国培教师个人研修计划

国培教师个人研修计划

（一）研修目标国培教师个人研修计划要用新的思想，新的知识，新的技术来武装自己，提高自身综合素质从而达到实施现代幼儿教育的能力，为实践自我发展奠定扎实基础,努力将各本文是有关国培教师的个人研修计划内容，欢迎阅读参考，聘才网我搜集方面提高到一个新水平努力学习教育理论，不断更新、充实专业知识，整理使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造，求发展的智慧型幼儿教师，充分发挥自己的主动性和创造力，使自己幼儿教育的经验得到提升，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，在自身教育水平、专业能力上有所突破，成为具有国培个人个研修计划现代教育思想、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师

（二）具体任务我是一名幼儿教师，我喜欢孩子，我热爱我所从事的幼教事业，我更想看到幼教事业的辉煌明天从我踏上工作岗位起，十四年了，我有过许多困惑，一直期盼着有朝一日，能全面学习幼教知识、提升自我能力和素质内容包括学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位，深入了解《国“国培计划”的到来，犹如雪中送炭，让我们如沐春风我万分荣幸地参家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习国内外学前教育发展的趋势，加了这次培训学习，我将倍加珍惜这次难得的学习机会，用心学习，学有了解儿童学习与发展的规律和幼儿园教科研方法，善于积累勤于反思，大所获，不负国家的期望、领导的信任、同事的支持为此，我制定了个人胆探索，不断更新，理论指导实践，学习教学基本技能积极参加研讨，注研修计划，内容如下重教学研究

一、个人研修目标、任务

二、研修主要措施

（二）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升、认真听课、积极发言，做好听课笔记，及时完成各类作业勤动笔积极参加各类研讨和实践活动，每天进行感悟反思，让自己把学1到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写下来实现教育实践的理念化和教育理念的实践化，双向互动、结合各门课程，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思,提2高

（三）加强幼儿教育的研究，做创新型的教师、积极参加各类实践活动，积极思考，大胆创新，敢于发表自己的观点3我们要加强对幼儿教育的研究，如国内外学习教育改革与发展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教育特点难点问题、幼儿园团队组

三、具体做法如下织与管理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等通过研究，充分了解到幼儿教育的特点，幼儿生长发育的规律，努力提升自己，

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习做创新型的教师广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境

四、具体实施方案化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内，我计划精读一些国内外学前教育教学研究方面的书刊，

1、勤于学习，学有所思及时更新教育理念，写好读书感想，从而不断充实自己学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，了解国内外的教育积极主动向导师请教，聆听专家的专题讲座，学习他们的教育教学思想和动态，反思自我，从而获得新的生成所以，我觉得要做到“三学”经验，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会我会勤学习、勤反思、坚持不懈地学学有所思，带着问题学习1的方式与大家互相学习进步积极参与课题研究，在实践中学习，在学习中提高多渠道地学要做学习的有心人，在课堂上学习，学习先进的学前教育2理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在课外学习，多向同伴面对这次的培训，我充满了信心，也有许多美好的设想我将带着自己的请教，丰富自身的经验，以达到取长补短的目的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的“国培计划”活动中不断积累经验，促使自己尽快成长起来走进幼儿教育的大世界,创造多彩人生，广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，3学习，再学习，在学习中不断超越自己.特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构国培个人研修计划、善于思考，在实践中探求、感悟2在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天，在反思中扬长；审视今天,在审视教学中的不足让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，中甄别；前瞻明天，在前瞻中创新提高自己的教学效率时刻把学习与思考相结合，创造性地学习现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划、认真完成“六个一”学习成果汇报

3、自身分析1通过这次的学习，我将在研读教育教学理论书籍和日常学习实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，保在应用信息技术优化课堂教学方面我的技术素养还是可以的，对多媒体质保量地完成这次学习的任务，提出有价值的教学问题,并能通过网上交流设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管发展目标理数字教育资源的工具与方法计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的组织与管理方面，让每个学生平等地接触技、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础1术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势但在评估与诊断方面却存在各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下次培训，力争达到优秀手的感觉学习与发展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，2自主学习能力评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解,一一学习，争取将应用信息技术转变学习方式方面技术素养方面也是还行，可能是得益于它们融会贯通，达到优秀自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训,结合3目标中我将列出学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高本研修，实现学用结合、环境分析2乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的无论是设备还是整体的观念教学任务也比较重行动计划如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！实现发展目标的具体途径与措施现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力最后给自己一个好的祝福迈上新台阶!。