XX年英语教师个人工作总结

年英语教师个人工作总结“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力我还积极响应,参加各项教师活动除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步下面是年英语教师个人工作总结，欢迎阅读年英语教师个人工作总结转眼又一个学期即将结束，本学期我担任初四

（三）班的英语教学工作，教学任务是完成九年级全一册的内容，时间紧任务重，针对这种现状，我和两位任课老师绞尽脑汁，想方设法，力求保质保量的完成了任务通过一个学期的努力，我取得了不少成绩，但在有些方面还存在许多不足下面我就这一学期的教育教学工作做一下简单的总结

一、思想方面认真学习教育教学理论，听从学校领导的安排，积极参加学校组织的各项活动，认真完成每一项任务认真学习教师的职业道德，热爱教师这一份职业，为人师表，严格要求自己，努力工作，关心和爱护每一位学生，我把全部精力都用到了教学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业

二、教学方面在这一学期中，为了做好毕业班英语的教学工作，我努力增加学生学习英语的兴趣和积极性，实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动，在每一次上课之前，我都认真备课，对上课内容和体系加以常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力我还积极响应,参加各项教师活动除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步

四、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与家务之间的关系当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师设计和安排并制作课件，对于重点知识能够详细的展示在课件上，便于学生浏览和讨论在上课过程中，我努力做到以学生为主，发挥学生自主、合作、探究的能力，注重与学生交流，尽可能的采取情景教学法，使学生在一定的情境中更好的掌握知识并且结合英语这门学科的特点，让学生多读多背多记，增强学生的听、说、读、写能力并且我在课堂驾驭能力方面也有了进步，处理各种问题的能力也老练了许多而对于课后学生所完成的作业，我都认真地进行批改;对于学生提出的疑问，我都耐心地予以解答对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导学生进行错题总结和改正但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习我要找到一套适合自己的教学方法我自己认为，经过一个学期的综合学习、探究，学生们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高

三、不断学习、继续提高在学校要求和我们教研组的组织下，我们所有英语教师进行组内听评课活动，在听课中我认真学习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中我们有了直接互相学习的机会这学期，我坚持听每一节课，向其他老师学习好的教学方法和经验，在自己的教学中加以借鉴对于我的课，老师们给了我很多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高还有学校里领导也给了我很多的指导和帮助从事教师这一职业以来，每一次的教师培训我都积极地参加并认真地听讲，从中学到了不少知识我还参加了学校组织毕业班英语研讨会，和其他教师一起交流教学中的感想体会并学习他们的经验另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的知识水平和能力同时平时我不断学习英语学科的最前沿知识，不断提高自己的业务水平

四、教科研方面我积极参加学校的教科研活动，认真进行教育的理论学习和教学实践的探讨平时我自觉学习英语方面的教育教学理论，不断用新的理论知识丰富自己学校下发的每一篇教育教学文章，我都会认真阅读，用新的理念指导自己的教学工作

五、其它方面在毕业班优生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午饭后的这段时间进行优生辅导，主要处理以前的中考题目在辅导中我不但进行知识讲解同时进行方法指导平时课堂上，在教授新课的同时我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩在差生转化方面;本级学生英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础知识和基本技能，面向全体学生力争不使一个学生掉队在平时测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平总之，这一学期有收获的喜悦也有失败的反思在新的学期里，我会继续努力，不断提高学生的教学质量和素质，弥补自身的不足，充实自己并完善自己，争取成为一个优秀的人民教师，使学生在明年中考中取得理想的成绩年英语教师个人工作总结在全面实施素质教育的今天，新课程又一步步走进了学校，走进了课堂这对作为老师的我来说，提出了更高的自身素质的要求于是，我开始反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”应用现代信息技术和媒体备课，上课激发学生兴趣，提高教学课堂效率

一、忠诚与执著是我的工作信念教育需要思想的支撑我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，专业思想稳固，思想素质过硬作为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，我坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，“爱满天下”的宽广胸怀，以与一贯身体力行，为人师表的高尚品德去感化人；以正确的人生观、价值观和世界观，以与深厚的文化积淀去教育人，以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想，实现教育的优化学校是我的家，校兴我荣，校衰我耻我积极配合学校各项工作，顾大局、识大体，对工作兢兢业业，任劳任怨、大公无私、严于律己在教学中以“教师职业道德”为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教

二、敬业与爱岗是我的工作态度我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升旗仪式在我工作期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度

三、教学与教育是我的工作中心细心做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”从进入七年级下学期起，就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞与缺陷，与时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励因此，我们要密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心，了解他们的所需、所想当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬

四、成绩与不足是我的工作动力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，与时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下改进措施

1.多与学生沟通多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习

2.注重组织教学，严格要求学生大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间

3.注重打基础由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识作业的布置也以基础题为主

4.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣并且，在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩但也有不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平年英语教师个人工作总结时光飞逝，岁月如流仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的我担任

五、六年级的英语教学工作但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益,上好每一节课，带好每一个学生现将本学期的学科教学工作总结如下

一、思想方面本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用一学期来，积极参加各类政治业务学习，如学习党的“十七大”精神等努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作遵守学校的规章制度学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况认真学习新的教育理论，与时更新教育理念

二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握就责怪学生，并因此加强反复训练于是在责怪声中,在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了我体会到学生学习语言的能力是因人而异的有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容,更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键学生的学习类型是有差异的而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习英语的学习是狠抓句型与单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈最后，帮助学生养成良好的学习习惯

三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要我。