班级管理心得体会范文

班级管理心得体会范文班级管理是一个动态的过程，它是老师根据一定的目的要求，采纳一定的手段（措施），带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现（教育）目标的组织活动过程接下来是为大家整理的班级管理（（心得体会）（范文））大全，希望大家喜欢！班级管理心得体会（范文大全）一班主任是每一个教学班的组织者和，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用下面谈谈我的几点体会

一、班主任工作要“勤二俗话说“一勤天下无难事:作为班主任，要比别的老师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务仔细、妥善的处理刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散因此,我一直要求自己工作要“勤二不能再浅，去年在不得已的情况下接到我现在带的班级-六（）班，刚接到3这个班，从各任课老师那儿大致也了解了一下班级里的情况，总体来说给我的感觉特别糟糕，我有很大的压力，怕学生不接受我，怕家长因为换老师而有意见，但在学校领导及各位前辈的鼓舞和帮助下，我顶着重重压力上了，经过这一年的磨合，班级进入稳定期，在这我就浅谈一下我的班级管理阅历

（一）建立班级日常工作量化管理机制小学生大多具有好奇、争胜的特点，日常行为有多重表现,一方面是爱说、爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来定的难度:另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第一，这也是管好班级的有利因素因此，我就将其日常表现纳入量化管理，还特制了谁最行和哪组最棒两表分别张贴在墙上,进行个人比赛和小组比赛这样不仅提高管理效力，而且使学生养成良好习惯提高素质具体做法如下、分项定分就是把同学们的日常行为表现分为学习、纪律、卫生、1文明等若干项，对每项内容提出具体要求给定分值、职责明确全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周各2小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之目的、定期通报每周班会，班长通报各小组总得分及排名情况;通报本周3个人得分的前十名学生，在班上加以表扬

（二）建立班干部选任考评机制班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,班主任的得力助手调动这部分同学的热情，注意培育并发挥其作用是树立良好班级的关键在班级管理中，我建立新型的干部选任考评机制面对全体学生，实行竞争上岗，让每位同学都有参加竞争的机会，鼓舞每位同学乐观参加班级的建设和管理具体做法、民主推举竞争上岗在学生相互了解的基础上,采纳民主推举方式,1让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐然后由提名者和自荐者做竞职演说，闻明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、等最后投票表决，当场宣布结果学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服这样选任的班干部对班级工作的顺利展开十分有利、定期考评，吐故纳新对当选的班部一月民主考评一次考评内容（）2工作态度是否仔细、乐观、负责（）工作任务完成情况⑶自身素12质修养考评后，对落选的同学仔细作好思想工作注意调动其的乐观性，鼓舞再次当选这一管理机制的建立，就达到人人参加，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高

（三）建立班级激励机制素质教育要求教育者关注学生的全面成长表扬和鼓舞是激励教育的重要内容实践证明，表扬和鼓舞可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火鼓足他们放飞希望的勇气我的具体做法是、设立奖项实行全方位鼓舞每学期设立各种奖项对不同层次、不同1学生给以全面评价和鼓舞调动每一位学生的上进心推出优秀,树立榜样，找出差距，不断改进、定期评奖实行不同形式给以鼓舞例如（表扬信）；奖励学习用2品;在（黑板报）上给以表彰等除此以外，我还会常常与科任老师互相沟通，了解同学们在各科的表现和情况,遇到问题的话，就一起商量，力求找出的解决方法,从而引导学生全面进展，健康成长班级管理心得体会范文大全四我是一名一般的老师，也是一名班主任和其他班主任一样，每一天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实尤其是这一年来，我更是用老师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持

一、让每一位学生融入群众如果一个班群众的班风涣散，班群众就会缺乏吸引每个同学的凝聚力，缺乏用心上进的源动力，因此，树立良好的班风尤为重要、制定班规，班级目标1俗话说“没有规矩，不成方圆”第一次班会课，我就让同学们对比校园的校规一点一点发现自身存在的问题，紧之后从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一齐商讨制定班规，制定了“为自己争气，为班级争光，为校园添彩，争创优秀班群众”的班级共同目标，提出了“班级是我家，争创优秀班级靠大家”的班级（口号）、培训班委，委以重任2让大家推选有威信、仔细负责的班干部，召开班委会制定班干部公约，从职责心、自我约束力、工作潜力等几个方面严格要求，在全班同学面前做出承诺，定期对每一个班委进行评价，树立班干部为班级服务的意识，把每人的照片贴在墙上，理解同学们监督，管理上要求他们不断创新、让学生制定自我进展的目标3我让每个学生写出他们的座右铭，贴在课桌的左上角，每一天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右铭，激励自我不断进取另外还让大家根据自身的学习状况制定学习进步的目标每周定期召开一次班委会，每周让（学生（自我评价））一次让学生在自我教育和自我评价中融入群众

二、借助群众的力量，使每一个学生不断成长每个学生的成长，都离不开老师和家长的引导与教育，更离不开群众的教育和同化作用，群众的力量能使每个同学认识到个人与群众的荣辱息息相关在群众活动中让学生体验快乐，增强班级的凝聚力本学期，校园开展了丰富多彩的活动，每一次活动不仅仅仅给了学生锻炼的机会，更是一次对学生进行思想教育的极好的机会因此我抓住每一次活动的契机培育学生的群众荣誉感拔河比赛中，全体参赛同学奋勇拼搏，取得了优异的成绩歌咏比赛中，全班同学精神饱满，歌声喷亮，获得了一等奖在阳光体育冬季（长跑）比赛中我们班又获得了全校第一的好成绩，并且在每一次的抽测评比中，始终持续第一就是这样，一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长，把群众的荣辱与自己联系在一齐，增强了群众荣誉感，也增强了班群众的凝聚力没有活动就没有教育，在每一次活动中我和学生们一齐体验着、品尝着、成长着……

三、营造浓郁的班级氛围，使每一个学生的精神品格得到提升温暖的群众温暖每个人的心，要让同学们的心紧紧相连，深深地扎根于班群众这块土壤，作为班主任，就要营造一个和谐、温暖有着浓郁群众氛围的大家庭，使同学们在这个大家庭中健康成长，使每一个同学的精神品格得到提升第一天走进班级，我就告诉同学们班级是我家，争创先进靠大家我率先把自己当作家里的一员见到班里地上的废纸屑立即捡起来，拖布倒了我立即扶好;大扫除和他们一齐登高爬低的擦玻璃，冬天天再冷也和同学一齐跑操;班中钥匙丢了我掏钱配上;不论是卫生、做操、纪律，还是主动完成校园工作等任何一方面，丢一分我仔细查找原因，加一分我立即表扬我用行动感染、教育学生，用老师的人格魅力给他们巨大的教育和影响，让他们感受到班群众是一个家渐渐的大家也都爱上了这个家，学习、卫生、做事样样一呼百应，班级逐渐构成了爱“家”的班风让每一面墙壁会说话转变学生旧有的行为习惯，最重要的是提升每一个同学精神素养，内化学生的精神品格为了时刻警醒同学们规范自身的行为，我充分利用班级教室四面的墙壁，贴上班级口号、班级目标以及老师寄语，（名人（名言））和警句，让每一面墙壁会说话在墙上，我贴上了敬，静，竞，净四个大字，还在前面贴上了“这天，你努力了吗？”等富有激励性的（标语）为学生打下良好精神素养的底子，奠定良好行为习惯的基础精心设计主题教育活动一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务，一味用制度去压效果肯定很差，甚至适得其反，我将很大一部分精力用在对学生引导上，利用班会时间精心设计主题教育活动透过这些主题教育活动，来激发学生们的学习动力，收到了良好的效果做学生精神的关怀者中学时代，是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期，作为班主任，我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持民主、平等的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一齐，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人在“心与心”的沟通中，我触摸到学生的所思所想，留下了我与学生心灵贴近的真挚情感;在理解和期盼中，我走进了学生的心灵，成为学生成长道路上的引路人作为一名老师，作为一名班主任，从早到晚我一向生活在学生中间一年多来，不明白多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上;不明白自己多少次走在空荡荡的回家的路上，已是夜深人静我想，也许这就是一名老师对教育事业的忠诚吧在今后的从教生涯中，我会加倍努力，不断学习，不断进取，争取把班主任工作做得更好班级管理心得体会范文大全五班级是校园教育教学的基本单位，是学生学习的教育群体，也是教育性的生活群体班主任是学生班级的组织者、教育者、管理者，组织、教育、管理班级是班主任的职责，是班主任活动的主要组成部分班主任受校园委托，根据国家的教育方针、培育目标对学生的学习、生活进行教育、指导、管理，这就是班主任的事业班级就像一个大家庭，学生们如兄弟姐妹般相互关怀，相互帮忙,相互鼓舞，相互照顾，一齐长大成人，离开这个家，走向社会班级就像一座长长的桥，透过它人们到达理想的彼岸班级就像一条船，乘着它，人们能够越过江河湖海，奔向能够施展自己才华的岗位班级更向一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么一个班级管理得不好，同学间不团结，打架斗殴时有发生;歪风邪气上升，正气无法树立;浓厚的学习氛围无法构成，想学好的同学也无法学习管理得当，学生们在班级这个大家庭中，就能团结互助，互相关怀，互相帮忙，构成巨大的合力，每个人都能充分发挥自己的潜力，多做好事,让班群众增强了实力，就能超越别的班级如何抓好一个班级的管理工作，首先要从常规抓起，班级常规主要包括、学期常规1

①要抓好开学工作，抓好收心教育，让学生迅速进入正常的校园生活;

②充实改选班干部，发挥班干部的作用，班干部中最关键的是班长，班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、群众比赛、社会服务都由班长总负责;

③制定班规班纪，让每位学生都能自觉遵守班规、班纪;

④制定本学期全班学生德智体全面进展的计划，同时指导每位学生制定好自己的个人学期计划;

⑤期中考试结束，要对本班的学习状况进行分析总结，肯定成绩，（反思）不足，以便后半学期改善工作;

⑥召开家长会，通报学生成绩，指出存在的问题，要求家长用心配合校园和班主任工作，共同搞好学生的教育工作;

⑦和任科老师多联系和沟通，了解本班学生的学习状况及上课状况;

⑧学期末进行学期（工作总结），评选“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀小组长”、“优秀团员”等，给每位学生写出鼓舞性评语;

⑨布置好学生的假期生活，要求学生参加力所能及的公益活动，遵守社会公德，仔细完成假期作业、一周常规2

①要求学生按校园规定，统一着装，严守纪律，人人参加升旗仪式;

②根据校园工作安排结合本班实际制定本周本班级工作重点;

③给学生上好周日晚的班会课，严格对学生进行训导，规范学生行为;

④督促学生搞好周五卫生大扫除，理解校园检查;

⑤召开班干部会议,抓好一周的班级工作小结，肯定成绩，找出问题;

⑥对学困生进行谈话，找出存在的问题，发现他们的闪光点，勉励他们努力学习;

⑦理解校园“流动红旗”的评估、一日常规:3首先要深化了解学生，抓好学生的常规教育，培育学生的良好习惯每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校并利用时机抓常规，从培育学生良好习惯入手时时利用班会、少先队活动、思品课来学习学校的（规章制度）、宣传班级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，如学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师（报告）让学生逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子同时，我还乐观主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况，仔细填写家防记载

二、班主任工作要落到实处班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

①要求学生按时进教室，不迟到，到了教室就读书，不在外面追逐打闹;

②每堂课前做好课前准备工作，持续教室内宁静，等待老师上课;

③上课要守纪，勤动脑、动口、动手，回答问题要大胆，完成作业要及时;

④课间休息要走出教室，上厕所，不违规、不违纪，不起哄乱叫;

⑤课间操人人参加，不迟到，守纪律，动作用力准确;

⑥午休实行“静校”制度，保证校园、寝室宁静;

⑦教室、寝室、室外卫生坚持每一天三次清扫，教室做到桌椅干净卫生，地面无灰尘、纸屑，及时清倒垃圾;

⑧人人讲卫生，爱校园、爱公物，不乱丢纸屑、果皮，不损坏校园的设施，爱惜校园的一草一木;

⑨严守就餐纪律，自觉排队，督促学生吃饱、吃好，按时就寝，熄灯后不准喧哗、不准点蜡烛或者利用（其它）工具照明看书;⑩要求学生睡觉前对当日的上课资料“过电影”，作自我总结班级管理心得体会范文大全六班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心,更要有爱心第一年担任新生班班主任没有什么阅历，只能一边工作一边摸索，在学校这个大环境的推动下，不断总结阅历，不断提高“招得进、学得好、留得住、送得出”，这是我校进展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心工作,取得了良好效果树立学生学习技能的信心0中等职业学校学生最缺少的往往是信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对自我不够严格要求，使得自我暂时落后学生学习目标不明确，就不会有学习爱好，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增多我所带的班级是数控级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业爱06好的培育经过专业介绍，使学生了解自我所学的专业情景，了解我校良好的就业前景，从而提高学生学习本专业的爱好学一门专业，终身受益，良好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的爱好，还要坚持学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业学校学生来说，学好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社会后要拥有自我的一片天地，回报父母，就必须首先学好技能学生有了目标，有了信心，有了爱好，就能营造良好的学习气氛，就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了巨大的推动作用二培育学生良好的习惯我校早在年就提高“先学做人后学艺”的办学思想，在管理中力求93让学生规范自我的行为，再使规范的行为成为一种习惯“在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯统统改掉，养成良好的习惯，全面增强自身素质，学好技能，提高自己的社会地位，这是我在平时教育过程中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是十分重要的“教育一一监督一一考核”是我使学生养成一个好习惯的三大环节”教育”是指老师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生“传达”，学校制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，必须要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;“监督”要求班主任在宣布完纪律后要进行检查，是否已经执行，及时提醒;“考核”是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育针对我班学生早上有睡懒觉，不及进起床现象，我首先在班级教育早上铃响后能否立即起床反映出了一个人的意志，意志坚强的人往往听到起床铃声后会立即起床，而懒散的人往往会告诉自我再睡几分钟，明确要求学生及时起床，培育自我坚强的意志我们班每一天都有指定的班干部负责监督不及时起床同学，我也会提早起床去学生公寓监督，对不能按时起床的“懒人”在班级中进行点评教育，分析其懒散的情理活动，总会活跃班级气氛，起到教育效果，一段时间下来促使全班同学养成了按时起床的良好习惯，每次出操我班总能最早以整齐的列队到达操场三营造良好的班级气氛良好的班风是开展各项工作的前提，一个班级需要和谐，要有正气，真正触动学生的往往是班团体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级团体心目中的形象受损，班级的舆论直接决定学生的荣辱观，可见营造一个良好的班级气氛对班级的进展至关重要，在营造良好班风过程中，我主要从以下方面进行重点教育第一，强调班级是一个大家庭，每位成员都要相互信任、相互关怀、相互帮忙、相互尊重、和谐相处，对待同学要宽容，要学会谅解,提高学生的主人翁意识第二，学生在学校必须要遵守学校的各项纪律，要让学生明白学校制定的每一条纪律都是为了保护每一位同学，是为了维护大多数同学的利益我向学生提出的每一条纪律都会进行正反两方面的分析,也就是你遵守这条纪律的会有什么好外，不遵守这条纪律会产生什么样的后果入学初我班有多名同学课间打闹，违反了我校规定的“课间要注意礼貌休息，不能追逐打闹”，针对这一问题我会及时在班级进行教育课间打闹的危害性课间礼貌休息能够缓解疲劳，调节身心，课间在教学区追逐打闹很容易发生碰撞，引发矛盾，造成事故,严重的还会造成人员伤亡要把纪律讲透，把违纪的危害性讲透，让学生充分理解，自觉遵守第三，加强学生思想道德建设，提高每一位学生的素质学生的素质及思想道德修养的提高能够有效减少违纪的发生，学校明确提出“先学做人后学艺”，就是要求学生先提高素质学生的可塑性很强，要求班主任在平时不断的进行德育教育，教育学生如何做人做事,如何体现自身价值，要让学生自觉的理解管理，主动的参加管理构建健康、礼貌、和谐的班团体氛围，使进取的个体行为，如刻苦学习、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等成为榜样四正确对待、处理违纪现象对待违纪现象我主要以预防教育为主，经过不断的提醒教育，促使学生构成习惯，但学生违纪依然不可避开，违纪后的教育十分关键,处理不好将构成恶性循环重视习惯教育，防止违纪10学生违纪都是因为习惯差，控制力不够引起，在教育学生过程中,强调养成良好习惯的重要性你在学习生活的中每一个细节，每一个举动都反映出你做人的品质、做事的态度、反映出你的综合素质在平时的学习生活中要注意细节，养成良好的礼貌习惯，要有良好的行为习惯，卫生习惯坏习惯是成功的克星，不改变坏习惯你将一事无成!好习惯是成功的福星，改变坏习惯，养成好习惯你必将收获成功!坏习惯注定一生的失败，好习惯注定一生的成功，良好的行为习惯让你的人生充满掌声，让你走向成功，习惯决定命运使每位同学在日常生活中有意识的培育自我的意志，养成良好的习惯处理好学生的违纪2o处理好学生的违纪十分重要，当你在处理一个同学时，会有许多同学“看”着你，处理的好与坏直接影响着班级违纪数量的多少对违纪学生的教育并不是同一标准一成不变的，要讨论到不一样学生的性格、所处环境、素质水平等对学生的教育不能急于求成，要注重教育的长期性，要允许学生犯错误但并不是说能够纵容学生的违纪，处理学生的违纪必须要先了解学生犯错的原因及性质，要根据学生犯错误的大小及学生的思想状态进行处理，学生对老师的态度往往会在遭到批评或受到处罚时构成或改变，大部分学生独立自主，不喜欢别人的管教，他们在家庭以自我为中心、是皇帝，处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳,容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端，对家长的批评就比较逆反学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自我的道德标准，在教育过程中要注意方式方法，要时刻观察学生理解教育时的神态及心理变化，掌握学生的思想状况，注意学生的逆反心理，班主任在批评学生时要讲艺术，要收到教育效果，教育过程中要让学生明白老师的教育是为了他好正确对待学生的逆反行为对学生的批评教育是否到位也很关键，在教育过程中应充分掌握学生的思想动向，明确其是否已明白自我的错误，教育是否到位,我一向遵循不教育好，绝不放过的原则要做好学生违纪后的跟踪教育工作，这样就能够及时掌握学生理解教育后的心理状态，从而再次教育，仅有不断的、反复的教育才收到效果，才能让学生真正转变班级管理心得体会范文大全七班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作任何一件事情都会有它与众不同的规律熟练地掌握和运用方法与技巧，会使班主任工作收到事半功倍的效果班级管理中最重要的一项工作是与学生的沟通而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术，更需要做到耐心、周到、妥帖、细致第一，“勤”倾听沟通是双向的我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想，我们还应该学会乐观的倾听我班一学生上课的时候喜欢吮吸大拇指，我很纳闷这么可爱的一个女孩，要是吮吸拇指成为一种习惯，那岂不是很不文雅同学们会怎么想于是，我把她叫到办公室，问她“为什么会在上课时候吮吸大拇指？”在谈话中，我始终仔细地倾听，加入一些简短的语言，如“对的”“是这样”“你说得对”等经过了解，原来是因为她妈妈爱打牌，她在一旁无事可做，就喜欢吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依赖和习惯之后，我教给她一些方法控制自己的“吮吸习惯”，情况就慢慢有了好转第二，“勤”观察观察力是班主任必须具备的一种能力班集体是由学生组成的,每个学生都有他自己独特的性格、智慧、行为特征老师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等，有助于及时帮助学生克服各种困难，解决各种困惑例如，一个平时上课很专注的学生叫黄子兰，有段时间突然变得萎靡不振，上课走神后来我了解到，原来她最近喜欢晚上看网络言情小说，睡觉太晚通过谈心，我告诉她要合理安排休息时间和选择读书内容，没过多久，她又恢复了以前的学习状态第三，“勤”谈话谈话是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法，也是班主任必备的基本功谈话是一种双向活动，它不仅需要真诚和信赖,而且需要技巧和机智一要有充足的准备,要明确谈话的内容、方式、目的;二要拉近距离，做学生的贴心人上课的时候，因为一名女生没有仔细听讲而遭到我的批评，她有点垂头丧气后来，我把她请进办公室,边劝慰边对她说“你看过《西游记》吗那你认为孙悟空在里面本领怎么样她说“孙悟空本领最大，他会七十二变!”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒因为越是他得意的弟子，他就越希望对方变得优秀!这就是老师为什么批评你的原因”孩子似懂非懂地点了下头从此以后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触批评第四，“勤”处理突发事件老师要以一颗平常心去对待突发事件，保持冷静平和的心态，切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说“是你，一定是你!因为去年你在班上偷了钱”看到女孩子满脸的委屈，我知道她一定是伤心了我在一旁说“我不相信是她，肯定是一次误会，相信过不了多久，书会自己悄悄地回来，躺在书架里如果书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们相信是老师吗？”令人兴奋的是，第二天，图书角的书真的乖乖地回来了!不管是谁偷拿了这本书，已经没那么重要，重要的是，书“完璧归赵”了我们不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成长的契机，让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和认识得到升华班级管理心得体会范文大全八记得初二刚开学，各项工作千头万绪，老师、学生都不能进入正常的教学状态，借此时机，我们一起来聆听学生的心声吧!我们该以何种方式进行这项保密的倾诉活动呢我左思右想，最终决定让学生以纸条形式向老师倾诉自己的苦恼，分享生活中的乐事，畅想未来的梦想，总之，一切的喜与忧都可以尽情发泄这不看不知道，一看真奇妙一股感动，一股欣喜，一股天真，一股担心，齐拥而上，让我受益匪浅感动的是孩子真的很懂事，很孝顺有的孩子家长身体残缺，在说理想时，孩子竟会说“我想当医生!医生可以救死扶伤，也可以研制最好的药医好那些先天残缺的人”有些孩子家长在外地打工，不能陪他过生日，孩子由一开始的苦恼想不通「爸爸，妈妈为什么不回来陪我过生日？”到后来理解父母的艰辛，再也不提过生日的事情，而是倍加珍惜和父母团聚的日子欣喜的是孩子对老师实话实说有个孩子腿有些毛病，她在诉说百花争艳，得以发挥集体活动最能培育学生的凝聚力和集体荣誉感刚入学的新生乐观向上，学习爱好浓，但不随意注意占优势，学习不稳定于是，我每月针对班级存在的问题而制定不同的月目标，如坐姿端正、专心听讲、不讲小话、书写仔细、保持清洁、仔细做操等同时，我还针对学生间的差异，在班级里制定出了小组和个人的评比台，向他们提出了自己的奋斗目标，如十个五角星换一个笑脸等，到学期结束后比一比谁的笑脸最多，并给予相应的奖励通过这一系列的评比活动，激励他们朝着自己的奋斗目标努力为增强班级凝聚力，学校组织的每一项活动我都仔细对待，乐观组织学生参加如完小组织的美术展、庆“六一”活动、广播操比赛等通过形式多样的活动，不仅展示了学生各方面的才能，进展了个性而且让学生时刻想着为自己的班集体争光，增强了班级凝聚力

三、班主任工作要有爱心、耐心和责任心作为一名班主任，应关怀爱惜班里的每一个学生，使每一个孩子健康快乐地成长在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱对一些表自己的苦恼时说“我最怕的事是擦黑板，因为我擦到高处时，就要踩凳子，我一踩凳子就摔倒了，所以……”我想说孩子没事的，老师会为你排忧解难的还有个孩子说“老师，从小到大，我想当组长,可是一直没机会”“可以老师帮你实现组长梦，不过，你要更加努力”天真的是有的孩子认为树叶落了，树就会死去有些孩子想有个愿望瓶，帮自己实现所有的愿望;有些孩子想研制一种长生不老药;有些孩子长大后想当考古学家……一切都是那样的纯真幼稚，稀奇古怪担心的也好多⑴孩子的一些无理要求，如无知的责怪自己个子低，不能骑电动车;埋怨家长不给自己买电脑⑵孩子的错别字如:“我的苦脑”、“老师，您心苦了、“到长城完耍”等等（）有些孩子不能说清事情，3说来说去没有主题，一塌糊涂聆听学生的心声，了解孩子的情况，排除学生的忧虑，快乐大家的成长青少年性别人格的构建青少年对性别角色和刻板印象的偏离变得不能容忍，与年幼（儿童）相比，那些不同于他人，表现出异性行为或者表达出对异性活动的爱好的青少年，会对同伴做出更多消极的评价在青少年后期，他们对自己作为男人或者女人的角色认同更加适应，而且在考虑性别角色的时候更加灵活大量讨论表明，老师对男孩的关注多于女孩，不管乐观还是消极的关注都给女孩传达一个信号，男孩比她们更重要鉴于待遇不同,成绩可能受到影响，早期讨论发现女校儿童确实比其他女孩优秀，但讨论并没有科学的控制在女中和对比学校学生本身的差别，所以女校没有教育学家想的那样有利儿童具有的男性和女性的生物基础能帮助指引他们进展，而且在从出生到真正成为男孩儿或者女孩儿的过程中会受到很多人的影响，这些人都会用他们对男孩和女孩的理解来影响这些儿童我们必须尊重在性别进展过程中基因和染色体的作用，也必须意识到在这个过程中，不可避开地会受到环境的影响班级管理心得体会范文（通用篇）8现不太好和学习上有困难的后进生来说，更是要倾注更多的爱和心血要常常和他们谈心，抓住他们的闪光点及时鼓舞用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我我班以前有一位学生在各方面表现极差，尤其是学习和个人卫生更差，通过观察了解到，该生一是懒，二是父母关怀不够对此在学习上，我对他降低要求，对知识的掌握更应做到循序渐进一班级时要求他能读通课文二班级的时候要求他会写生字和拼音……经过一年多的悉心教育，现在，他各方面都有了很大进步

四、班主任不仅要教好书，更要教育好学生学会做人的道理老师教学生的目的，不仅仅是教书，更重要的是教会学生做人的道理在这方面班主任要乐观和家长联系，并通过以身作则来教育学生成长，教会学生如何做人从一班级开始我提倡学生每周为父母帮做三件家务事通过实实在在的切身体会，让他们体谅到做父母的艰辛，珍惜求学机会，并转化为动力刻苦学习，报答父母的养育之恩,这样，就会达到育人的目的在我刚召开一班级家长会时，家长们都反映孩子爱撒娇，还很懒，只听老师的而不听家长的话经过一年多的悉心教育，在上周开家长会时，家长们都兴奋的反映小家伙们懂事多了，不撒娇了，还能替长辈做事呢，多谢老师教育之类的话我心里真替小家伙们兴奋，也为自己的付出而自豪教育的最终目的是育人，作为班主任，一定要教育好学生学会做人的道理，最终达到育人的目的

五、班主任要不断学习，努力改变自己，提高班级管理水平作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面（阅历）很缺乏所以，班主任要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平在这方面，我还要向有先进阅历的班主任学习，学习他们管理班级的先进阅历为我所用另一方面，我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点一种（方法）管不住学生，就用第二种、第三种……甚至几十种要努力改变自己，提高自身（文化）素质水平，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当好一名班主任，管理好班集体总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级,提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习,提高自身文化素质水平人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任今后，我将一如既往的努力工作,不断（总结）阅历，争取做得更好！班级管理心得体会范文大全二班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心，更要有爱心第一年担任新生班班主任没有什么阅历，只能一边工作一边摸索，在校园这个大环境的推动下，不断总结阅历，不断提高“招得进、学得好、留得住、送得出”，这是我校进展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心工作,取得了良好效果一.树立学生学习技能的信心中等职业校园学生最缺少的往往是信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对自己不够严格要求，使得自己暂时落后学生学习目标不明确，就不会有学习爱好，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增多我所带的班级是数控级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业爱06好的培育透过专业介绍，使学生了解自己所学的专业状况，了解我校良好的就业前景，从而提高学生学习本专业的爱好学一门专业，终身受益，良好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的爱好，还要持续学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业校园学生来说，学好技能是的出路，要出人投地，走上社会后要拥有自己的一片天地，回报父母，就务必首先学好技能学生有了目标，有了信心，有了爱好，就能营造良好的学习气氛,就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了巨大的推动作用二.培育学生良好的习惯我校早在年就提高“先学做人后学艺”的办学思想，在管理中力求93让学生规范自己的行为，再使规范的行为成为一种习惯“在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯统统改掉，养成良好的习惯，全面增强自身素质，学好技能，提高自己的社会地位”，这是我在平时教育过程中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是十分重要的“教育一一监督一一考核”是我使学生养成一个好习惯的三大环节“教育”是指老师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生“传达”，校园制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，务必要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;“监督”要求班主任在宣布完纪律后要进行检查，是否已经执行，及时提醒;“考核”是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育针对我班学生早上有睡懒觉，不及进起床现象，我首先在班级教育早上铃响后能否立即起床反映出了一个人的意志，意志坚强的人往往听到起床铃声后会立即起床，而懒散的人往往会告诉自己再睡几分钟，明确要求学生及时起床，培育自己坚强的意志我们班每一天都有指定的班干部负责监督不及时起床同学，我也会提早起床去学生公寓监督，对不能按时起床的“懒人”在班级中进行点评教育，分析其懒散的情理活动，总会活跃班级气氛，起到教育效果，一段时间下来促使全班同学养成了按时起床的良好习惯，每次出操我班总能最早以整齐的列队到达操场三.营造良好的班级气氛良好的班风是开展各项工作的前提，一个班级需要和谐，要有正气，真正触动学生的往往是班群众的舆论，学生最不愿意的就是他在班级群众心目中的形象受损，班级的舆论直接决定学生的荣辱观，可见营造一个良好的班级气氛对班级的进展至关重要，在营造良好班风过程中，我主要从以下方面进行重点教育第一，强调班级是一个大家庭，每位成员都要相互信任、相互关怀、相互帮忙、相互尊重、和谐相处，对待同学要宽容，要学会谅解,提高学生的主人翁意识第二，学生在校园务必要遵守校园的各项纪律，要让学生明白校园制定的每一条纪律都是为了保护每一位同学，是为了维护大多数同学的利益我向学生提出的每一条纪律都会进行正反两方面的分析,也就是你遵守这条纪律的会有什么好外，不遵守这条纪律会产生什么样的后果入学初我班有多名同学课间打闹，违反了我校规定的“课间要注意礼貌休息，不能追逐打闹”，针对这一问题我会及时在班级进行教育课间打闹的危害性课间礼貌休息能够缓解疲劳，调节身心，课间在教学区追逐打闹很容易发生碰撞，引发矛盾，造成事故,严重的还会造成人员伤亡要把纪律讲透，把违纪的危害性讲透，让学生充分理解，自觉遵守第三，加强学生思想道德建设，提高每一位学生的素质学生的素质及思想道德修养的提高能够有效减少违纪的发生，校园明确提出“先学做人后学艺”，就是要求学生先提高素质学生的可塑性很强，要求班主任在平时不断的进行德育教育，教育学生如何做人做事,如何体现自身价值，要让学生自觉的理解管理，主动的参加管理构建健康、礼貌、和谐的班群众氛围，使用心的个体行为，如亥苦学1J习、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等成为榜样班级管理心得体会范文大全三我是一名代课老师，教学阅历浅，当然当班主任的阅历更是浅的。