班主任参考总结：觅前行之路 赴心灵之约_0

班主任参考总结觅前行之路赴心灵之约_0当我又一次的成为一名“全职”班主任，我深敢本人肩上担子之重一年多的“半班主任半科任”状态，让我无暇顾及的小孩们现在已养成了许多坏习惯，不但要从头做起，而且会困难重重，虽筋疲力竭,寸步难行，但唯一不断不曾干涸的是我对小孩永不放弃的那份责任心由于我也是母亲，我明白得一个母亲的心我会在平凡的工作中为我的心灵谋一片净土，植上一棵绿树，为小孩们撑起一片晴空

一、探前行之路

1、觅源头活水“源头活水”成为我不断学习的动力我觉察工作中要想游刃有余，凭我那正在退化的经历和我正在悄悄溜走，所剩无几的知识积累根本就做不到那成为“源头活水”的目的也越来越空洞，越来越遥远因此，工作再忙我也不忘为本人充电

2、取别人之经”闻道有先后，术业有专攻”我校有许多可鉴之资评教评学中我汲取别人之长，补己之短，将别人之长糅合在本人的教学实践当中，去粗取精我校也有许多默默无闻的教师，他们踏实肯干，爱岗奉献如班级卫生一流的王晓娟教师，班级治理高手周凤琴教师，踏实勤奋的张海凤教师，爱岗敬业的冯春香教师等等他们的优点值得我不断的学习与借鉴

3、严律己之路“静坐常思己过”，“洁身自律”，古人“日三省乎己”我虽自叹不如，但长思却对我的教学大有好处做为一名年轻教师，也许是自我要求严格了一点，我总有忙不完的活尤其是赛课前后，既要高效率的完成领导交给的任务，又要照顾好三十几个小孩，赛课往往会耽误课为了使我班的成绩不至于游走于学年的边缘，我努力提高课堂教学效率，向四十分钟要效益静坐时常常在揣摩教学之路，使我越来越游刃有余我班不但没有由于我时常参与活动而阻碍成绩，反而在历次考试中不断名列前茅我也在xx县小学教学课堂研讨会上遭到了与会领导的好评教育是一个新陈代谢的过程，也是教育者不断在自我否认中谋求开展的过程十年教学路，我却不敢轻言经历，不断如小学生一样，细心学习，探究前行虽无大的收获，但也不曾落后

二、赴心灵之约仍记得世界上最远的间隔是心与心的间隔之说怎麽走进学生的心灵深处成了我教育学生的切入点每个人心中都有一个不愿示人的角落，那儿面或饱含着美妙与幸福的回忆，或隐藏着痛苦结痂的伤疤打欢乐灵之窗，让那份美妙走出来，鼓舞别人，让阳光照射进去，扫去心灵的阴霾是我们每个教师的教育主旨我觉察只要你能搭建起沟通心灵的桥梁，你就会走进小孩们的生活，成为他们的“知心人”而那座桥确实是平等我班的孙乾坤，父母离异多年，小孩从未象别的小孩那样欢乐过那一天，由于我给他过了一个生日，用他的话说是“一个一辈子都不会不记得的生日”，而每天都憨憨的笑着那一天以后，我才觉察他的心灵之窗洞开，一缕缕阳光照入他的心田，他正悄然地发生着变化；那一天以后，我觉察原来他的字写的那麽漂亮，只是不愿写给他不知心的人看；那一天以后，我觉察了太多太多……而这一切都源于那天早上我按奈住怒火，平心静气的一征询；源于我没有站在权威的一面，而选择了不厌其凡的与他谈心原来打开小孩心灵的钥匙居然这麽简单，那不过是一个平等的站姿、一句温馨的征询候、一举手一投足……我把与学生的交流，看作是我的心灵盛宴，每赴心灵之约，必获无限感悟

三、思无心之过“事事洞明皆学征询，人情练达即文章”也许《红楼梦》中的这真理，烂熟于心，唯缺甚解当我埋头耕作时，我自以为找到了心灵的方向，却恰恰在现在迷失了生活的方向乐源于此，苦亦源于此岂不悲哉。