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方法总结把病句看穿有九招看到介词不放过
1.在介词的运用上,很容易出现语病这类句子常由两部分组成,一部分由介词短语作状语,另一部分有正常的句子主干,命题者就常在这儿设陷阱,给两个部分都加上介词,使句子的主语隐藏起来,造成成分残缺的语病修改时删掉任何一个介词都可以需要注意的是,删除前要留心读句子,尤其有上下文的句子,要准确把握句子的真正主语后,再删掉多余的介词例经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容解析此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语1常见介词识记口诀自从以当为按照,由于对于为了到和跟把比在关于,除了同对向往朝用在名词代词前,修饰动形要记牢看到“禁止”“防止”类词语不放过
2.有些词语,如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语,本身就有“设法阻止”的意思,命题者常增设否定词,造成句意相反,形成语病在做题时,一定要先审清题意,弄清本意是推行什么,还是阻止什么,再确定否定词的去留例学生写作文切忌不要胡编乱造解析例句中“切忌”已有“不要”的意思,应去掉“不要”2看到否定词不放过
3.肯定的反问句表示否定的意思,否定的反问句表示肯定的意思;如果是双重否定句则表示肯定的意思在句子中出现多个否定词时不妨算清有几个否定词,然后运用数学“负负得正”的理念去理解,如果发现有多余的否定词把本意弄反了,那么就可以确定有语病,就要把多余的否定词删去例近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料解析此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词3看到两面词不放过
6.句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病命题者常设置搭配不当或语序不当的语病若由动词性并列短语作谓语,要注意语序是否合乎逻辑此外,要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配例大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告解析此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配9例全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告解析句中先“讨论”再“听取”不合逻辑,属于语序不当的语病,应改为“听取并讨论”10看到有表数量、范围或程度的词不放过
7.数词有确数、概数之分,对此,我们要掌握他们的使用规则概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词;使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数,否则产生矛盾只要掌握这些规则,就可以识破命题者设下的陷阱了此外,还要注意啰唆重复的语病例近年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉解析“大约”“左右”都表示不确定,语意重复了,应该删掉其中一个11200例有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在以下,比去年下降了一倍解析使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数,应改为几分之几或用百分比表示128%把“一倍”改为“一半”或“1/2”“50%”o.语感审读法8辨析病句,可以借助语感一般说,按习惯的说法,觉得别扭的地方,常常是出语病的地方例焦裕禄这个名字对于广大青少年来说,是不太熟悉的解析此例读起来很别扭,就是因为主语和宾语位置颠倒了13例广大青年表现出无比的进行改革的热情解析借助语感来审读,就发现此例误将定语放在状语的位置上了,可将“无比的”调至“热情”14之前主干分析法
9.对句子作语法分析,可先提取句子主干,检查主干是否有毛病,若主干无毛病,再检查它的附加成分,看修饰语和中心语有无毛病例我国棉花的生产,长期不能自给15yRM解析此句主干为“生产不能自给”,很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配应将“我国棉花的生产”改为“我国生产的棉花”例博物馆展出了宋朝时期新出土的古船解析此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病,再看修饰语,“宋朝时期”和“新出土”均16为“古船”的定语,检查一下,就发现定语语序不当,应为“新出土的宋朝时期的古船”补充知识点划分句子成分句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、状语、补语其中句子主干为主语、谓语、宾语,句子枝干为定语、状语、补语
1..划分口诀2主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚谓前状,谓后宾或补,主宾前面是定语“的”前定,“地”前状,“得”后补语莫相忘例如(爱玩的)小利[昨天]去〈了〉〈一趟〉北京定语主语状语谓语补语宾语[注]句子成分的名称及符号主语“谓语”—”,宾语”,定语“()”,状语补语“〈〉”。