三年级班主任年终工作总结1

三年级班主任年终工作总结到了年底，一个新的学期也即将完毕，作为三年级的班主任，是时候将这一年的工作做一个客观的总结，一边能够在来年更有打算的教学下面是由学习啦我整理的三年级班主任年终工作总结，欢送阅读【三年级班主任年终工作总结

（一）】萨木于孜乡上十三户小学李军存20xx年1月13日三年级班主任工作总结时间飞逝，转瞬间一学期就要完毕了本学期我担当三年级班主任工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我做了下面几点工作在班内我还充分利用各种资源对学生进展教育从课堂听讲、回答下列问题、作业、纪律、团结友爱、酷爱集体等方面进展鼓励评比，促使他们努力学习，并养成良好的道德品质和行为习惯任何一个人生活在和谐、向上、充溢关爱的环境中，都会发生改变三年五班通过教师和同学们的共同努力，由生疏到相知相爱，在不断努力和完善中，逐步形成了团队意识，踊跃向上而今成为了好学，奋进，富有朝气的集体下面我主要谈谈班级中的德育建立思想教育方面立德为先，学会做人作为班主任，对待孩子我坚信，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会溶化，作为班主任我把爱和关怀撒向每个学生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国，爱教师，爱父母拥有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信念作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子使他们具有公正的评价观，正确相识自己，发觉自己缺乏，做到诚恳、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错教育犹如涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细微环节的周而复始，在学生的心里扎下根开出绚丽的花慢慢的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是非,知荣辱的道德观课堂上能够看到孩子们谨慎读书，踊跃思索的身影;经常看到孩子们看到教师恭尊敬敬敬队礼的情形;班里经常出现同学间相互认错和好的场面;放学后，值日生尽职尽责的完成教室卫生的清扫的情景;犯了错误，反思稿里能看到学生发自内心的自我剖析后深刻相识的感悟例如，上周我班田家玮同学因数学没考好不敢让家长签字而是自己冒签，被周教师发觉后对其进展了教育，上课前她主动走到我面前和我致歉，并保证今后再也不会这样做了看到她眼含泪水向我致歉【三年级班主任年终工作总结

（四）】班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作，因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力在领导的关怀、科任教师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务我把这学期的工作小结如下、进一步完善班级管理建立学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些,不能做哪些我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化,协助学生初步养成良好的学习、生活习惯

二、培训班干部俗话说火车跑得快必需车头带同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和造就，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选，班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中踊跃主动，而且工作起来也得心应手每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作踊跃性

三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学和行为标准不好的更要家长共同管教我举一个特别的例子，如陈某，这学期他犯了三次特殊紧要的错误开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进展劝服教育陈某听后也一再表示他错了可又在一个星期日也就是其次次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情家长对他的所作所为也非常生气这次，陈某得到我们的教育后流1着懊悔的泪又一次向我和家长表示他错了，以后必须改掉这个坏毛病可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子协助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，或许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼致歉并赔偿损失经过我和家长的屡次沟通、教育，此时此刻陈某变更很大，根本能遵守学校的学生标准了有如汪吉生病后住院我第一时间赶去探望及问候，让学生感到老师亲切如父母我的付出得到家长对我工作的支持

四、补差方面针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法协助他们上进，关怀、呵护每一个同学一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给教师看另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为标准，到处地方教育学生要用行为标准来参照自己、约束自己只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了,学习劲头也来了，学习成果也能有所提高再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话催促他们按时写作业及了解在家的状况,以便增进师生之间的友情这样做也得到了学生家长的好评做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓舞不管怎样我将一如既往，接着搞好补缺补差工作，关怀每一个差生的同时还要鼓舞优生，把他们的成果搞上去三年级班主任工作总结总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那必须会把工作做好但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过坚信自己通过努力，将会渐渐细化的，这也是我下学期的努力目标【三年级班主任年终工作总结

（五）】仲玲玲良好的班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而造就学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨

一、以身作那么给学生做典范班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光

二、造就学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠我从造就学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另留意造就学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么？慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要协助的孩子三年级班主任工作总结

三、狠抓班级干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着

四、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的时机“家长经历沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发.

五、踊跃参与学校的各项活动集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，开展特性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体

六、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆传播，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，爱意十浓，无蔑视他人现象，班风良好在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心，忙得快乐，我将更加努力工作,不断完善自己，提高自己【三年级班主任年终工作总结

（六）】本学期我担当三年级⑵班班主任班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展

一、了解学生,做学生的挚友，树立威望了解孩子，是教育好孩子的最根本工作用爱才能教育孩子班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生，让他们真正感受到教师对他的亲近和

二、造就学生的良好习惯造就学生遵守纪律的习惯本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律造就学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准造就学生踊跃参加课堂教学活动的习惯在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动

三、班干部队伍的造就一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着

四、踊跃抓好后进生的转化工作、造就学生的良好习惯⑴造就学生遵守纪律的习惯三年级班主任工作总结毛主席曾经指出“纪律是执行路途的保证”在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正在班里定下班规，要求学生执行学校的行为标准条例和班风量化标准,并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育⑵造就学生文明礼貌的习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经看到在后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦三年级班主任工作总结

五、协调与科任教师的关系，做好家访工作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有相同的要求和看法，并时常同他们交换看法与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好我通过校讯通和电话刚好联系家长，向家长反映了孩子在校表现，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求在教师和家长的共同努力下，学生在各方面都取得了进步总之，班主任工作的内容是多方面的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗他们小小的心灵里已经发出美的萌芽3造就学生踊跃参加课堂教学活动的习惯此时此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习踊跃性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题分四人小组自读自议课文，画诞生字词分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了口头表达和扮演角色的实力

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，去管理他人才能听从如了解到某个干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高

三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、不做作业的学生更要家长共同管教以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的行为标准了工作中总是有缺乏之处，但在今后的工作中我要做好学生的思想教育和教学工作，为造就新时代接班人努力！萨木于孜乡上十三户小学李军存20xx年1月13日【三年级班主任年终工作总结

（二）】（20xx20xx学年度其次学期）蜻蜓小学张琴在这一年里，我跟三年级的孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡作为三年级班主任，工作更加繁重我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会

一、了解学生，做学生的挚友，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱这是班主任顺当开展一切工作的根底探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等在亲近与探究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、班干部队伍的造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”三年级班主任工作总结

三、加强常规训练良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌

四、激发学生竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步

1、激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的造就

2、设立定期评价制度以《评价手册》和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心

3、建立互助组以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生协助差生形式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标

4、嘉奖和指责嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成果嘉奖比指责的教育效果更明显

五、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有相同的要求和看法，并时常同他们交换看法家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的经历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的踊跃性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松止匕外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的看法等等途径,建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向【三年级班主任年终工作总结

（三）】20xx年8月我接任了此时此刻的三年五班的班主任工作，到今年已经两年半的时间，记得当时对所接班级我心中充溢了遐想与展望当我翘首以盼这40名学生的时侯，我发觉他们是一群活泼、天真、得意、朴实的孩子他们对学校生活充溢了新奇，对待同学相互友好，对待教师充溢宠爱从今，我就同这样一群活泼得意的孩子们日复一日的打交道，起先了我们共同学习、生活的每一天在日常管理上，我细心打理班里的一切事务，逐步摸索适合本班孩子的管理班级的方法和途径，从各种事情中总结经历教训因有了前两年的管理根底，今年在班内我实行魏书生教师所提倡的“管理班级靠班级的主子们”的原那么，将班内各项事务明确分工，使得人人有任务，人人负责任并向魏教师学习，在班内设立“班规班法”,从上课听讲、课堂纪律、课间休息、午间休息、班内卫生等各个方面提出明确要求和规定，并且奖惩清楚，人人遵守在班内设立值勤班长制度，定期评价总结，奖优惩劣对于班内的特别学生以及比拟调皮的孩子，我采纳劝服教育以及鼓舞和指责相结合的方法，并经常与家长沟通，得到家长的大力支持和协作，。