完整教案没头脑和不高兴

“没头脑”和“不高兴”3*教学目标.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴1趣.潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读

2.通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了3大事的道理教学重点了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣教学难点对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读教学课时:课时教学过程1

一、谈话导入，推荐书目同学们课外读过很多书吧？那你最喜欢读什么书？为什么？今天老师给同学们推荐一本非常幽默的好书它是一一学生读课题，教师板书

二、欣赏封面，走近作者我们看一本书要从封面读起只要仔细观察，你会在封面上发现很多信息仔细观察封面，你都发现了什么？预设.题目读一下题目，读后有什么疑问吗？（板书疑问）学习贵在质疑，因为我们好多重大1的发现，都是从一个个的疑问开始的如果我们的课外阅读带着疑问来读,一定非常有意思预设.图画你观察得真细致，你关注了画面，而且图文结合,有自己的想法，真是个爱动脑筋的孩2子预设作者听了这个名字,想象一下作者能是一个怎样的人？那么本人与你想象的一样吗？3（出示简介他是一个不可多得的、天生的儿童文学作家他的作品影响了几代中国儿童的成长他是中国幽默儿童文学创作的领军人物他是我国具有国际影响的儿童文学大家他是一个风趣幽默、童心永驻的老头儿）和你想象的一样吗想象是一件多么有意思的事情啊！无论想象是对还是错，都能给我们带来惊奇和欣喜（出示照片任溶溶，原名任以奇，年生于上海著名儿童文学作家、翻译家主要作品有《“没头脑”和“不高兴”》《土土的故事》《我是一个可大可小的人》1923等主要翻译了《安徒生童话全集》《长袜子皮皮》《木偶奇遇记》等作品）预设作品类别很多书上都有这样的小字，别少看了这些小字，从中我们会发现很多信息，中国说明4作家是中国人幽默提示我们这本书内容、语言或情节很幽默，想看幽默故事的，这本书就是你们的首选儿童文学创作告诉我们这本书适合儿童阅读任溶溶系列什么意思我们以前还看过杨红樱系列如果我们想看童话，就看封面上有没有童话字眼，想读科学类图书的，就看封面上有没有科学之类的字眼如果封面上有经典一词,说明这本书很有影响力，很多人喜欢看

三、细读目录，激活想象读完了这本书的封面，让我们再来看他的目录（出示）请你们翻开桌子上的目录,读一读目录的标题,最吸引你的是哪一个故事？充分发挥你的想象，透过这个标题，想L象一下这个故事能讲什么？你仿佛看到了什么？又很想知道什么？.学生读目录，想象质疑.同桌交流后班级交流2

四、走进故事，了解人物3看来，同学们已被目录中的标题深深地吸引了,那故事的内容就更吸引人了！让我们就从这本书的第一个故事《“没头脑”和“不高兴”》读起吧什么是没头脑？没头脑到底是个怎样的人？书上是这样介绍他的（课件出示他名字叫没头脑，人可有头有脑，头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少他读书也聪明，决L不能没脑子）看了这段介绍你有什么想说的？（那为什么叫没头脑呢？）是啊，为什么呢？接着看，（出示大家叫他没头脑,因为他记什么都打个折扣,缺点零头）记什么打折扣和缺个零头什么意思？马虎、丢三拉四，糊里糊涂是这样吗？听（教师讲故事）•这就是没头脑？发挥你们的想象,没头脑还会做哪些没头脑的事情呢？（学生想象一一教师评价）2有一天晚上，他家“戒严”了，怎么呐？讲故事.听了没头脑的故事,你想对他说什么？他妈妈看了也这样说的“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”对于你们的劝告，人家没头脑可不3以为然，读“他撅起了嘴，嘟嚷着说，这是小事情，算得了什么,我才不在乎那！大起来做大事情，那可是另外一回事！你觉得没头脑不改掉做事丢三落四的坏习惯，对他长大后会不会有影响你们想不想知道没头脑长大是什么样子？因为这个故事很有趣，有人把它拍成了动画片，让我们来看长大后的没头脑什么样？（看视频）.好看吗？老师告诉你们看书比看动画片更有意思在生活中，我们会不会遇到像没头脑一样的人和事？4（你真会读书，你已经在书中找到了自己的影子看来这个故事不仅仅好笑，更重要的是在故事中能明白一些做人的道理板书道理）.这个故事中除了没头脑，还有一个主人公一一不高兴,不高兴又是个怎样的孩子呢？在他身上又会发生怎样可笑的事情呢？骆老师不想讲他的故事，想让你们自己来5读，不过老师可以提前透露一点内容这不高兴与人搭戏演《武松打虎》,我们知道武松本领高,三下两下就把老虎打死了可这不高兴演的这出戏，老虎和武松打了半天半日，不分胜负，打了几天几夜,还没演完，可急坏了台下的观众怎么样有意思吧？那就课后赶快读一读这个故事吧

五、片段欣赏，激发兴趣除了这个故事，其他的故事也很有意思我们来读读其中的几个片段★（出示小小小噎噎噎爬到大大大的脚尖顶上，抓住绳子滑下来，悬在那里，像地质勘探员研究悬崖峭壁那样，一点一点地检查他的大脚板大脚趾、二脚趾、中脚趾、四脚趾、小脚趾，都没事脚板心，也好好的,可是……）大家猜一猜，想一想小小小在大大大的脚板心发现了什么？（出示在脚板心靠近脚跟的地方怎么露出了树根？）大大大的脚板心怎么会有树根？那就读一读《大大大和小小小历险记》中的第六回小小小从大大大的脚板里拔出了一棵大树★（出示图片）这是书中的一张插图,仔细观察图，讲了谁的故事，请你猜猜,这图中谁是天才杂技演员？为什么？老师告诉你们那圆滚滚，胖乎乎的才是天才杂技演员

六、结尾时间过得真快，这节课马上就要结束了《“没头脑”和“不高兴”》中的那些生动有趣的故事，诙谐幽默的语言是不是令大家难以忘怀呢我敢保证，大家一定会对它爱不释手，看了还想看同学们，赶快带着你们的疑问和想象来读这本书吧，看看在书中能不能找到你们自己的影子，在你们捧腹大笑的同时，是不是会明白许多做人的道理等你们读完了，我们再一起交流好吗？教学板书“没头脑”和“不高兴”3*外号的来历不在意小毛病做大人的经历,1受到的教育终造成大危害。