Unit-3-Is-this-your-pencil-第一课时-教案

牛津译林版英语三年级下第一课时教学设计课题Is thisyour pencill单兀Unit3学科央语年级三年级下.能听懂、会说、会读、会写单词1pencil,pen,ruler.学习.能听懂、会说、会读词汇2isnt=is not,thafs=that is,schoolbag,crayon,pencil case.目标.能听懂、会说、会读日常用语和句型3Is this/that your pencil/Yes,it is./No,it isnt.

1.句型Isthis/that your pencil Yes,it is./No,it isn t.重点•词匚:27pencil,schoolbag,crayon,ruler,pencil case..词^匚2pencil,schoolbag,crayon,ruler,pencil case.难点

1.句型:I.this.tha.you.pencil.Yes.i.is..No.i.isn t.的正确读音和语调词汇:的读音和用法

2.pencil,schoolbag,crayon,ruler教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

一、激发学生的好奇Free talk能配合老师跟欢迎回到班级！然后出小些学心和学习兴趣，自Welcome backto class!读单词习文具让学生认识，激起学生的兴趣然引出新课能够达到复习巩

二、Look andread观看老师播放固所学知识的作出示图片与单词，听录音，让学生跟读学习

1.T的图片，能认用新单词pencil.pen.crayon.schoolbag.ruler.penci.case.识图片跟读单以游戏的方式复习新单词，加深

2.Whats missing词，注意发音学生记忆同时记忆单词通过游戏的方式，让学生能够正确读出

3.Bom.game.的拼写；配合新单词，激发学生的学习兴趣老师完成新单词的学习以游戏方式复习学习新单词讲授新课

三、Story time播放课文录音通过反复的听读时，模仿语音训练，掌握词汇；

1.Lefs read.语调；通过图片方式，巩Mik.i.drawin.pictures.固单词；针对性的Is thisMikes pencil/No,it isntMikes wantsto find完成学习目标；学his pencil.习形式生动多样Who helpsMikeLiu Taoand YangLing.化，使学生集中注But theycant findit.意力，同时保持学Who findsMikess pencil出示图片引导学生看图分小组分角色习的积极性

2.T Story time1,朗读，并上台能够达到复习新学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调

3.表演单词，加深学生记调忆听录音，学生跟读

4.Story time能够达到复习新学生分小组分角色朗读

5.单词，加深学生记学生小组上台表演对话并对学生的表演给给予

6.忆并根据课文内表扬与肯定容回答问题根据课文内容回答问题

7.1Who cantfind penicl2Who helpshim tolook forhis pencil3Does Mikefind hispencil

7.Pai.work.两人一组分角两人一组，分角色表演对话色表演对话，改编对话并交流，练习句型并练习句型Is this/that your....积极主动配合t.老师完成英语

四、Read andmatch.与汉语的匹读单词，将英语与汉语相匹配，看谁做得快！

五、Fill inthe blanks根据汉语意思能够正确写出相应的英语配

六、

1..讲解be动词的用法口诀能够掌握动词

2..讲解含be的肯定句变一般疑问句和否定句，并be的肯定、否做练习巩固定、疑问句的“匕、Play thegame.用法让学生快速读出出现的单词，看到炸弹要说bomb能快速读出单啜可T

八、Exercises积极配合老师.词汇互译1完成练习.根据要求改写句子

2.选择题3

九、Summary.词匚:1pen,pencil,crayon,schoolbag,pencil case,rubber,ruler..句型2This isntmy pencil.Is that your pencilYes,it is./No,it isnt.

十、Homework..抄写新单词1pen,pencil,crayon,ruler,schoolbag,pencil case,rubbero.听录音跟读2Storytime.

3.用・・・/D Yes.i.is.No.i.isnt.来说说物品用和

4.Is this/thatyour...Yes,it is./No,it课堂小结这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读来说说物品isnt单词pen,pencil,crayon,ruler,schoolbag,pencil case,rubber.本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣/Unit3Is thisyourpencil/27pen pencil板书crayon,pencil caseschoolbag rulerrubber，；This isntmy pencil.’:J’!Is thatyourpencil工Yes,it isNo,it isnt.下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程

1.主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？大家回答:“愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来J主持人问“谁知道这是什么？”生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道J甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话,水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷,洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它；采煤发电要靠它,京城美化更要它主持人同学们,o听完了这个快板，你们说水的用处大不大甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用

2.主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）我要节约用水，保护水源

（2）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用

（3）（生）前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所

3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）44）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说:“反正不是我家的J旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上乙上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐主动关好小记者同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人可以小记者这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者请这位同学谈谈好吗？答今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人你们还有发言的吗？答有生我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己动物小熊上场说我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说我们也不会忘记你的贡献！水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4,主持人大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代

5.主持人宣布“水”是万物之源主题班会到此结束

6.活动效果此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程L主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？大家回答:“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来”主持人问“谁知道这是什么？生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道」甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话,水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷,洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它；采煤发电要靠它,京城美化更要它主持人同学们,听完了这个快板，你们说水的用处大不大甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用2,主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）我要节约用水，保护水源

（2）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用

（3）（生）前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所3,主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）

（4）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？。