2024年苏教版六年级语文明天我们毕业说课稿

年苏教版六年级语文明天我们毕业说课稿2024苏教版六年级语文明天我们毕业说课稿在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的苏教版六年级语文明天我们毕业说课稿，欢迎大家分享

一、谈话导入、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家1有什么感想呢？、有一位同学在小学毕业时感慨万分，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》今天我们就2一起来学习这篇文章（课件）

二、请同学们自学课文注意、读准字音，认清字形，读顺每句话

1、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解

2、指名读课文，纠正错误（了解对部分词语的理解情况，眷恋憧憬朝夕相处博大精深）

3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么（想一想、议一议）4第一段（）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情1第二段（）写我们不会忘记母校,更不会忘记进敬爰的老师2——5第三段（）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师

6、分段朗读课文4

三、复习、导入想到明天就要告别美丽的校园告别朝夕相处的老师和同学心、中就涌起了深深的眷恋之情？.〃眷恋〃是什么意思？眷恋什么（美丽的校园、眷恋朝夕相处的老师和同学）1（.还会眷恋什么呢？五彩斑斓的学习生活）

2.为什么眷恋呢？（出示）3（）.为什么深深眷恋美丽的校园？1（）.为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？2（）.为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？3

四、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视（议一议）

五、学习第二自然段.过渡（引读）我还清楚地记得,六年前，我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师1的敬仰走进校园.校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？（说一说）

2.带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文（读一读）3

六、学习第三自然段.出示句子六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！1（）〃五彩斑斓〃是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？1（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）（）表达了怎样的思想感情？2六年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！.表达了怎样的思想感情有感情地朗读句子2校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？

七、学习第五自然段指名交流L.出示句子”在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋联系课文，说说你对这2句话的理解.你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗？3过渡在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌欣赏音乐，让您休息的时候听听我们的心声我们要把火一样的诗句塞在您的枕下让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳

八、复习导入、背诵第、自然段

145、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/2

九、讲读第三段漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？L、出ZF:2等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声老师，我们没有辜负您的希望！〃栋梁〃是什么意思？1这句话表达了怎样的思想感情？

2、有感情地朗读第自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深36深眷恋

十、小结:、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

1、有感情地朗读课文2

十一、总结明天，我们就要毕业我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中你是天使你是大树你是海洋让我们同唱一支歌说声谢谢母校谢谢老师谢谢，亲爰的同学〃分别总是那么让人依依不舍，不光是你们，老师的心中也是如此回顾这难忘的时光，老师有许多话要说可是，一时之间竟也不知如何开始，就用几句话，来表达我此时的心情吧！亲爰的同学们，你们背负着父母亲人的殷切期望，背负着母校老师期待的目光，希望你们从此迈开更加坚实的脚步，走向成功而幸福的人生，让亲人和母校为你们自豪、让祖国和民族为你们骄傲！本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。