小学德育队伍培训工作参考计划

/J学德育队伍培训工作参考计划《中共中央关于加强党的执政才能建立的决定》指出全党要“坚持马克思主义在认识形态领域的指导地位，不断提高建立社会主义先进文化的才能”作为“培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人”的教育事业，更是责无旁贷地肩负着建立“先进文化”的历史重担振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师在构建和谐社会的新情势下，我们要培育“四有”新人，必须坚持德育创新，加强德育工作队伍建立因而，我校把对德育队伍工作才能的培训纳入学校工作打算,做为整体促进学校德育工作的一条重要途径为了更好地培养好德育队伍，特制定以下打算

1、每学期邀请专家就德育理论、德育途径和方法进展专题讲座，不断提高认识，构成共识，做到四个明确，一是明确学校是未成年人思想道德建立主渠道、主阵地、主课堂；二是明确老师的根本任务是教会学生做人;三是明确德育工作是学校的系统工程

2、对老师进展心理健康知识方面的讲座，一方面提高老师本身的心理健康水平，另一方面提高老师利用心理知识辅导学生、效劳学生的才能加强师德建立，进一步加强全员育人、全程育人的认识，倡导用高超的师能表达高超的师德

3、加强德育处人员学习和培训，提高岗位工作才能，及时高效地完成各项工作，塑造良好的处世形象采纳“请进来，走出去”，多种方式开展班级治理经历和技巧的交流

4、充分利用德育处的活动时机，一直把常规的工作方法和技巧作为教研活动的重点，对教育工作中出现的某些棘手咨询题，展开讨论,集思广益，共同商讨处理方法

5、充分挖掘学校的现有教育资源，开展德育课题研究，以此推进学校的德育工作

6、本着抓小、抓细、抓实的原则，加强班主任队伍建立1通过师徒结对子，狠抓青年班主任业务技能的培训，提高班主任业务才能，强调班主任工作从细节做起⑵选拔骨干班主任参加市区班主任技能培训，发挥骨干带头作用,构成以点带面的良好的工作场面310月份，开展题为“我的治班理念”的班主任论坛，提炼班主任“治班格言”，撰写教育随笔或个案分析，试行班主任首席制一届两年，推出我校的名班主任；

7、根据德育工作职责，试行”工程治理”，强化“精细治理”，进一步完善评估体系，树立为一线效劳的认识，做好深化年级的指导与治理工作，在治理中要效能，在治理中要质量。