《做学生的心灵导师》读后感1

我的心情我做主一一《做学生的心灵导师》读后感学会从积极角度看问题，这是一种心灵的智慧身为教师，我们不仅要心怀这种智慧，更应给学生带来这种智慧这一辑内收录了个小故事，每一个都让我产生了许多感悟有一句8话这样说道，幸福大都是相同的，而不幸的人却各有各的不幸现代社会，单亲、离异的家庭越来越多，在学校里，一个个看似天真烂漫的孩子，内心却可能藏着不可言说的伤痛有的孩子，怎么也跳不出这个忧伤的漩涡，在这种情况下，教师应该充分发挥自己指引的作用，帮助学生用正确、积极的眼光看待问题，重拾生活、学习的信心《“心病”不是心脏病》，这个故事也让人啼笑皆非原来，晓玉并不是真的得了心脏病，她只是通过这种方式来获取父母更多的关注在小学里，也有这样的例子有的小朋友总说自己不舒服，把老师和家长急坏了，但带去医院检查，却又没什么毛病其实，和小主人公相似，这也是一种获取关注的手段生了病，爸爸妈妈便会放下手中的工作陪伴自己，也能逃避老师对于学业的要求在学生有了这样的想法后，特别是低年级学生，便会经常以这样的借口来获得更多的关爱，尤其是在家里还有其他兄弟姐妹的情况下面对这种情况,老师和家长一定要和孩子深入沟通，让孩子调整好心态。