五年级班主任工作计划4

五年级班主任工作计划五年级班主任工作安排篇1大多数孩子们的自律性得以提高，本学期的班级管理仍以自我管理为主线，共同监督为协助的方式重点照旧要求凝合力强、自觉性强的班委和队委为龙头，来提升整个班级的凝合力和自律意识

一、组建小组，合理安排为了帮助一些极其淘气的孩子有自我约束的意识，上学期我实行了组长和组员双向选择的举措结果表明并不志向，因为孩子们太小，他们没有快速形成一种主动变更自己的意识，更没有对他人的参加管理意识因此本学期我安排依据对他们的了解，以好中差比例进行了分组本学期对小组的考核有所变更，将组员每周轮换，组长不动每周周五最终一节课作为总结汇报课，选出组长和组员全部人员要对六月份:、迎“六一”活动

1、夏季平安教化

2、复习动员3布置假期工作4本周的自我表现作一反思，然后将优点和不足写出来，作为下一周的行为参考

二、修订班规，人人有责班会课上，以上学期的班规为基础对班规进行集体修订人人都是班规的制定者，人人都是班规的执行者这样用详细的条文规定对他们形成肯定的约束力，他们在平常的表现中也有法可依，照章办事

三、重选班委，任人唯贤经过一个学年的培育，班内原有的班长具有肯定的组织实力，上学期被任命为大队长，但由于精力安排不均，致使学习有所滑坡，习惯也有敷衍之势，安排做做她的思想工作，再试行一个学期；还有一个女孩工作异样上心，性格也较主动，本学期接着被任命为正班长至于其他班委成员，我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选因此在培育班干部上，总想尽量做到男女持平，但一个学期下来，状况并不乐观所以为了全局，本学期确定放弃性别因素，能者就上详细做法如下.找班长和大队长谈话，了解他们的想法，并指导他们如何进1行班委队委其他成员的选举工作O.接着设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督

2.定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累阅历

3.利用积星制度定期排名，绽开良性竞争4

四、竞争岗位，贵在坚持班级建设离不开全部学生的努力，所以为了增加班级的凝合力，我以前设置了多个岗位，想让每一个学生都主动的兴奋地参加到班级建设中来但有些岗位员就半途而废，有的就能从一而终，因此这学期要强调竞争上岗，还要考虑清晰，要做就要有做一个学期的决心教学工作针对本班的实际学情，我安排从以下几方面绽开教学一.接着牢抓基础学问，强化实力训练一学年下来，学生的语感已基本形成，尽管有个别孩子因阅读实力不够还拖，但相较以前有了质的飞跃为了增加学生语感，我这学期安排实行个人预读，小组赛读，定期举办朗读竞赛等教法，采纳激励评价，横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文针对一些生字的误用和错用，安排还是利用形声字的组字特点,形近字的具体辨析，易错字的特别点等方法领悟生字的真实意思，从而达到正确运用的目的本学期接着强调每个学生自备字典，养成主动运用工具书的好习惯每个学生自备写字本，争取每节课前五分钟练习写字二.接着课内课外结合，阅读写作并行、充分利用早读时间进行经典诵读，每周一次的阅读课以及课间的群读保1证学生的在校阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书要做标注”开2展，要求学生读书时做到不动笔墨不读书，将自己认为有意义的地方作标注还要在阅读课上沟通共享读书感受，可以选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享还可以把自己认为好看的书介绍给大家开展“好书大家看”活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等平常可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里，供大家观赏、坚持记日记本学期仍旧坚持记日记，只不过由上学期的本子改3成活页的，这样便利我批阅要求还是一要真实，二要仔细写完后加一项就是自主修改、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写，可以和当天当晚的摘4抄作业联系起来，摘抄作业就是当天的宋词诵读，这样就一举三得、这学期安排以童年为主题，师生共读《呼兰河传》一书，并沟通读书心5得、利用黑板报、每天诵读活动等营造良好的读书环境通过给画配6诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好、开展家庭读书乐活动尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家7长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围、主动激励学生将自己写的好的.习作进行投稿，提高他们写作的成8就感和爱好三.语文生活化，生活语文化语文来源与生活，生活离不开语文在培育学习实力和学习习惯的同时，也不行忽视了对生活的关注我安排进行每周一次的“生活视察”，学生可以以不同的形式向班级同学进行展示，并共享自己的所看所想五年级班主任工作安排篇2

一、班级基本状况我班有学生人经过几年的学校生活，绝大多数同学们能够遵守55学校各种规章制度，但也存在一些自控实力较差的学生上学期本班的学习成果和各项竞赛总体来说成果都比较志向，但有几个成果很差的学生，他们基础差，自身又不努力，家长方面也不重视，造成成果拖班上后腿的现象在新学年中要接着不断努力，树立良好的班风学风，提高整体水平

二、班级本学期工作目标、重视思想品德教化，关注学生的言行文明，关注学习看法和学习1目的的教化，让学生在思想上重视学习，行动上仔细落实、努力贯彻实行学校的一日常规，向学生进行行为习惯养成教化，2从而抓好班级的纪律、激励学生主动参与学校各项活动，在活动中培育学生的实力

3、关注学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生4素养发展、仔细做好管理工作，培育集体荣誉感，努力争取流淌红旗

5、关注学生的偏科状况，和家长一起引导订正，全面发展6

三、工作详细措施、充分利用周一校会和第一节班会时间总结上周各方面状况,对于比较突出1问题加强分析引导，布置本周工作要点、发挥班干部的作用，师生共同管理班级每天了解班干部的工作状况，并在小干部管理出现问题时刚好赐予解决，要树立小干部的威2信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级、接着引导学生学会自我管理，树立“班级主人翁思想”，让每个3学生可以自觉主动遵守班级纪律，自觉管理自己的学习和生活、发挥优秀生的榜样和帮扶作用，激励好学生带一后进生，帮助他进步

4、健全班级制度，明确责任和义务，让每一个孩子都明白自己什么应当做，什么不应当做5

四、月工作内容二月份、报名注册

1、总结假期作业状况

2、学前常规教化

3、“巩卫”再接着4三月份:、学雷锋活动

1、三八妇女节感恩活动

2、植树节宣扬3四月份、文明习惯阶段小结

1、清明节咨而怀先烈活动

2、学生各科学习状况调查3五月份、劳动节酷爱劳动教化

1、期中考试总结2。