教导处范文小学部教导处工作计划

教诲处范文之小学部教诲处工作计划学校（小学部）教诲处工作计划坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以新课程理念为指导，以提升老师专业化开展为依托，优化整合九年一贯制教育资源，进一步确立“一切为了学校的开展，一切为了老师的开展，一切为了学生的开展”科学理念，抓住创立苏州市教育现代化学校契机，深化课程改革，提高教学质量，依照教育局的工作目的，按照学校提出的工作思路和工作要求，做到计划详实，措施得力，落实到位，向治理要质量，充分调动每一位老师的积极性，扎实工作，开1辟进取，促进我校教学工作持续和快速开展

一、工作目的、深化课程改革，强22化科学质量治理，教育综合质量评估争取三等奖,学科质量抽测进入全市前名，240%田径运动队进入市甲级队、老师论文发表及获奖面在以上，争取每一位老师103均有一篇文章在市级以上发表或获奖，教科考核进入全市前名、突出校本建256立，强化“青蓝工程”、“名师工程”，年度新增市教学能手名、教坛新秀〜4名、开展壮大“晨曦文学社”，出好校刊、学刊；进一步彰显书法教学特色，积极参加市级以上竞赛并获奖

二、工作措施

（一）以新课程改革为重点，加强师资培训，提高专业素养在新课改的情势下，努力加强老师队伍建立，制定与素养教育要求相习惯的老师开展目的，转变教育思想，提高教育教学才能，树立全新的1现代化教育理念，加强老师的整体素养、理念是先导，学习是保证本学期，我们要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联络实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来接着进展课改通识、学科教材等培1000训，倡导广泛学习，每月摘录一份字的教学理论，撰写学习心得，交流学习3000经历；每学期读好一本教育理论专著，写一篇字以上的读书笔记要求每节课都有教学随笔或反思，并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，2从而更有效地指导本人的教学实践、多方面制造条件为老师提供提高和培训的时机，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经历本学期，我们将接着聘请教育教学专家来校作讲座，使全校老师跟专家零间隔接触，汲取最新的教育教学理念；我们将充分利用各级各类的教育教学活动，尽可能多地安排老师外出学3习，并将所获经历带回且传递给每一位老师、接着加大对学科教学与信息技术整I,合的培训使每位老师都能纯熟制造和使用课件，不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，进一步加强硬件建立和老师信息技术培训工程，优化学校信息化环境，整合学校网络系统，逐步搭建网络教学平台，推进信息技术与课程整合的研究，促进教育思想、内容、方法和治理的现代化本学期拟举行语文课件评比、案例设计评1比活动

（二）、抓常规教学，提高教学质量、开学初抓好各项计划的制定工作，2学期中抓好计划的落实和监视工作学期末抓好各项工作的总结和评比、加强教研（备课）组建立在新课程背景下，要着眼于课堂教学环节，以备课为打破口，不断尝试改良集体备课方式，将各学科集体备课质量与教研组长（备课组长）相挂钩，引导每一位老师首先要有独立考虑和对教材的理解，再参与集体备课；集体备课要同中有异，依照老师个性和学生特点而调整教学目的、教学方法、教学思路与过程等，实在加强对课堂教学的考虑、对有效的课堂教学的研究，塑造新课程下的课堂教学价值观通过开展有效的集体备课活动，强化学习型、研究性的老师团队建立工程

①教研组有计划组长依照学校工作计划，结合本学科组特点，制订教研活动计划有数量每两周组织好一次活动有质量以课改研究为重点内容，依照学校教研组实际选取一项研究主题，依托课堂教学，每次有中心课题、有主讲老师，大家有收获

②备课组认真制定计划依照教研组研究主题,精心选择“一课三议”、“三课一56评”研讨课题内容，认真制定活动计划,每学期至少活动〜次，责任落实到人，塑造优质团队改良备课策略在分析教材和学情的根底上，做好材料的搜集、积累，合理运用教学方法，设计教学方案精心作业设计备课组内作业要增加综合3才能检测内容，积极施行弹性作业、抓学生才能构成教育抓好学生的写字才能在《少儿学书法》校本教材进课堂的根底上，提高老师写字课的指导力度，使学生的字写得“入规、入轨、入体”，期末学生考试时，卷面字迹要酌情给分，给予公正的评价抓好学生的阅读才能学科老师要依照新课标要求，指导学生每天100—120阅读一定数量的课外书，开阔视野，确保小学阶段万字的阅读量，每学20期熟记首以上的古诗文，为学生的综合质量打根底加强英语的双基训练英语教学要注重课堂教学的方式、方法，充分调动学生学习的积极性；要亲密关注学生的学习情况，对学生加强学习习惯、才能的培养；通过开放课、英语竞赛等不同方式，营建良好的英语学习和应用的环境，加强学生口语训练，培养和激发学生的学习兴趣抓好学法指导，培优转差双管齐下要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进展学法指导是一个关键对各方面都后进的学生，主要协助他们处理学习兴趣、学习自决心和详细的学习方法咨询题我们每位老师在教学中都要注重此项工作要结实树立“为了每一个学生的开展”的思想，使每一名学生在原有的根底上都要有所提高，有所开展要根本上处理我校的教学质量,就要从根本上做文4章、下功夫，扎扎实实地进展教学、实现有效的课堂教学语文学科要强化阅读10012020教学，确保小学阶段〜万字的阅读量，每学期熟记首以上的古诗文，让学生在自主与合作学习中超越课堂，超越文本，超越自我数学学科进展“生活化”教学研究、创设生活情景，激发学习兴趣，让学生体验到生活中充满数学综合实践活动课程的实验老师，要在接着参加好市级师资培训的根底上，认真研究、通力合作，积极参加区域性会课展示活动，不断提高课程的施行水平思品、科学、艺术类等学科则要在教学研究上有新的打破，以活动介入，表达教学理论与策略的变革，充分调动学生主观能动性，搭建展示舞台，让学生善疑、敢试、乐探、会说、5学会发觉、学会处理、学会运用、全面质量治理质量需要全体师生的共同努力，要落实到教学全过程的治理之中去我们要在注重教学结果治理的同时，我们更要注重老师的教学行动过程、教学文本的质量教学行动质量，包括理论学习过程、课堂教学过程、合作研讨过程、课题研究过程等因而各层级的治理者要深化到老）12师教学、研究、学习的各项活动中去，平均每周听（评〜节课，对老师专业现状进展整体感受和综合评价，然后施行有效的指导，确保过程性质量的持续稳定提高教学文本质量，即关注老师工作的过程性材料，包括备课、作业修改、试卷出卷与质量分析、随笔反思、教学论文、听课笔记、会议记录、相关手册等文本材料我们将接着严格“七认真”，定期检查与不定期抽查相结合，来有效评价老师的工作过程质量，有针对性地提出改良意见，促进老师教育教学质量的提高评价学科质量，要在原有的及格率和优秀率两项指标的根底上，结合“年级平均率”等数据，95%98%）,50%60%）”进展科学合理评价确保“及格率（低年级优秀率（低年级22以上，学科质量抽测进入全市前名1

（三）、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动、锻炼“研课”才能老师的新课改理念从量化的积累到质变的飞跃离不开长期课堂改革的磨合与撞击我们要接着突出校本教研，落实制度建立,让校本“研课”活动在教研（备课）组的组织下，以实验老师为龙头，以各学科备课组的“三课一评”、“一课三议”活动为载体，进一步标准根本活动流程，严格执行活动要求，突出“议”和“研”，通过捕捉真实的教学咨询题，开展真实的教学研究，通过“备课、说课、上课、听课、评课”系列研讨活动，让老师通过个人总结反思，以独特的体会解读课改，批判地审视教学，汲取别人经历，挖掘本身潜力，在课堂教学实践中制造独具特色的教学方法，焕发课堂的生命活力，促进学校老师的专业成长本学期，我们将在全校老师中分层开展“新上岗、新转入老师亮相课”、“骨干老师示范课”、“备课组长引路课”、“青年老师汇报课”等课堂教学研讨活动，通过研课来促使2全校老师的课堂教学质量稳步提高、加大青年老师培养力度，构成我校名师老师梯队接着对现有的“名师”做好治理工作和指导工作，使“名师”成为妨碍和带动青年老师尽快成长、成熟的最正确促进者对青年老师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关怀、协助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”本学期，我们将接着在青年老师中开展好三个“一”活动一学期读一本理论专著；每月反思一个案例、记好一本教学笔记；有计划、有重点地培养一批青年骨干老师，争取在片、市级以上竞赛获得好成绩，实现年度256增加市教学能手名、教坛新秀〜名的目的

（四）坚持科研强校战略，依托1课题研究提升品味、立足老师开展、学生开展、学校开展，实在抓好课改工作的指导，抓好校本培训，做到有目的、有措施，优化考核工作,强化奖惩制度，施行全员培训，加强结老师治理与学习型团队建立,突出骨干老师的培养和指导，加速青2年老师成长对已获得各项称号的老师要提高层次，确定名单，落实目的责任、积极落实原有的科研课题研究，深化校本课程的开发和施行工作，争取构成更新成果要以苏州市级立项课题《新课程背景下农村小学生学习方式的研究与指导》为中心，落实阶段研究施行计划，分解子课题，引导老师全员参与课题研究，围绕课题结合教学实践落实研究，并积极撰写文稿，分层落实目的责任，争取多出成效为此，我们对全体老师提出了“精品型”要求每学期积累一篇精品案例；制造一份精品课件；上好一堂精品型公开研讨课等教学展示课；积极参加市（片）级教学评优课活动；人人参与一项课题研究，每学期有一篇教育论文在市级以上发表或获奖

（五）抓好根底，落实职责，进一步促进体育、卫生工作体育、艺术、劳动、科学、综合实践活动等学科，要依照学科特点，挖掘学生潜能,促进学生全面开展艺术教育加强素养才能培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美才能和艺术教育质量要探究科学学科教学，并在综合实践活动教学上求打破，实在提高学生的动手才能和创新认识我们要接着落实好《学校体育卫生工作条例》，积极施行《体2+11育、艺术工程施行方案（试行）》和学生“阳光体育”活动计划确保学生每天小时的体育锻炼时间加强运动队训练，力争进入甲级队加强卫生知识及预防传染病知识教育，尤其是心理健康教育工作，不断提高健康水平新的学期，面对新的情势与要求，面对创立苏州市教育现代化学校的重担与开展良机，我们全体老师将进一步解放思想，创新教育观念，把开辟进取与求真务实结合起来，抓根底，练内功，上下一心,共同努力，推进学校教育教学工作再上新台阶1

三、工作安排九月份、制定条线计划

234、一年级新生分班、学籍审核、组织开展“新上岗、新转入老师亮相课”、“骨干老师示范课”、“备课组长引路课”、“青年老师汇报课”课堂教学研讨活562007动、参加片、市级青年老师美文诵读竞赛、参加年全国小学苏教版语78文课件大赛、参加“名师引路”活动、参加数学、英语、音乐、美术、科学910新教材培训、参加市品德学科教案评比、参加市小学阳光伙伴体育竞赛

110712、参加市中小学田径运动会、老师九月份“七认真”工作检查、考评十123月份、迎接苏州市教育现代化验收、语文青年老师优质课评比、参加“名41A5师引路”活动、参加市英语一年级教材评优课、参加市中小学音乐（声6077乐）、美术（素描）老师根本功专项竞赛、参加中小学篮球竞赛、老师1十月份“七认真”工作检查、考评十一月份、拟定期中试卷，组织语、数、23英期中质量调研、参加“名师引路”活动、数学、英语（高年级）优质课评45076比、参加市小学科学老师根本功竞赛、参加市中小学生乒乓球竞赛、老师十一月份“七认真”工作检查、考评12十二月份、二年级学生铅笔字竞赛、“阅读之星”、3407“书香班级”评选、参加“名师引路”活动、参加市中小学生冬季三项56竞赛、参加苏州市中小学器乐合奏（录音）竞赛、老师十二月份“七认真”12工作检查、考评一月份、组织期末考试（考察），接受市教学质量抽测、3总结评比，材料归档、老师学期“七认真”工作质量评价。