依恋，但我没有关注到每一位学生的成长相处三年，彼此熟悉，沟通起来也比较容易但是有时并非是事事随人愿，96位学生，96个不同的个体，学生生活的环境不一样，学生在学校的表这三年里也有许多我没有经历过的突发事件让我措手不及，不过幸运的是现也不一样我努力因材施教去关注每一次学生，我也努力通过和家庭的我身边有许多的优秀的有经验的前辈们，是他们在我困惑的时候给我以细合作去影响每一位学生但有时我也感到自身努力的无助,每个班里还是心的指导，是他们在我迷茫的时候给我光明的指引让我这学期收获了有一些很特殊，我感到对他们的教育很困难的学生这些学生需要我的关很多一转眼一学期即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感注和关心，或许我对他们还没有付出更大地努力在以后的教育教学中，慨或许我可以换种方式继续关心他们八年级是初中阶段最重要的一个学年，八年级下学期更是初中的一个我能够感受到学生对我的依恋，但我没有真正走进孩子的心灵深处重要时期，英语学科更是如此但是有的同学英语基础薄弱，加之一些不在平时的教育教学中，我除了上课和辅导学生之外，我跟孩子们接触的太是很好的学习习惯，并且随着青春期的到来心理变化比较大给教育带来了少，这让我失去了了解学生很多的机会虽然我不是班主任,但我应该主一定的难度本以为有了两年的相处会容易些，教育起来应该是驾熟就轻动走动孩子们中间去，了解一些他们课外的生活，走进他们课外的世界中的感觉但是有时还是没有想得那么简单还是会遇到一些棘手的问题，去，做他们的良师益友从孩子们的角度多去思考一些问题，去设计我的需要思考，需要动脑筋去解决其实细想也很感激这些机会，遇到的问题越多，积累的经验也就越多！有人说“没肇过事的司机不会成为好司机！现象，说话的现象但是现代教育的要求，只能选用教育说服的方式现我想道理应该是一样的！不经历风雨怎能见彩虹？代孩子比较好所谓的面子，课堂上的批评会引起矛盾的产生，并且并不利于教学所以大多数时候我会选择谈话方式原以为下课后真心诚意的推心置腹的谈话会马上端正他们的学习态度，但是没想到的是现在的七年级

一、现实的感受学生不像小六年级学生那么好说服的，有时也得采用一些小的策略去抚慰他们那容易受挫的心灵，给与一些适当的鼓励，真的得拿着放大镜去找他众所周知，教学工作是教师的中心工作一学期以来我一直认真负本们的优点，才能把他们拉回到该在的轨道上来教育教育既得教还得育，职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展在育的过程中，我们可能会遇到很多突发事件，那么对经验并不丰富的我工作，对于这方面我可以做的相对轻松，而且也很喜欢给学生上课，在课来说，书籍是我最直接获得解决办法的途径，也是比较有效的一种途径堂上总是感觉自己很有精神即使身体不舒服课堂上,耐心细致地讲解，更是对我教育教学能力及自身素质方面的提高最有帮助的一种形式，同时为使学生能够更好地接受书本知识，并有目的的培养学生的独立自主意识，使我在思想上有了很大的进步平时更认真研究学生、钻研教材，为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，提高了学生学习的积极性同时，进行分层次教

二、书中的收获学，扎实基础的情况下，调动学生积极性，给学生以充分的自主发展空间我们每周一的集体备课时间更是让我受益匪浅，我们每个人都很认真，遇到的问题何有经验的金罡，**,**,**老师一起讨论，他们都会毫无保留本学期我积极响应上级教育部门及学校的号召，利用业余时间，阅读的给我一些建议,在教育教学中给了我很多启示与帮助平时一有时间我有关教育改革、课程改革的资料，读完了《教书匠》，《给教师的100个们组就在一起会课，**,**老师可以说在教育学生方面点子很多，当我遇建议》，《有效教学》等虽然这些书并不是教育圣经，其中的一些内容到棘手问题时经常帮我出主意，使得教育教学中的问题可以被及时解决掉，并不适合我们，但是却使我看到了一些先进的有效的教育方法，使自己首这让我懂得了工作中要勤思，善实践才能有收获！真是受益匪浅两个班先具有了一种先进的教育意识及理念，并在教学工作之余不断积累理论知都有一些同学英语基础不好，随着知识难度的增加，词汇量的增大他们开识并将理论知识与自己的实践结合，这使我的教学工作有了很大进步这始偷懒，甚至有个别同学跟不住老师的步子，无聊之际出现了做小动作的学期，听了许多**老师和**,**老师的课，受益匪浅，增强了自己把握课堂控制课堂的能力导分配，积极配合领导工作，勇挑重担老师是学生最好的榜样，我平时时时注意严格要求自己，尽量做到说到做到为学生做出最好的表率

三、实际行动我能为学生做的，要全部做到，从教学上严格根据实际设计教学,总之，“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职”在这学一直严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事期的教学工作中，切身体会到了这种感觉我会继续积极努力加强自身建业，遵守作息时间，不迟到，不早退，按时参加继续教育学习，并能够认设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀为学生贡献我更多真做好笔记，把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用服从领的力量尽量多的读书以丰富自己的内涵，授学生以渔在平时的教育教学中言传身教，以身作则。