班级读书活动总结范文2

班级读书活动总结范文班级读书活动总结1高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的现总结如下

一、深化宣传，营造读书学习的良好氛围学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作乐观的开展下去、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿1童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的爱好和能力、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛

2、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相沟通，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、3讨论班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷学生在活动中学得轻松，学得快乐、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰班级的读书活动也得到了家长的大4力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参加活动,利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和讨论，使得孩子更有信心和爱好把书一一读好读完

三、读书与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长、针对学生的思想实际进行教育1我班学生多为淘气好动性，学习乐观性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月利用班会并逐句进行讲解同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了、抓班级礼仪、卫生建设2班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓舞学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容通过班级文化建设,使班级有一个良好的礼仪文化氛围在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境、增强民主管理意识3要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主,尊重同学们的民主权利因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意、有目的.有计划的进行家访4家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生，以表扬为主这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格

四、期末收获成果，喜悦与遗憾我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪慧；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加辉煌的业绩班级读书活动总结4书籍，可以净化灵魂，升华人格读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师为了营造读书氛围，鼓舞学生与书为友，“一路书香,快乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远,使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动:

一、营造浓郁的书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”班级的书香氛围营造从三个方面入手首先是利用好板报这一有效宣传窗口用心出好每期的黑板报板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味,积累运用其次建设好班级专栏班级中我们共开辟四个专栏，分别是书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的爱好“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天一一与书为伴

二、开展丰富的书香活动在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来如何激励学生的阅读爱好呢？、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的1活动来引导学生如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比这项活动由班委会统一组织通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六班级上学2期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》另外我还向同学们推荐了高班级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等我们不仅读，还沟通感悟，做读书笔记，演讲等另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生沟通读书感受、建立自己的小书库3召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书、建立好书交换站4（）同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，定期举行1“好书换着看”的活动（）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读2书心得，进一步充实班级图书角、做好读书手册的填写工作:5鼓舞每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来、制作、评比书签、读书卡6学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句被评上的“特色书签”，老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓舞学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人、提倡家庭读书乐（即亲子共读）7学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义、开展读书实践活动8乐观组织学生开展有关读书实践活动，如诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑等活动、读书活动评价期末小学生素质报告书也反映学生课外阅读的情况

9、老师做好榜样示范作用10我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思,上传博客在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜欢上了看书读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义“读万卷书，行万里路”我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识班级读书活动总结5在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为班主任老师，我着重做好引领工作主要做了以下几方面工作

一、基础构建--------自由阅读我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读爱好为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施

三、创新活动，为每位学生的成长导航在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展,以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果

（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧全班个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给4了0班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深化根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；建立班级读书角，充实阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与沟通并重

二、拓宽空间一一引导阅读、为学生开出推荐书目1我们根据低班级学生的身心、知识和阅历，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，并常常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐、提倡有序阅读和定量管理2为了使孩子们读书走向持久性进展，我们逐步提倡有序阅读和定量管理我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为万字,还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生6选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书、适时点拨和引导3首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位然后我们根据学生的年龄特点和阅读爱好，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读、提倡家庭阅读4我们乐观提倡家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构我们在开展读书沟通、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的进展空间班级读书活动总结班级读书活动总结班级读书节活动总结班级读书活动总结1关于班级读书活动总结怎样合理利用课余时间有序读书通过沟通，同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成

（三）“书香班级”与“阅读之星”评比为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级

（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报

四、活动效果与改进之处、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养通过读书节活动，使1每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚教室里，书声朗朗，歌2声噫亮课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程今后，要进一步深化开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有进展班级读书活动总结2为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养,本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动现将我班的读书情况略作小结

一、激发爱好，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”所以，为了激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听学生的读书乐观性大有提高

二、指导方法，老师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读方法如下告诉学生读书要在心中有个自读提纲比如1

①看见了题目你想到些什么？

②读后你知道了什么？还想知道些什么？

③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到然后重点强化“不动笔墨不读书的方法:2

①圈点勾画即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受或爱、或憎、或疑、或思

②做批注即在文章旁边写出自己的见解和感受可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想

三、给足时间，老师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读沟通，及时将读书后的〉心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读爱好为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间沟通对于班级图书角，专门配备名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作1—当2然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我经常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会而学生们也格外喜欢他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅这就大大增加了学生读好书的机会有付出必有收获本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪雨果说:“书籍是改造灵魂的工具”确实好书就如同是好的生活教科书它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获班级读书活动总结3本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果回顾这一学期来的工作有许多感慨有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐总之，这学期的创建工作使我想起了很多现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧

一、期初创建工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益良好的开头是成功的一半入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退放学后的路队要整齐，有精神,讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础另一边则着手特色班级的工作、师生共同讨论学生是特色创建的主人晨会课，我和学生们一起讨论创1建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成学生各说己见，最后我们将目标锁定读书、用心布置教室特色内容敲定后，我马上写计划另一头忙着搜集2资料，布置教室我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来于是，我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据计划努力做好制定的工作、忙碌中收获快乐期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间3，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立即跑打印室然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为班级优胜面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心

二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生。