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段和第一段有什么区别吗？第一你们每一个人都是魔术师，看谁们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶虫？应的动作段是很优美的，很轻快的，第二能用树叶做成美丽的图画？十星瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，一起去幼儿园吗？夏夏听了小黄
4.音乐游戏段是轻轻的幼儿动手操作，教师巡回指导专门破坏庄稼，是害虫（出示叶的话也很伤心，她很想帮助小
四、动作创编
5、作品欣赏展示幼儿的作品，
（1）教师扮演蛔蛔，引导幼儿二十八星、十二星瓢虫图片）它黄叶，可是应该用什么方法呢？老师刚刚看见小朋友唱歌的时候玩游戏们也是害虫进行评价你们来想想看,有什么好办法可还作了很多小树叶飞和小树叶睡
3、小结瓢虫种类繁多，世界
6、延伸活动孩子们，树叶从
（2）幼儿自主当蛔蛔，与同伴以使小黄叶变成别的颜色，救救觉的动作，我们一起来做做看好上有记录的约4300种有些是树上飘落的时候，像一只只美丽小黄叶呢？合作进行游戏吗？小树叶累了，去休息一下吧！益虫能保护庄稼，有些食草的却老师看见许多小树叶都飞得很美的蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小
3.幼儿给树叶涂颜色
（3）教师观察、参与、引导是农作物的敌人的，我想请两片小树叶来说说他树叶跳舞吧（播放音乐，与幼画的时候用棉花棒轻轻地沾一些
三、折纸——瓢虫们刚刚是怎么飞的？那小树叶到儿一起舞蹈）颜料，然后轻轻地涂在树叶宝宝
1.出示范例身上底是怎么飞的呢,我们来抬头看
6、延伸活动孩子们，树叶从
2、老师示范用“双正方”折纸你们的小黄叶都活过来了吗？和看树上飘落的时候，像一只只美丽的方法折出瓢虫，在瓢虫的翅膀边上的朋友说说看你是怎么救小快看，小树叶飞下来了，仔细看上画上数个小圆点的蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小黄叶的看他是怎么样下来的？请每位幼
3、幼儿制作，师指导树叶跳舞吧（播放音乐，与幼现在你们有什么话想对小黄叶说儿去地上找一片小树叶作好朋友
4、请幼儿把折好的益虫贴在树儿一起舞蹈）吗？请你们和它说说悄悄话，然和他一起做做游戏上，把害虫放在标有害虫的盒子
6.延伸活动孩子们，树叶从树后把它送回大树妈妈的身边吧音乐再次响起，请幼儿再次跟随里音乐唱歌做动作上飘落的时候，像一只只美丽的现在你们有什么话想对小黄叶说
4.请幼儿把折好的益虫贴在树上，吗？请你们和它说说悄悄话，然小树叶累了要休息了蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小树把害虫放在标有害虫的后把它送回大树妈妈的身边吧
五、延伸活动落叶归类落叶有叶跳舞吧（播放音乐,与幼儿一瓢虫？你们喜欢它吗？三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂起舞蹈）花树叶，请幼儿将自己的树叶朋为什么？
6、延伸活动孩子们，树叶叶友送回到树叶妈妈的怀抱中去老师提升七星瓢虫喜欢吃叶子为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现落叶有三种，梧桐树叶、银杏树上的蜘虫，会保护庄稼,是益虫，小黄叶跟着她吗？我们一起来听叶、桂花树叶，请幼儿将自用捡它是人类的好朋友到的树叶拼贴，然后涂上了美丽下去，看看究竟发生了什么好（出示六条瓢虫、龟纹瓢虫图片）的颜色做成的，（出示树叶粘贴吗？哦，原来小黄叶是为了和夏它们也是益虫作品，幼儿欣赏）孩子们，现在发做好游戏才跟着她的呀！那你
2.幼儿观察一只十星瓢虫猜猜它是什么瓢虫，是益虫还是害己的树叶朋友送回到树叶妈妈的从树上飘落的时候，像一只只美怀抱中去丽的蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小树叶跳舞吧（播放音乐，与幼儿一起舞蹈）现在你们有什么话想对小黄叶说吗？请你们和它说说悄悄话，然后把它送回大树妈妈的身边吧盒子里
4、请幼儿把折好的益虫贴在树上，把害虫放在标有害虫的盒子里活动六不同的动作表现出小松鼠可爱、孩子们看，我智力有一张神奇的
（一）观察第一幅图片师你看
3.原来老师是这样去果园的啊，到了什么？师我们的故事发生因为果园里有很多果树,我们去有趣的形象
3、体验与同伴一起纸，他虽然看上去黑黑的，但是活动名称跟着夏夏的黄叶活动在菜园的时候要小心翼翼的,所以走路目标
1.通过谈话活动,知道树叶玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣他黑色的身子底下藏着五彩斑斓
（二）故事第一段都走的比较轻，比较慢你们来变黄掉落是秋季的主要特征
2、活动准备松鼠的手偶；小松鼠的世界；再看这个神奇的小棒棒，故事里有谁？发生了什么事？试试看仔细听故事，了解故事内容，发的头饰、松果若干活动过程他就像神笔马良的神笔一样，可最后他们成为了什么？
4.刚才我看到……走的非常好，挥想象力，帮助小黄叶变回原样
一、开始部分以帮我们画出漂亮画小朋友们，你们有好朋友吗？你这样才不会踩到小果树,我们来活动准备落叶、纸树叶、颜料、谜语导入尖尖的嘴巴像老鼠，
2、出示秋天的树的图片，让孩子用什么方法来告诉别人你们是好看看她是怎么走的
5、恩，走的朋友呢？真好，她是前面后面跑跑跑，这一身茸毛尾巴粗爱在森林里边棉棒、大树、课件等活动流程观察树的树干和树枝是什么形状
（三）观察第三幅图片师苹果样才不会踩到小树苗呢你们也
1.谈谈秋天，复习歌曲《秋天》小走，爱吃松果爱上树小朋友们的，让孩子说出来生病了，这时候蜗牛心理会怎么来试试吧会猜一猜，这是什么呀？朋友们你们看到了什么呀？你从
3、秋天的树上结满了果实,这些想？它会怎么做呢？它会请谁来师:对,是小松鼠（出示小松鼠哪些地方知道现在是秋天了呢？为苹果看病果实是什么形状的，让孩子们用你们喜欢秋天吗？（幼儿根据自手偶，向大家问好）“小朋友好活动十语言表示出来你知道我生活在什么地方吗我身经验讨论对秋天的认识）有活动名称摘苹果
4.教师示范一片小黄叶突然跑了过来，给我最爱吃什么呢？”师小朋友们活动目标
1.熟悉《摘苹果》音现在老师先来变一个小魔术,活回答得非常好今天咱们就来学乐的基础上，能跟着音乐尝试踵讲了一个故事（放课件）咦，它动名称蜗牛和苹果树活动目标趾小跑步
2、体验摘苹果以及苹习一首关于小松鼠的歌曲，好不边上还有一个人，她是谁？你们
1.通过观察、比较画面，理解故果丰收的喜悦活动准备音乐认识她吗？她叫夏夏，她今天就好？
二、基本部分事内容，了解苹果的生长过程
2、《摘苹果》、教师舞蹈示范活动要给我们讲一个关于她和小黄叶
1.引导幼儿学唱歌曲过程乐于用较完整的语言大胆表述自的故事故事的名字叫《跟着夏活动八己的想法
1.秋天至行，果房里的水果都丰夏的小黄叶》活动名称果子熟了活动目标活动准备课件、烂苹果活动流收了，老师今天想带小朋友去果
2.分段讲故事
1.初步尝试在刮画纸上作画的程园玩故事中发生了一件什么事情呀？一花抬五月入.
2、好的，那我们出发咯兴趣你们猜猜看，小黄叶为什么教廉3天老师请了一位动物朋友，
3.节奏练习
2.能连续的刮出直线和圆形请你猜猜它是谁？出小蜗牛图片
（二）去果园活动七活动名称小松活动准备原来真的是蜗牛，小朋友们真聪
1.哇，好多的苹果呀，老师要鼠摘松果-活动目标
1.能熟练刮画纸、刮画棒敏今天老师带来了一个关于蜗演唱歌曲,用轻快的声音表现出
2.老师直怎么去果园的？谁来
1、活动过程牛的故事告诉大家？歌曲欢快活泼的情趣
2、尝试用
2、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣二:故事情节呈现要跟着夏夏呢？那到底小黄叶为可爱形象用直线来表示秋天的树，（教师么说苹果没有生病呢？故事里的这样采把苹果的树枝都拉下来了，乌龟医生是怎么说的？故事蜗牛明年就不长苹果了什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小⑵引导幼儿讨论用怎样的声音在刮画纸上刮出树干树枝），大和苹果第四段小结后来，蜗还有谁有更好的办法？
3、老师黄叶跟着她吗？我们一起来听下能表现小松鼠可爱的形象树出来了，树上的果子我用圆形牛的菜园里,真的长出了一棵小有个好办法，看看老师师怎么采去，看看究竟发生了什么好吗？
（3）幼儿随教师学说歌词来表示（教师在树枝上刮出果苹果树,蜗牛就在苹果树下，看着的（动作）提问怎么采的？哦，原来小黄叶是为了和夏夏做⑷引导幼儿采用多种形式完整地子）小苹果们慢慢长大
4、先拿住苹果，再怎么样？（拧好游戏才跟着她的呀！那你们猜演唱歌曲
5.幼儿作画教师指导
三、探究生长过程下来）猜看，夏夏会同意带小黄叶一起
2.创编小松鼠的动作，边表演边
1.师苹果妈的宝宝在哪？
5.你们来试试幼儿进行刮画，教师对个别孩子去幼儿园吗？夏夏听了小黄叶的演唱
2.实际观察苹果
6、放音乐一起去摘苹果咯
（四）进行指导师苹果核会变成什么呢？小结回家咯话也很伤心，她很想帮助小黄叶，师小朋友们刚才演唱得非常好，
6.作品评价苹果一一苹果核一一小苗苗一一I.今天苹果采的真高兴呀，我们可是应该用什么方法呢？你们来接下来咱们一起为这首歌编一编小苹果树一一结满苹果的苹果树请幼儿对自己的画进行简单讲都有了满满的一篮苹果了,该回想想看,有什么好办法可以使小动作，好吗？教师引导怎样变秋天是苹果成熟的季节，春天是解家了黄叶变成别的颜色，救救小黄叶成小松鼠种子生根发芽的季节,埋在泥土
2、回家的时候要和去的时候一呢？“哧溜”“哧溜”速度很快的样里的苹果就会钻出泥土变成一颗样噢，不要把果树踩坏了苹果苗
3.幼儿给树叶涂颜色子怎样表现小松鼠爬树？怎样
2.家的时候要和去的时候-一样
四、活动延伸画的时候用棉花棒轻轻地沾一些表现小松鼠有礼貌地向松树爷爷噢，不要把果树踩坏了你们今天也回去找找，还有哪些颜料，然后轻轻地涂在树叶宝宝要小松果？
2、回家的时候要和去的时候一水果是有种子的身上
3.游戏《小松鼠找松果》你们今天也回去找找，还有哪些样噢，不要把果树踩坏了你们的小黄叶都活过来了吗？和⑴介绍游戏玩法水果是有种子的边上的朋友说说看你是怎么救小⑵幼儿玩游戏，自由结束教学活走的小朋友才能和我一起去果园噢黄叶的动
6、小朋友都会走了，那我们一现在你们有什么话想对小黄叶说⑵幼儿玩游戏，自由结束教学活起果园吧吗？请你们和它说说悄悄话，然动
7、苹果树可真多呀，我们到树后把它送回大树妈妈的身边吧呢？下坐一会儿，休息一下吧现在你们有什么话想对小黄故事蜗牛和苹果第三段
（三）摘苹果
（四）观察第四幅图片师蜗⑴教师示范演唱歌曲，注意用轻
1.苹果可真香呀，老师好馋呢，牛请谁来为苹果看病的？为什么快、断续的声音，表现小松鼠”想吃苹果，谁来帮我采一个呀？他们到傍晚的时候才爬到蜗牛的哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上树的（幼儿表演）菜园里呢？苹果生病了吗？为什
2、噢，你是这样采苹果的，可是叶说吗？请你们和它说说悄悄话，然后把它送回大树妈妈的身边吧现在你们有什么话想对小黄叶说吗？请你们和它说说悄悄话，然后把它送回大树妈妈的身边吧活动H^一活动目标
1.通过观察能区分稻子和麦子的不同
2.体验秋天丰活动名称捉螃蟹收的喜悦活动目标
1.了解螃蟹的外部活动准备稻子、麦子实物和图特征
2.主动收集、选择喜欢的片等材料制作螃蟹
3.以愉快的心情活动过程欣赏自己和同伴的作品，作简单
一、认识稻子和麦子的作品介绍活动准备记号笔、
1.引出这几天呀,农民伯伯很蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉开心，他们种的庄稼都丰收了签和抹布请你们来说说秋天有哪些庄稼丰活动流程收了？
1.猜谜语，引出课题稻子、玉米、棉花、各种豆师“八只小脚拾大轿，两只大
2.FLASH欣赏丰收的秋天（加脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴入动作）里吐着白泡泡”这是什么动物小结秋天有很多庄稼都丰收了，呀？有稻子、棉花…•.，真是个收获
2.播放手影游戏视频激发幼儿的季节！作画兴趣
3.可是呀，农民伯伯遇上了一
（1）示范个难题，他呀分不出稻子和麦子，师刚才老师给小朋友看了一只让我们来帮帮他吧真螃蟹，到处爬来爬去,老师这（分稻子和麦子）说说稻子和麦里还有一只假的螃蟹,它也会爬子有什么不同？（图片）稻子长呢!小朋友想不想看看!（用手影的弯弯的，象……/麦子长的直做螃蟹爬行的样子）我们两只能直的，象……（稻硬干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试？活动十二活动名称稻子和麦子
（2）幼儿尝试子）师两只手的手掌重叠在一起是麦子有一根根尖尖的，象针一样螃蟹的身体，两边的四只手指就的（麦芒）是它的八条腿，那大拇指是什么稻子头上有个小缺口、白色的，呀请小朋友做小螃蟹，老师做螃麦子身上有一条裂缝蟹妈妈好不好？稻子用来做米饭、米糕、稀饭,麦
3.作画子用来做蛋糕、面包……稻子长
（1）示范在水田里，麦子长在旱田里师我们先用一只手放在海绵里小结原来呀，稻子和麦子有这按一下，五指要伸直，手放平，么多的小秘密，他们各有各的用使手掌、手指都蘸上墨汁然后处五指张开、伸直压在纸上，印下
二、故事稻子和麦子这只手印，看看像螃蟹的什么？
1、稻子和麦子一个种在水田里，另一半怎么办呢换一只手用同一个种在旱田里，到底是怎么回样的方法蘸颜料，印的时候和做事呢？我们一起来听听手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，
2、小结原来呀，他们太调皮手指的方向相反两只手印都印了，经常打打闹闹……（提醒幼好后螃蟹的身体和大脚就出来了，儿在玩的时候不能打架,注意安接着用记号笔画上大钳子、小腿全）和爪，画时注意小腿的方向都是
三、歌表演鼓上的小米粒
三、向里弯的你们看，螃蟹画好了，歌表演鼓上的小米粒像不像？⑵交待要求⑶幼儿作画，教师巡回指导
4.展示作品和麦穗）
4.稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦
4.展示作品。
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