学校校本课程开发方案

学校校本课程开发方案•校本课程开发审议委员会组长唐传明组员公海燕吴青山•学校办学目的学会生活学会生存学会做人•校本课程开发总体目的根据需要评估，经学校审议委员会集体审议初步确定我校现阶段校本课程的总体目的为•学会生活，学会自理，学会生存，健全人格，珍爱生命•学树立自信心，张扬个性，展示自我•学会交往，诚实、自信、合作，顾全大局，爱惜集体，享有茁壮成长的快乐•学生学会观测、思索，学会探究与质疑，形成创新意识•校本课程开发基本程序由校长制定校本课程开发指南•由校本课程开发委员会对学生的需求，教师日勺状况，学校环境及周围资源进行评估•教师根据自身的I条件、爱好和爱好，自由申报所能承担的课程•由校本课程开发审议委员会进行审议同意•编写学生选修课程目录与课程简介•学生根据爱好、爱好选课•教师制定课程实行纲要与课程实行方案•由审议委员会审议教师制定的《课程纲要》和《课程实行方案》，并同意合理方案•教师按实行方案组织实行教学•学校对课程实行状况进行评估•校本课程日勺开发原则•满足学生实际发展需求；•考虑教师的I专业专长；•充足运用和挖掘校内外的课程资源；做到趣味性、基础性和实用性相结合;发挥师生主体作用;形成和体现学校办学特色•校本课程构造校必修类身心健康类基础学科的拓展与应用类本选生活职业技能类修信息技术与科技类课艺术类类程•组织实行一加强校本培训，提高教师专业化水平•学校课程审议委员会时自我培训包括学校的《校本课程开发方案》，教师撰写的《课程纲要》怎样审议，教师的I课程实行与学生学业成绩怎样评估等内容的培训•教师培训1《校本课程开发》通识培训2校本《课程纲要》撰写技术日勺培训3选择组织课程内容欧I技术培训•充足认识校本课程开发日勺主体（教师、学生家长），校本课程设置要充足照顾到本校学生的爱好和需要，要充足调动广大教师的积极性，发挥他们的专长•学校加强校本课程实行组织管理，加大资金投入，为课程实行发明良好的条件课时安排每周五下午第

一、二节课时间为校本课，第一节为必修课，第二节为选修课•校本课程的评价•建成立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度•建立意在发展学生多方面潜能的多元评价体系•实行定性与定量相结合的评价方式•重视过程评价，淡化成果评价•学校对教师的评价以开发的项目、参与的学生数、学生参与过程中体现出时态度、情感及爱好、教师的《课程纲要》、教学方案和课堂组织的效果等多方面进行，重要采用教案检查、学生问卷、听课等方式对教师的评价成果与教师年度评优、职称评估相结合保障措施•领导决策保障成立以校长牵头的校本课程开发领导小组充足重视校本课程的开发，在经费投入等方面予以支持，并对课程实行方面的某些重要问题做出明确决策•师资力量保障学校要尽量为教师开辟外出学习和交流的机会，加大校本培训的力度，提高教师的综合素质，使教师能很快适应校本课程开发的需要•硬件条件保障学校已具有微机室、多媒体教室、音体室、美劳室、图书室等，同步，学校还新建成了两座乒乓球台案，为校本课程的开发提供了硬件条件・校本课程开发领导小组组长唐传明副组长公海燕吴青山组员翟宁霞邵明丽张欣高新华吴双菊徐金萍柳艳占秀荣高平杰家长代表王玉国徐金龙学生代表刘美玲于海龙。