小学音乐实习总结

小学音乐实习总结小学音乐实习总结篇一小学音乐实习总结我于年月日至月日在杭州市保俶塔试验学校进行201X9131126了三个月的教化实习我实习的基本内容包括五部分课堂教学、班主任工作、教化调查，本人主要做了如下工作（）班主任工作为期一个星期，组织主题班会，到宿舍访谈，班机1日常管理（）教化学教学工作完成教案数为九份，上课节数为九节2（）教化调查完成一份教化调查报告3经验了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任在这三月里，作为一是模糊后来只好向指导老师寻求解决方法最终明白，对于初中生而言，有些学问点是很难解得透让学生仿照就可以了，通过仿照理解即可这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰，并适时的让学生来参加其中这一举措果真收到了良好的‘效果，学生上课主动性都很大，这让我感到很欣慰三个多月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了许多珍贵的东西有的是和以后的工作相关的，有的学问或许不会干脆对日后的工作有影响，但任何学问和阅历都会在生活中的某个时刻发挥作用的这次实习更让我明白实践的重要性，任何事情只有通过自己亲生实践才能做到真正驾驭，了解这次的实习经验对我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助，并让我深刻的理解了老师这个职业所要具备的职业道德学问的的多方面了解，以及对学生那发自内心的关爱篇三音乐教化专业实习总结范文转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作,感受很深，收获颇丰这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识我将从以下几个方面总结音乐教化岗位工作实习这段时间自己体会和心得

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作实力在音乐教化岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、驾驭方法、提高实力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作思想上主动进取，主动的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学习,你就会落伍通过这两个月的实习，并结合音乐教化岗位工作的实际状况，仔细学习的音乐教化岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作

二、围绕工作，突出重点，不遗余力履行职责在音乐教化岗位工作中我都本着仔细负责的看法去对待每项工作虽然起先由于阅历不足和相识不够，觉得在音乐教化岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身找寻缘由,和同事沟通，相识到自己的不足，以至于快速的转变自己的角色和工作定位为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教化岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解依据音乐教化岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，不遗余力完成音乐教化岗位工作的任务两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许

三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中从高校校门跨入到音乐教化岗位工作岗位，一起先我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点悲观，起先的热忱有点消退，完全找不到方向但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的看法，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的改变，更是思想观念的转变

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能主动主动地帮助其他同事处理一些内务工作个人的实力只有融入团队，才能实现最大的价值实习期的工作,让我充分相识到团队精神的重要性团队的精髓是共同进步没有共同进步，相互合作，团队犹如一盘散沙相互合作，团队就会同心协力，成为一个强有力的集体许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注意个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简洁总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应

五、存在的问题几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作实力上还有待进一步提高，对音乐教化岗位工作岗位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我准备做好以下几点篇四音乐教化实习自我鉴定教化实习是把自己在学校所学的教化理论和教化学问应用与实际，同时也是对自己从事任教实力的一次大检验实习的胜利与否,干脆关系着今后能否胜任教学工作因此我非常重视这次的教化实习机会于XXXX年月日至月日，我在中学班进行了为期近个月X X XXXXXXXX XXXX的实习教化实习主要包括两方面的内容一是教学工作，二是班主任工作教学工作是整个教化实习的核心部分实习期间，从头到尾我都仔细对待每一个环节因为我明白假如教不好，我就会误人子弟，同时也会影响了实习学校的教学声誉所以说“台上三分钟，台下十年功”，就正好反映了我的教学过程为了保证上好每一堂课，备课是关键我从备课的三个环节入手

一、写教案，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌

二、制作课件，为了使每一堂课内容充溢、丰富、生动，我收集相关大量的教学信息，制作成精致课件；

三、试教，为了使学生易于理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的看法，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学平常我常常和同学在课下沟通，了解学生的学习状况，总之，在学生地协作下，本人圆满精彩地完成了教学任务班主任工作是教化实习的另一项重要内容班主任工作做得好坏,关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风因为一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生所以在实习期间，原班主任老师教给了我很多的班级XXX管理阅历我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神在以前的学生生涯中，我知道班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱为了增加同学们的集体意识，我充分利用主题班会的时间，开展了形式活泼、生动的班会活动，增加班级的凝合力，培育学生酷爱班集体的意识教化实习过程，虽然苦点，累点，有时还受到委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情因为在这次实习中，我积累了肯定的教学阅历，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思索的方法我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实打算名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们的形象，给实习学校留下好的印象在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作

一、教学工作教学是实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段通过指导老师先熟识实习班级的音乐课上课状况，相识班上的学生以及了解他们对于音乐学问的驾驭状况然后,仔细听指导老师以及其他同学上课现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路接着，依据在高校所学的教化学问，自己在已有的基础上，做足了上讲台的打算在经过了前一周的听课后，其次周我正式走上讲台作为一名老师，还有一个天职就是教书,无私地把学问传播给学生这也是我们实习的重要内容一一授课我初次体会到当老师的辛苦上一节课，要经过“备课（写教案）试讲一一上课一一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”在教学过程中，自己还存在不少缺陷个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自1主探究课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强在遇到突发事务时，2自己往往还不够醒悟，不能很好的处理我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来

二、班主任工作比教学工作更重要的就是班主任工作在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎、在工作打算方面1首先我能较快的了解整个班级的状况特点用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了师生之间就应当多沟通,只有这样，你才能了解学生、制定具体的安排2依据我所获得的学生信息，从德育、智育、体育、美育等方面制定班机建设目标，在与班主任沟通，与班干部沟通看法的基础上再制定具体可行的详细安排、在班级日常管理方面3我在这短短的一个星期，我

（二）巩固自身学科学问，拓宽相关学科学问储备

（三）不断学习新的学问，更新学问，为老师专业化发展打下基础

（四）学习先进教学设备，增加课堂呈现的多样性和美观性总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，学生就会主动协作这种过程是很快乐的！在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响我会不断努力，攀登人生的最高峰篇二音乐教化实习工作总结时间如梭，我已经结束了为期多天的教化实习工作我实习90所在的学校是市中学，我担当八年级的音乐实习老师这次实习xx xxx令我感受颇多一方面，我深感自己学问储备的贫瘠，还须要好好充溢自己；另一方面我发觉，作一名优秀的老师，不仅要驾驭方面学问，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求让我深深的感受到当好一名老师是多么不简单！下面，我将对我的实习工作作一个总结在教学方面，依据指导老师老师的支配，我们通过听课一写教案xx一说课一修改一试讲一讲课一评课这一过程来进行音乐教学工作、听课1最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐老师的课，从中来汲取一些上课的阅历通过听课，作具体的课堂笔记，让我们了解怎样支配课程，怎样书写教案、板书，怎样限制课堂进程等等这对于对课堂一窍不通的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪让我们对上课有了个轮廓性的组织、写教案2书写教案有这么几部分要求,总括」然后板书设计，接着进行具体支配,最终再做课后小结总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计,重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分板书设计，则是在总括的基础上,把该省略的省略掉,该具体的写清晰,以便上课时能把内容较为清晰地写到黑板上面具体支配,则是最繁多最须要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预料学生的回答，等等内容都要囊括进去最终课后小结,则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述、说课3给指导老师说课环节，算是对之前这两个打算环节工作的验收每次说课就会体现出许多的问题，有课程支配上的，有语言表达上的,等等方面指导老师则对我们进行逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的特长，并通过指导老师的细心修改，改进自己的不足并将这些改进看法进行整理，做试讲前的打算、修改4首先通过说课，专业指导老师对我们所讲内容、教学支配进行合理化整改之后我们自己通过指导老师的修改，对课程以及教案都进行进一步的完善、试讲5试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为学生进行协作，之后汇总，提出须要改进的看法试讲过程中，语言表达成了第一大问题语速，语调，看法语言的合理支配，都是我们首要攻克的难题对于课堂气氛限制的要求，也算是对我们每个人的考验随着多次上讲台的阅历，到最终试讲也慢慢地变得简单很多、讲课6在讲课过程中，突发事务的发生则是我们这些没有阅历的实习老师难以拿捏的对于上课时间的驾驭，课堂气氛的调整，以及出现突发性事务的解决，都是一个难题由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出现一些稍微的失控状况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活跃以至于很难宁静下来讲之后的内容对于这个问题我是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活跃时便通过语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方法来驾驭进程有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或老师语言表达过于平淡而产生课堂气氛过于肃穆的问题这个时候，我觉得我们可以通过紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入令学生产生爱好的材料，来活跃气氛，或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的教学效果、评课7小组评课工作，一般在课程结束后进行由指导老师组织，进行课后小结，并指出每个人在上课过程中存在的问题，提出改进看法,并为下次课程做打算评出教学成果较为好的课程通过音乐教学工作的实践，我遇到了很多学校里没学过、事先也没有料到过的难题由于学校处于过渡时期，这个我们的教学工作,带来了诸多的不便，主要是组织上课方面，教学设备方面，有很大的难度还发觉教学生学问时假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,是远远不够的俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来这一点我深有体会，就能如有一次我讲节奏节拍时，学生总是打不清晰我便把每一个音的时值都分解组合，可最终，学生还。