学校学生工作计划

源，同时打造节约型校内

五、学校传播目标高度重视学校传播工作，通过多时空、全方位的传播报道，向社会展示师生安康向上的工作学习状态，以及学校取得的教育教学成果主要工作

一、加强队伍建立，扎实根基，立足长远加强师资队伍建立，是学校内涵建立的重点之一，是深化实施素养教育的根基本学期，我校将深化开展好“三爱”、“三大”和“三关怀”教育活动，接着加强老师队伍建立

（一）加强师德建立，提高职业操守我校将接着遵照“三爱”教育要求，以学习明理、活动导行、考评鼓励为手段，大力加强师德建立、以学习武装老师政治思想头脑1接着组织好每单周三下午三节课后的政治学习，学习的内容除了有关教育法律法规、师德建立的文件精神等之外，重点是学习和传播抗震救灾英雄老师的模范事迹，大力弘扬新时期人民老师的高尚师德和无私奉献精神各老师通过学习，要能以抗震救灾英雄老师为学习的典范和力气的源泉，进一步增加依法治教、以德治教的意识，进一步标准言行，做到爱生敬业，为人师表、以活动促进优良师德师风形成2学校党支部、行政、工会、团支部将围绕本学期师德建立的重点，踊跃开展有关教育活动踊跃开展“三关怀”系列活动;开展好老师节的庆祝活动;接着开展“师生帮扶”和“百千万爱心大行动”等活动;切实开展好“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”等评比活动、以考核评定老师职业道德状况3我校将接着加强老师职业道德考核

①不定期地发放学生、家长问卷调查表，了解老师执行教育法规、遵守老师职业道德标准等方面的状况

②接着组织本校“师德标兵”的评比活动

③接着将师德纳入月考核、学期考核之中，作为活工资、奖金发放和评优晋级的重要依据学校学生工作打算4本学期以提高教育教学质量为核心，接着深化学习新课程标准,真正确立起与新课标相适应的表达素养教育精神的教育理念，以学生开展有根本，坚决不移地推动教学方式和学习方法的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和缔造性得以真正发挥和提升以提高相识，强化责任，更新观念为前提，以提高老师整体素养为核心，以常规教学和现代多媒体技术教学相结合来提高课堂教学效率为重点,踊跃推动课堂教学改革，稳中求进，促进我校教学质量稳步提升

一、教学工作目标加强业务学习，树立全新观念学习新课程，树立新观念，促进课堂教学改革的进一步深化新课程表达了先进的教学理念，这些理念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和开展供应良好的环境和条件以新课程改革为主，现代过程教育技术为核心的探究教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高每位老师都要不断的加强对新课程标准的学习和探究，努力不断完善自我，更新守旧的教育教学理念，在提高教育教学质量的同时建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主子

二、主要工作和详细措施

（一）树立“以人为本、育人为本的思想”依据新课程标准提出的“一切为学生的开展”树立学生主体观念,贯彻民主的教学思想构建一种民主，和谐的师生关系敬重学生人体，敬重学生观点，成认学生个体差异，关注学生情感体验，丰富学生世界这一宗旨，深化组织老师学习新课程标准，特殊要留意在理论与实践结合层面上提出问题，探究问题，以协助老师的理论诸于实践,来制订切实可行的教学探究打算

（二）踊跃开展教研活动，大力推动课程改革

一、加强教学常规管理、严格执行国家课程打算，强化教学法规意识，开足上齐每门课1程，制止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教育处随机检查并记载、加强备、教、批、辅、考管理2⑴备课各年级组要强化备课，提高备课质量，不仅要备学问点,更要备教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的实力上课本着“向四十五分钟要质量”这一原那么，要求老师大胆2改革课堂教学模式，踊跃探究自主学习、合作学习、探究学习、常规教学和现代多媒体技术教学相结合的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量⑶作业对于作业设计和批改，每位老师要谨慎对待，力求科学客观、有效、踊跃响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生并且要留意通过作业表达教学的分层次性依据上级部门的要求布置好网上作业，供不同程度的学生选择完成⑷辅导在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，表达辅导的实效性，特性化有详细可操作性打算和措施，并有辅导记录,作为老师辅导考核的依据考试学生学习效果的检测，由教育处统一组织，月考、期中和5期末考试来检测教学质量，做好试卷分析，充分发挥检测的功能、抓好毕业年级工作3毕业班是学校的窗口，毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成果，为完成毕业和升学目标踊跃作好打算详细策略是抓早、抓严、抓细、抓实为此重点抓好以下工作⑴作好毕业年级师生的发动工作，团结一心打好这场攻坚战⑵强化质量意识，优化课堂教学构造，踊跃发挥集体才智各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考察”学科间不挤占时间,相互协作，提高课堂效率；老师要科学设计合理支配学生作业，刚好组织必要的单元、章节3的针对性检测;谨慎探究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、构造、学问点、学问体系，制定有效的教学打算⑷定期召开毕业年级老师会，分析状况，制订对策，解决问题刚好召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，刚好采纳补救措施,刚好调控学科的教学工作⑸广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作⑹家校联合，加强学校与家长的联系，踊跃争取家长对学校工作的支持、关怀学生身心安康，保证学生在校学习时间及每天至少小时体41健活动

三、开展丰富的教研活动、接着踊跃开展集体备课活动，完善集体备课制度每周定时间，1定地点年级组要明确范围，制定打算，集中时间，共同研讨，以集体备课与个别备课相结合的方式，备课要刚好，节数要足够、开学两周后，组织支配老老师和学科带头人做示范课辅导、带2动新老师快速提高业务实力并要求每位老师上一节教研课，每周听不少于两节公开课，教育处要全力抓好校级课堂教学评优活动，选拔引荐优秀老师，进一步造就我校的骨干老师、教育处及业务领导常进教室听课，深化年级组组织老师开展教研3活动、组织教学竞赛活动并鼓舞老师参与上级部门的各种竞赛打算第4八周进展青年老师说课竞赛

四、进一步学习运用现代教育设备、加强现代信息技术教育和体育与安康的教育，并鼓舞老师多采纳1现代多媒体教育技术手段进展协助教学、谨慎开展工作，填写好各相关的记录和运用状况

2、重视平安教育教育学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平3安保障老师和学生在正确运用设备时不发生任何事故练好根本功，提高自身修养，树立良好的老师形象实施素养教育的关键是老师，我们要大力提高老师队伍的整体素养，苦练根本功，不断提高自己的专业水平，高度重视提高青年老师综合素工作，造就一支能适应现代化教育开展的高素养老师队伍质每月教育处检查老师备课、听课记录、学生作业等，并评出优秀教案、优质听课记录和优秀学生作业等，做好评优秀老师和优秀班集体的依据学校学生工作打算5

一、指导思想依据区教育局、教研室和镇中心校工作要求，接着以深化素养教育、全面实施根底教育课程改革为中心，以加强老师队伍建立为根本,以课堂教学探究为主阵地，深化探究新课程背景下全面实施素养教育的新思路和新策略，为提高老师教学业务水平，全面提高我校教育教学质量而努力

二、工作要点

（一）深化课程改革，探究有效教学、围绕专题探究，努力探究有效的教学策略1本学期各学科将深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕探究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，探究学生的学习心理、学习方式，在实践中踊跃探究适合学生开展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出特性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力造就学生的创新精神和实践实力我校将依据自己的实际状况和造就老师的要求，踊跃组织有关老师参与各级各类的学科培训及兄弟学校的教学研讨，并在回校后作辐射培训I让老师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念,以指导自己的教学实践、加强教育科研，不断提升教科研水平2县试验课题探究的学校要谨慎提炼总结，扩大探究成果的推广范围，努力提高教育科研的实效性，研教结合，发挥教育科研对教学的引领作用，促进教育质量再上一个新台阶接着深化课改，加强校本课程建立和校本课程有效教学的探究，建立完善而富有特色的校本课程体系

（二）加强学习研讨，提升老师素养、加强理论学习，转变教育观念，夯实教学功底1立足于打造“师德高尚、素养全面、水平一流、人民满足”的老师队伍目标，学校将组织学科带头人、校行政人员、骨干老师参与教研室举办的理论研讨沙龙活动，举办各类业务培训活动等多种形式,努力创设对话沟通的平台与理论研讨的空间，围绕研讨主题，谨慎研读学科课程标准及现行教材，深化探究，把握要髓，并以此为契机,指导组织相应的活动，切实提高全体老师的业务实力鼓舞老师谨慎阅读各类专业杂志，注意学习积累，组织沟通、研讨，提高教学水平，并擅长思索，勤于笔耕本学期，踊跃开展老师读书”四个一”活动，即老师每学期阅读一本教育类书籍，一本文学类书籍，写一篇阅读心得，参与一次读书沟通活动、加强实践探究，改良教学行为，磨砺教学功底2本学期各学科将结合各项活动，力争使不同层面的老师能得到实践熬炼的时机，在实践中探究适合学生开展须要的有效的教学操作行为，在实践中磨砺教学功底，并结合详细典型的教学案例，组织广阔老师进展研讨，调动老师参加教研的踊跃性，与广阔老师共同协商、同等对话，澄清相识，共同提高、造就梯队，接着抓好骨干老师队伍的建立3本学期学校将协作教研室工作支配接着组织学校行政、骨干老师等参与各级教学展示活动接着做好青年老师的造就，借助“师徒结对”进一步做好传、帮、带工作，发挥骨干老师的优势，以老带新，言传身教，使他们快速成长，胜任教学工作擅长发觉、引荐好苗子，踊跃为老师创条件、搭舞台、铺台阶，刚好树立条件成熟的校、辅导区级学科（学术）带头人，鼓舞老师踊跃参评“名师”，并能充分发挥名师的示范带头作用

（三）完善教学管理，提高教育质量教育部门力求将主要精力集中在加强学校教学管理，提高以学校课堂教学效率为重点的教学六谨慎管理上接着优化各学科教研组的建立，提高教研活动的实效性要通过对学习过程的科学管理，充分发挥学生在学习中的主体作用，造就学生良好的学习习惯，提高学习效率和创新实力、备课1本学期依据镇局工作精神，提倡独立备课加强集体探讨，探究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，表达自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分表达自己的缔造性劳动，课后还有必须质量的教学反思、构筑志向课堂2学校行政要加强对教学工作的领导与探究，深化推行随堂听课制度，了解教学，指导教改要开展学校课堂教学现状的调查和探究活动，踊跃与老师互动，引导老师改善教学行为，优化教学方法，提高课堂教学效率，努力构建有效的课堂教学、提高作业质量3布置作业必需有打算地精选，设计要有启发性、缔造性，重视口头作业及动手实力课外作业量严格限制在规定时间内（一年级不留作业，二年级不超过分钟，中年级不超过分钟，高年级不超过小时）30451老师依据要求减轻学生的课业负担，留出更多的时间让学生去阅读课外书籍，丰富他们的头脑，开阔他们的视野加强作业指导,造就学生良好作业习惯重视作业讲评，提高作业效能、扎实教研质量4教育处进一步加强对教研组工作的指导与催促，接着开展好语文、数学、综合三大核心学科的中心组教研活动，使这些最根本的校本教研组织发挥出最大的作用，从而促进老师素养的整体提高，学校教育质量的稳步上升每个组要谨慎制订教研组打算，扎扎实实开展教研活动少形式，多行动，重实效围绕学校所担当的课题和教研室各学科探究的专题，加强教学研讨活动，通过集体备课、上教研公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动，逐步形成教研组的特色，争创校级镇级优秀教研组为加强相互学习、相互研讨，本学期,每位任课老师听课不少于节

30、抓好质量调研4通过抽测、质量汇总、试卷分析，了解各班学生的学习状况，促使老师刚好总结、反思、整改，降低差生率，提高合格率和优秀率，迎接第周镇教学质量调研争取优异成果

（四）标准学籍管理，完备统计工作细化全校学籍管理，期初做好转入、转出学生档案交接、归档工作，严格学籍保存制度，每学期照实上报学额报表填写一年级新生花名册，电脑存档，使统计工作更清楚，档案更完备学校学生工作打算实事求是地反映老师的教学质量和教学效果、提高学生对教学的评价进一步标准教学评价形式，能够系统全3面地反映学生对老师的公正评价谨慎组织学生评教、加强沟通和反应督学应通过课后评论、书面反应、召开座谈会4等方式与被督导老师沟通充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和看法赐予反应、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，刚好了解学生对老师5教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和踊跃性、随时抽查学生上课和实习训练，注意学风建立

6、成立重点学科建立指导委员会，进一步修订完善重点学科造就方7案、催促已立项的探究工程遵照探究打算分阶段完成探究任务

8、在教研室开展深化探究，主要针对课堂教学质量的提高、学生专9业核心实力的形成和造就以及教学管理等方面总结调研中的相关信息，并刚好反应给相关职能部门和领导、定期报告教学督导状况，刚好反映学校教育、教学和管理的实际10状况

四、主要措施、督导办成员谨慎学习相关教育教学理论，努力提高督导水平

1、深化老师，倾听他们的声音和看法

2、深化学生，了解他们对教师的评价和要求

3、刚好沟通教师的想法和领导的要求，协调干群关系

4、出去学习一下其他学校的教学督导经历

5、谨慎填写各种清单，做好教学督导原始数据的积累6

五、详细支配、全程随机检查讲课，全校全部教师至少会检查一节课的教学

1、其次周是教案教案抽查活动周，是检查全校老师的教案教案和教2研组的工作打算、第五周是高级老师示范课教学活动周，要求全校全部老师至少听3一节高级老师示范课、第七周是学科专业案例教学与探究的活动周，要求每位岁以下440的老师都要上一节案例教学与探究课、第九周是教学检查和学生评教周，进展期中教学检查，组织学生5评教、第十四周是中青年老师培训周，组织相关老师培训新的教育理念6和新的教学技能、第十六周是青年老师根本教学技能竞赛活动周，详细内容为岁735及以下青年老师课件制作竞赛、第周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教818案评比、重点工程建立月底，我们将完成对主要专业人员培训打算92的修订争取在月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个3工程的年度建立打算、课题探究依据探究打算，探究任务已分阶段完成争取在月104份完成一个市级工程的申报学校学生工作打算2以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，谨慎领悟《根底教育课程改革纲要》精神和体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新深化教学改革，全面推动素养教育在体育教育教学中以学生为主体，造就学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养;创立“崇尚健身，参加健身”的健身气氛，争创学校的体育特色，造就全面开展的学生本学期是初三下学期，在谨慎钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学打算.学生现状分析所任教的两个班学生年龄在岁之间，处于青春发育的顶峰15——16期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文雅，不好活动因此要因势利导，加强男生的身体素养练习,造就女生踊跃参加体育熬炼的习惯二教材的学问系统和构造本册教材内容有体育根底学问（篮、排、足球的根底学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育三目的任务、驾驭根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用1学到的学问并不断稳固和提高、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养

2、通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自3信念，为终身体育打下坚实的根底四重点与难点、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳

1、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳等2五教学措施与教改思路随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏1初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的2效果因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生3的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣六本学期考核工程男米跳远跳绳101女米跳远仰卧起坐101七本学期达标工程男米米跳远铅球引体向上501010女米米跳远铅球仰卧起坐50800学校学生工作打算3工作目标

一、学校管理目标踊跃开展“丹阳市教学管理先进学校”、“镇江市信息化先进学校”的创立工作，以标准学校各项管理工作为重点,踊跃构建和谐、优质、特色校内

二、质量建立目标以科研为先导，以同学科教学质量的均衡开展，不同学科间教学质量的均衡开展为关注点，整体提升教学质量努力以学科质量的提高为辐射点，全面提升学生的综合素养

三、特色建立目标接着抓好技艺文化教育，强化课堂教学多元评价的探究及各学科小课题探究，把我校办学特色推向纵深开展

四、后勤工作目标进一步优化学校办学条件，增加效劳教学、效劳师生的意识，放大后勤管理的效益充分利用学校现有的教学资。