小学五年级语文教学计划模板

小学五年级语文教学计划模板日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧什么样的计划才是好的计划呢以下在这给大家整理了一些小学五班级语文教学计划模板，希望对大家有帮助!小学五班级语文教学计划模板1本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标本册学习要达到的主要目标:、为了加强学生的阅读面、知识面，培育学生的的5写作能力，为其写作积累素材，指导学生做课外阅读读物文摘卡、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解6含义深刻的句子，要常常给学生提供机会，练习分析的写作目的，情感、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强7读书的感情、声音、速度的训练，以达到一定的要求、重视重点训练项目的训练精心设计课堂作8业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量

五、教学进度:周次教学内容窃读记•小苗与大树的对话•走遍天下书为侣我的“长生果”回顾•拓展一•单元复习・古诗词三首•梅花魂•桂花雨小桥流水人家•回顾•拓展•单元复习国庆长假6鲸•松鼠•新型玻璃7假如没有灰尘•回顾•拓展•单元复习8钓鱼的启示•通往广场的路不止一条•落花生珍珠鸟回顾•拓展•单元复习・10综合性学习遨游汉字王国11有趣的汉字•我爱你，汉字回顾•拓展12地震中的父与子•慈母情深•学会看病13“精彩极了”和“糟糕透了”•回顾•拓展•单元复习14明园的毁灭•狼牙山五壮士•难忘的一课15最后一分钟•回顾•拓展•单元复习16七律长征•开国大典•青山处处埋忠骨17_在花山•回顾•拓展•单元复习组织学生复习19期末考试小学五班级语文教学计划模板3教材简析:本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的沟通，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷;提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系“阅读链接”,在“语文地”里安排了“口语交际•习I配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”作”“沟通平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，即引导学生开展搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书人沟通读书体会;了解图书种类;给自己的图书归类并做书目;选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等;并紧密结合本组阅读和综合性学习沟通读书收获和体会教学要求:、朗读课文，引导学生把握主要内容，体会对书的深1厚情感；、在阅读中要能够结合学习和生活实际，获得2一些读书和习作的方法、让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，3逐步养成阅读的习惯，从而受益终生、围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习,4加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来通过本组学习，力争让学生对阅读充满爱好，学会一些读书的方法，把阅读作为生活中重要的一部分，使阅读成为生命内在的需要教学重难点、把握课文的主要内容，体会抒发的情感；

1、联系实际于生活中学语文，积累一些读书和习作的2方法教学课时:本组教材计划总课时课时14精读课文课时4略读课文课时2口语交际课时1习作课时3“沟通平台”“日积月累”“展示台”课时2机动课时课时2小学五班级语文教学计划模板

4、指导思想:本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础对于七班级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯

二、学生情况分析我本学期担任七班语文教学从学生的基础1来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都就是接受式学习，所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远我一定根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的、认字个，会写个，会使用字典、词典，1200150有一定独立识字的能力、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度2能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意

4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深5刻的句子、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会的思想6感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点，了解文章的基本说明方法、学习浏览，根据需要搜集信息7语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才

三、教材分析我们采纳的就是人教版的教材，本册教材共分为六个单元第一单元新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的就是对于人生的向往、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性课文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯O第二单元这个单元就是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色第三单元这个单元，重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法第四单元在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关读这些文章可以丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲，培育我们的科学精神本单元的特点就是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料,培育科学精神，激发求知欲再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容，提高现代文阅读的能力第五单元这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，就是那么的动人心弦亲情就是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣单元整体精心构建，选文兼顾诗文,兼顾古今，兼顾中外所选的五篇课文，努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情在这些由想象制造出来的世界中，体味世界别样的魅力教学目标U!、掌握和运用知识能力的目标:1

（一）、掌握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义

（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下基础（三卜了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感（四卜培育良好的学习语文的习惯养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言、思想品德目标在语文的教学过程中，要进步的培2育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观要培育学生自主、合作、探究的能力，乐观开发学生的创新能力以及创新精神、人文素质目标能注意对象和场合，学习文3明得体地进行沟通能够较完整的讲述见闻，内容体、语言生动复述转数，完整准确、突出重点把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味

五、教学措施、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习1惯的养成、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中2学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，3及时发现教学中的问题，并进行反思、指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、4流利、有感情的朗读可以在课外组织朗读比赛或者就是演讲比赛，促进学生之间的相互沟通、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力

5、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记,在课堂6上与同学们分享自己的学习心得，进行沟通背诵名篇名句，并进行默写

六、教学进度周次内容（课时）⑴识字与写字有较强的独立识字的能力会读写、默写所学生字

1.新词.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度

2.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美3⑵阅读.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

1.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的2意思，体会其表达效果.读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情,

3、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于8万字

25、乐于参加讨论，敢于发表自己的见解学习辩论、9演讲的一些基本方法、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体,感情10真实能修改自己的习作，书写规范、整齐、学写简单的读书笔记、学写内容梗概

11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料,运用12资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划小学五班级语文教学计划模板

2、学情分析:对于新接手的五⑶班，通过调查了解，我发现本班在语文学习方面存在以下特点成绩两极分化较为严重，大部分家长对孩子的学习不够重视,，其中有名同学基础较差，6学习不够自觉，班级的大多数同学书写和作文比较薄弱，课堂纪律较为松散个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育

二、教材分析:、教材的基本结构1教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册共有课文篇，其中精读课文篇，略读2814课文篇;教材后面还附有篇选读课文，总共篇14832教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为组，每组8一般有一一篇课文，在每组课文之前安排了“导读”34在每篇精读课文的前面安排了“预习”,后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累运用”本册还安排除个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅2读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路、教材的主要特点2

（一）专题组元的角度更加灵活多样

（二）加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面.导语导学，整合单元内容

1.精读课文与略读课文的整合2o.单元之间各学习内容的铺垫和照应3

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文

（四）强化导学功能，引导学生思考

（五）改进“综合性学习”，培育学生的综合实践能力

（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系

三、本学期学习目标

（一）认字个，会写个，会使用字典、词典，200150有一定独立识字的能力

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美

（三）能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点，了解文章的基本说明方法

（七）学习浏览，根据需要搜集信息

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体,感情真实能修改自己的习作，书写规范、干净

（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，、教学措施UI!运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划、精心钻研教材，制造新颖、生动、活泼的课1堂教学氛围、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领2学生走向阅读采纳各种方式使学生爱上阅读:提供丰富的阅读材料推荐与课文相关的书籍，扩1大学生阅读量向学生推荐一些文质兼美的书籍2⑶开展与读书活动有关的系列活动，如《我与书的故事》、读书后感读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后、加大古诗词积累量，开展“经典文化诵读993感，评选班级阅读之星活动每天早上分钟，每天晚上读背一首古诗等5除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作能力同时每天抓好一练，目的有针对的练习当天学过的词语，有助于提高书写能力、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的4学习习惯的培育，提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣。