四年级教师教学工作计划范文

四年级教师教学工作计划范文可以说，小学的英语是非常重要的引导阶段为了带动好学生们的爱好，让他们感受到英语的乐趣，我对下个学期的教学做了很多的构思和准备,现在总结为四班级上学期的工作计划如下

一、爱好的带动小学是学习语言的最佳时机，可是在这个阶段,同学们也才学习了语文的拼音不久，在三班级的时候让他们分辨开英语和拼音也是花费了不少的功夫但是从最后的成绩来看，大部分学生都对英语非常的感爱好，但是小部分的爱好也是不能放下作为语言，要是不能在生活中带起爱好，就很难学好语为了带动这些孩子们的爱好，我准备了不少的部树立为同学服务的思想要求班干部要以身作则,事事起模范带头作用、搞好各项班级竞赛从各方面严格要求学生,3特别是优秀生，增加班级优秀生的自信心，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩、加强后进生的转化工作由于后进生本身的4一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生常常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺乏自信心因此后进生转化的工作，一定持之以恒这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩、加强与家长的联系学校的工作离不开家长5的支持要想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面的情况，在细节方面下功夫，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系，继而解决问题取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作教具和课件这件简单确有趣的教学道具，会成为吸引学生们注意力的最好的装备但是只能吸引注意力在教具上是没有意义的，为了将知识教导给他们，我必须将“我去教”，变成“他们要学”这个时候，我准备的各种游戏就能排的上用场了而且为了进一步带动学生们的爱好，我也提前准备了一些小奖品，一些非常简单的小奖励，就能带动起他们的乐观性

二、教学融入游戏在不过四班级的小学中，虽然基本的教学和练习很重要，但是想让同学们真正记住这些英语的使用，让英语融入基本的学习生活是非常不错的选择首先，自己就要带动起这样的活动，无论是在上课时还是课间的时候只要遇上我们班级的学生都要用英语打招呼，正确回应的会得到分数奖励这样不仅会带动学生们的乐观性，也让英语成为了师生间互动的一种时尚其次，要加强在课堂上英语的变化不要总是只用一句常用的话去互动，偶尔变换一次，再随即解释句子的意思，不仅可以增加趣味，也可以带动学生对英语游戏的思考，引导出现更多的个性化的沟通最后，也不要忘了基本的教学基础，单词的积累和学习，是这些游戏必不可少的阶段，要好好的去引导，更据当时的情况变换学习的内容

三、总结计划总是向着最好的方向规划，但是实际上事情的进展确实多变的面对突发的情况我也要做好应对的准备，让自己能顺利的完成下学期的计划四班级老师教学工作计划范文篇7

一、指导思想:的班主任，为有计划有目的地完成四班级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的进展和提高

二、学情分析:本班共计学生名，其中男同学人，女同学4119人本班存在一定的问题比如成绩方面，本班学22生成绩中等，语文基础较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声;学困生德困生占了班级的四分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不灵活;不爱动脑筋思考分析问题;女生胆子较小，不爱回答问题，说话声音普遍较小;教材分析:U!学困生作业拖拉等四班级上册教材与

一、

二、三班级教材是一脉相承的

（一）、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标这是我们把握教学目标的依据四班级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标

（二）、加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式（三卜加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”这O一特点在教材里有多种呈现方式一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；词进行自查自测的“词语盘点三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字是“语文园地”中设置了“我的发现”“展I示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目四班级上册的“我的发现在“发现”的范围上有所扩展，安排了个关于读写方法和习惯方面的4发现，分别是读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地观察才能表达清楚（四卜加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在,无时不有所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来主要表现在:一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书；四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文

五、工作目标:建设一个团结向上的班集体，推动学生养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量

六、措施方法:、加强建设班集体的凝聚力俗话说得好“众1人齐心，其力断金”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力如果每个同学都心向班集体，关怀、爱惜班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作、加强对班干部的培育班干部是领导全班同2学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部,但是由于各方面的原因，班干部在学生心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干。