2024年苏教版一年级下册《小松鼠找花生果》教学实录

年苏教版一年级下册《小松鼠找花生果》教学实录2024苏教版一年级下册《小松鼠找花生果》教学实录师同学们好，今天老师带来了一则谜语，我们一道来读一读，猜一猜师生齐读样子像老鼠，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子（打一动物）师猜猜这位小动物是谁？生小松鼠师对了，小松鼠要带我们去（出示课题）生小松鼠找花生果26师不过小松鼠说它最喜欢爰动脑筋、爱发言而且发言声音响亮的小朋友所以在去之前它得先考考你们，不知你们有没有信心通过这一关？生有！师看，地面上有不少含生字组成词的松果，只要正确读出生词，松果就属于你的了开火车读，小火车从哪开？生从这开！师从你这开始（生开火车读）师顺利过关来了!小朋友们真棒!下面将举行系列学习活动，每人一组，比一比，看一看哪3组表现得好，哪位表现突出小朋友们，加油！师活动一我会读看屏幕，一起读随小松鼠走进树林，寻找花生果认真朗读课文,体会小松鼠的心理变化师例如花生开花了，小松鼠感到怎样小松鼠想摘花生过冬，又感到怎样请你们自由读课文，边读边体会!师你读懂了什么，把你的感受轻轻地告诉你的小组成员师有许多同学举起手了!我们仔细听一听他们的体会如果你有异议或补充请举手!（出示第一自然段）花生开花了，小松鼠感到怎样？生花生开花了，感到开心生感到幸福生第一次见到这么美的花，应感到有点奇特吧？师新奇吗？生对！师板书新奇你说花怎么美？生绿油油的叶子，黄灿灿的小花师（出示插图一）是的，颜色美!在生活中，你们见过什么植物是绿油油的（出示绿油油的）生绿油油的小草生绿油油的青菜生绿油油的小麦，绿油油的树叶师绿得像油一样冒出来还见过什么是黄灿灿的（出示黄灿灿的）生黄灿灿的菊花，黄灿灿的油菜花黄灿灿的金子（掌声）生黄灿灿的香蕉生黄灿灿的橘子生黄灿灿的梨子，黄灿灿的菠萝生黄灿灿的麦子师留心生活才有发现!花生花美吗生齐答美!师谁能通过朗读将花美表达出来（出示第一自然段）你来！生树林旁边长着许多花生;真好看bdquo;bdqu师他读得怎么样？生他读得很好，但我比他更好！生树林旁边长着许多花生真好看bdquo;bdquo;师听着就感到美!一起来领略一下吧!（齐声读）师（出示花生地的图片）试着将美丽的景色定格在我们的脑海中，好吗（师带领学生看图齐背诵第一自然段）师（出示小松鼠很高兴，他想）小松鼠想摘花生过冬，感到什么？bdquo;bdquo;/+-.士\\/工＞・FR]/\O师（板书高兴）你能用高兴的语气读吗？生小松鼠很高兴，他想；bdquo;bdqu师读得怎么样？生有感情！生能感到他很高兴！师一起来高兴一下，齐声读！生齐声小松鼠很高兴，他想bdquo;bdquo;师为了实现他的美好愿望，小松鼠每天都到花生地，找花生我是《动物报》的记者，你们是小松鼠，我来采访你们关于找花生的过程师小松鼠，你好!你每天到花生地里，会想些什么？生花生，你什么时候结花生呀生花生，你快长大呀!生花生，你快结吧！师你的心情如何生着急生焦急生急切师（板书急切）就你用急切的心情把这句话给读出来！生从那以后，看花生结果了没有（掌声）bdquo;bdquo;师最终，花生找到了吗？生没有!花儿落光了也没看到一个花生果！师（师出示第二幅插图）这时候，你的心情如何？生难过生伤心生失望！师抱着希望而来，失望而归（板书失望）谁能将下一句读一下要读出失望的心情!生可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果师好吗？生感觉不对，但说不出来师谁能帮帮他？生要没力气的样子师对!语调要低沉些!你再来读一次！生可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果师好!让我们将这两句连起来读，自由读读，试着背背，体会小松鼠从急切到失望的心情（生自由读背）师看屏幕，完成填空从那以后，小松鼠,看可是o也师你来！生从那以后，小松鼠每天bdquo;bdquo;师真聪明!一起来！生齐声从那以后，小松鼠每天；bdquo;bdqu师看图，松鼠睁大眼睛，脑海里产生什么标点符号心里感到怎么样？生问号，他感到失落生他感到好奇生:奇怪生困惑师对!板书（困惑）听，他在说什么？生奇怪，花生果被谁摘走啦？师他旁边有人吗？生他旁边没人，他是自己说给自己听的生他是自言自语师（出示小松鼠睁大眼睛，自言自语地说奇怪，花生果被谁摘走啦）谁能扮演小松鼠自言自语地说？生小松鼠睁大眼睛，自言自语地说奇怪，花生果被谁摘走啦？师怎么样？生他读出疑问的语气生但他眼睛没睁大（生笑）师是的!要想读好，还需要动作和表情你愿意再来一次吗？生小松鼠睁大眼睛，自言自语地说奇怪，花生果被谁摘走啦？师动作自然点，更好了!老师试试!（师读）（掌声）师找花生累了吧!让我们放松一下吧!（音乐响起，师生同做课间操分钟）师小朋友们，1花生果到底上哪儿去了现在我是小松鼠，你能告诉我吗？生在泥土里师你是怎么知道的？生从书上知道的师你真是个会读书的好孩子生自己就亲自见到过师你是通过自己的生活经验而获得的知识生是问爷爷、奶奶的师问知道的人，也是一种获取知识的方法本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。