学校健康教育工作总结范文

障和推动我校心理健康教育目标的深化开展学校心理健康教育的途径是多种多样的，根据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径

（一）、开足心理健康课程利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况，上好班级心理健康课强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效

（二）广泛开展健康教育活动、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践活动、1班级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培育学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培育良好的心理素质、全面渗透在学校教育教学的全过程中在班主任日常工作中,乐观渗2透心理健康教育思想;与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育;通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径、举行课堂内外心理健康教育普及活动，上好心理健康课3（三卜发挥心理咨询室的作用进一步完善心理咨询室的装饰工作，坚持开展心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予仔细、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强进展自我的能力学校健康教育工作总结篇四今年，校领导班子根据学校实际，提出了走科学进展之路，创精致教育特色的办学理念坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，推动品位升级、管理升级和质量升级在学校领导的带领下，我们的心理健康教育工作也取得了一定的成效本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理进展的规律，围绕学校的工作计划、德育计划，广泛运用各种形式继续深化推动心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现了助人自助的教育目标，促进了学生人格的健全进展

一、坚持心理健康服务原则、科学性原则即根据学生生理、心理进展特点和规律，运用心理学、1教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作、因地、因校制宜原则不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，2教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同,因此，要根据我校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性、面对全体学生与关注个别差异相结合的原则心理困惑或障碍既有3共性的问题，也有个性的问题，因此要将面对全体学生同关注个别差异相结合、以进展、预防为主的原则在实践中，要坚持进展、预防为4主，矫治为辅的原则、人本主义教育原则其一，把学生作为独立的生命个体，充分地尊5重、理解、信任学生，建立平等的师生关系;其二，把学生作为完整的生命个体，要全方位、多角度地认识学生;其三，以学生为教育的主体和活动的主体、助人自助原则即帮助学生提高自助能力6

二、（其它）宣传方式、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进行心理健康教育有关内1容的宣传和（心理健康知识）的普及、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏，有效提高了学生对2心理健康重要性的认识，促进了心理健康渐渐纳入班级（文化）建设、乐观创设校园心理环境，充分利用了网站和广播及时宣传心理培训3活动的信息，增强心理健康教育在校内外的影响力

三、取得的乐观效果、在区教育局和学校领导的支持下，建立了心智和谐的新浪博1客，制造了心理沟通的新天地、组织了心理工作小组，让在大家的共同努力下，找到了心理健康教2育的捷径，提高了心理健康教育的效果总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作取得了很大的成果但是成绩属于过去，不代表未来，未来掌握在我们自己的手中因此我们要总计阅历教训，为明天的进展打下坚实的基础，相信在大家的共同努力下，平阳学校的心理工作会不断取得新成绩！学校健康教育工作总结篇五年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质x教育，关怀学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩

一、领导重视我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，讨论学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证

二、仔细落实好学科教育计划体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业,有考核教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入老师个人档案

三、关怀学生健康，做好后勤保障工作卫生设施，与学生的健康专有密切的关联学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的（规章制度），责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好

四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带乐观的促进作用每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对比实行利用学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座学校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识

五、做好学生的体检工作和预防工作防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况,遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治疗工作

六、绿化美化校园，制造良好的学习生活环境近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境制造了基本条件

七、食堂管理常抓不懈学校食堂现有多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键100作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了一定成绩，并协助镇顺利通过省一级卫生城镇的验收工作虽然取得了突出成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉,把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力学校健康教育工作总结范文育，发挥班主任的辅导作用，开展培育学生心理品质的主题活动，促进学生心理进展、继续开展学校个别心理咨询辅导活动我校心理咨询室树立为全体3学生服务的理念，与全体学生沟通，仔细开展咨询服务，和每一个学生做真诚的知心朋友个别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环它在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长,营造全校健康心理氛围发挥重要作用发挥专职老师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强进展自我的能力本学期坚持每天中午时间对学生开放，安排好学生预约工作,解决了许多学生的心理困惑，甚至是有严重心理问题的学生，为我校心理安全工作画上圆满的句号、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健康教育的重要性，4使家长在平时注意孩子的心理健康状况，关注学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式、开展心理健康讲座，普及心理健康的知识用启发法使学生形成自5己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生理想，有责任感、进取心又乐观豁达，帮助学生正确处理各种社会关系，以形成健康的人格本学期重点对高一各班级新任心灵委员进行培训，使其架起老师与学生之间的心理桥梁，提高了全体学生的心理健康水平、把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中，利用充分利用班团6活动，板报，宣传栏，学校广播站等对学生进行心理健康教育等，有计划、多（渠道）地开展心理健康教育活动总之，在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全体，以进展性为目标，促进师生心理的健康进展与成长不忽视学生个体的差异，注重个别学生的辅导与咨询，及时、有效地帮助学生实现心理的自助在咨询中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，善于把握这次机遇，帮助学生实现心理的成长，体验超越自我的成功感学校健康教育工作总结篇二健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振兴与进展，是小学素质教育的内容之一我校十分重视健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、体育锻炼等,将各项工作落到实处，增强（卫生（健康知识）），培育良好卫生行为习惯，提高环保意识和（社会实践）能力现将本学期健康工作总结如下、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络半年来，我们一直都非常重视学生的综合素质培育,除了日常生活和学习，对学生的身体和心理素质尤为重视，为此，我校专门成立了健康教育小组，小组以校长为组长，领导小组做好健康教育工作

二、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高为了健康教育工作能够顺利地进行，学校一直以来都在不断改良进行健康教育工作的硬件设施，提高负责健康教育工作的老师的水平学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已基本达到符合标准，学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习这些都为健康教育工作的顺利进行奠定了基础

三、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境一是教育全体师生爱惜校园环境学校校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展爱我校园，从我做起系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱惜校园的一草一木，保护自己的生活学习环境二是加大投资力度，加强校园建设开学初，学校多方努力,乐观筹集资金，加大了校园建设力度种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形

四、立足根本，营造氛围,学校健康教育成效逐步显现一是保证授课时间,将健康教育课安排进课程表，确保每两周上课一次;二是保证有授课人员，落实健康教育三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价我们一直坚持将健康教育列入整个教学计划当中，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用学校健康教育课开课率均达到100%,学生健康知识知晓率达以上，学生健康行为形成率达以上学校的95%90%健康教育工作坚持做到有教案,有课时，有考核,有评价;充分利用网络、宣传栏、（黑板报）等形式，乐观开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识，取得了良好效果

五、在常规工作中落实卫生健康教育科任老师与健康教育老师做到了密切配合，一方面能教育学生常常参加体育活动，每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加学生的体制健康要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲干净，面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作其他任课老师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如写字姿势、眼（保健操）的正确姿势及课间操的正常活动等使我们的学生真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列学校健康教育工作总结篇三学期我校心理健康教育工作的指导思想是根据学校中心（工作计划）和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心进展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力

一、成立心理健康教育领导小组组长X副组长X组员及各班主任X学校心理咨询室兼职老师:X

二、重点工作根据制定的心理健康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作、坚持以人为本的德育工程一一继续完善“三全育人”（全员、全方1位、全过程育人）的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代、坚持“以德治校”的方针，树立“老师人人都是德育工”的理念，2强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培育人，以真挚的情谊感动人、坚持“活动育人”的理念3与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补,坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展上好心理健康课，开展好学生的心理辅导工作鼓舞老师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，提高德育工作的实效运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的进展教育学生努力学习，争取做全面进展身心健康的小学生、提高全体学生的心理素质4根据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有乐观的认识,使心理素质逐步得到提高关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平

三、具体（措施）通过师资培训和课题讨论及校本研修，培育一批心理健康教育的骨干老师，搞好师资队伍建设，提高广大老师的心理健康水平，保。