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文本内容:
标点符号复习教案袁楼小学刘林【教学目标】
1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯
2.进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号【教学重点】
1.能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法
2.在段落中正确使用标点符号【教学难点】能根据具体的语境中正确使用标点符号【教学过程】
一、激趣导入同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字今年真好晦气全无财帛进门那家主人出来一看，念道“今年真好晦气，全无财帛进门”顿时脸色铁青他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说“我明明写的是好话，你自己看不懂嘛！”说完，他就用笔点了几下，便成为“今年真好，晦气全无，财帛进门”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力
二、通过猜谜语复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置
1.在小学四年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？同学们猜指名上黑板在方格中书写在黑板上画好方格,、；！？“”《》
2.检查书写格式是否正确
3.总结写法1在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角2引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头3破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段这两种符号的位置都写在行次中间
三、出示标点符号歌1学生自由读2学生打拍子读
四、实际操作大练兵一抢答，热身练习同学们都熟悉了标点符号的写法了，也读了标点符号歌，看看大家对标点符号的用法掌握的怎么样课件出示抢答题目
四、专项练习
1.指出下面句子中省略号的作用A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续
1、他气喘吁吁地跑来说“你……你……你们……，快……，快去看看”
2、她轻轻地哼起了《摇篮曲》“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊……”
3、在南宁的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！
2.下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里A.表示引用的部分B.表示讽刺或否定的意思C.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分D.表示特殊含义
（1）你这样的“聪明人”还是应该少一些好（）
（2）人们都说“桂林山水甲天下”（）
（3）青藏高原号称“世界屋脊”（）
（4）世界上有很多号称“威尼斯”的城市（）
3.下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里A.补充说明B.意思转折C.声音的延长
（1）“今天好热呀一一你什么时候去上海？”（）
（2）我们深情地读着“我们--爱-一祖国”（）
（3）我们的班长一一黄英飞，是个优秀的学生（）
五、情境练习正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，有时一句话在不同的地方加上标点符号，意思也就不同接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道；
六、“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法同学们，你们能用不同的标点法，指出他的这两种读法吗？
五、课堂小结
七、布置作业。
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