2024年老师作文4篇

年老师作文篇20244老师作文篇4无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的老师作文篇，仅供参考，大家一起来看看吧4老师作文篇1这个个子挺高，身板杠杠的直，苗条的，瘦瘦的老师，就是我们的邹老师我们的邹老师——生物老师，他的头发很蓬勃，走起路来头发飘啊飘的，鼻梁上顶着一副方形绿边眼镜，散发出一种年轻活力的气息自从熟悉了他之后，在邹老师魔性般的微笑和十分有趣的课堂的感染下，同学们开始与老师打成一片了一下课，一堆同学就围着他问这问那在这之后，总少不了有同学摸摸他的头发，他也不反对，只是微微地笑着他在同学中的人气可是十分火爆，听说连他没教过的班级的同学也很喜欢他后来，政治里学了有关摸老师头是不礼貌的，所以大家渐渐在都不摸了，但他依然是我们心目中的人气王连他自己察觉后都调侃说终于不摸我头了除了外貌、人气别样，他的课堂也是不一样呢在教室里，一手拿耳麦，一手拿小蜜蜂是他的标志后来，小蜜蜂摔了几次，老师便将它系在腰上他的课，可是我唯——门因兴趣而从未没犯过困的课当他讲到某种动物时，他竟拿出活体或器材来教学，这让我们耳目一新，十分兴奋大家摸一摸、看一看，好奇得很呢！有时，他还会说一些课本外的生物现象，来与课本对接，如鱼的洞游与鸟的迁徙等等这些，都使我们学得津津有味，多了不一样体验课堂在邹老师眼中，可是分室内室外的一个朝气、阳光的星期六早晨，我们几个同学与老师约好来到学校实验室解剖鸽子邹老师拿出了工具，同学买来鸽子，我们都摆了〃设备〃，开动了！我们将鸽子底朝天地翻放在解剖盘上，由邹老师先开刀可惜这是一只被放完血的死鸽子，与我想象中一刀下去鲜血四溅的场景截然不同虽然这样比较残忍，但他毕竟是为科学而牺牲的，我安慰自己道老师麻利地拔光了它的毛，在它皮上划开一到口子然后由钟超同学上了，他一手揪着皮,一手拿刀，慢慢地沿着腹部那条明显的界线割去；然后，又在下面两边割总算完成了，一块巨大、健硕的肌肉映入眼帘老师在一旁解释道〃这就是鸟的胸肌〃我们都张大了嘴巴，满脸狐疑、惊讶地互相看着〃知道它健硕，却没想到如此健硕〃我暗自惊叹道，〃百闻不如一见啊〃老师又辅助着谢晨阳同学将鸽子的胸肌割下，以便观察内脏骨钳冲锋，利刀断后，经过一番颇具难缠的切割后，终于完成了掰开胸肌一看，里面都是鸽子的内脏，老师逐一解答大家的各个疑问，大家都感觉获益匪浅，大脑中又增添了新知识与对老师的敬佩接着，我开始主刀负责解剖循环系统了我取下心脏，将其剖开，奈何它太小，无法看清,只能认出左右和上面的大动脉最后，大家细致地观察了各器官，陷入了热火朝天的讨论之中这番不一样的课堂体验，着实让我大开眼界，带给了我别样的体验和别样的收获老师作文篇2我三年级的班主任是于姣龙——于老师于老师有一头黑发，黑色中还带有一点淡淡的金色，看起来像是城堡里的公主她的脸上从来不失笑容每天总是笑嘻嘻的每次看到她的时候之前的难过都会消失不见于老师每天都会早早地来学校备课，我们来到班级时，她的笑容便会来迎接我们她的眼神里充满了慈爰，我还记得有一次，一个同学生病了，她显得比谁都着急，马上叫人把那同学送到了医务室每当我看到这一幕的时候，于老师在我心里的形象便会更加高大几分我三年级时写的字很难看，于老师就把我留下来练字〃注意字形〃于老师对我说我心想谈！我什么时候才能回家啊！〃啪〃于老师拍了一下我的头说〃想什么呢你看，你的字都写歪了，认真写！〃我望着于老师，看到了难得的严肃，我不敢怠慢，赶忙完成了任务于老师看我的字有进步，便让我回家了但是于老师在我心中的地位一落千丈第二天，同学们在后面吵吵闹闹的，我忍不住好奇，过去一看，立即惊呆了我写的字居然被挂在板报上，上面写着有进步!我的脸像个大苹果，觉得特别内疚，我现在格外想和于老师说〃谢谢您，老师！〃我很高兴，我有一个亲如母亲的老师——于老师老师作文篇3跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许多人，有的令人不喜，有的令人喜爱，而我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，一个期待我生命中开出娇艳之花的人——也就是您！因为您给予了我很多很多古人说过一句话一日为师终身为父您教了我那么多，我无法报答您的愿情，只能以好的成绩来报答有一次，下午放学了，一开始空中只有一点点地毛毛丝雨，我就在学校里安静地等待着，时间一分一秒地流逝着，学校里的人也陆陆续续地走了，就只剩下我一个人在这等着可是空中的雨越下越大，没有一点要阴转晴的迹象，正如山谷中猛兽一般，凶猛，狂野，于是我便三步并两步往家里跑这时，我听到有人在喊我的名字，我回头一看，发现是您！您把我叫住下雨天怎么不打伞呢？这样子会生病它的！您急切地说道虽然这句话慈祥中带着严厉，但是我还是感觉我的心里暖暖的一路上您总是把雨伞倾斜于我这边雨把您左边的肩膀淋湿了，而我却全身都是干的‘，没有被那雨水给浸湿当我到家后，我跟您道了谢，想让您到我家喝杯茶时，您已经消失在风雨中了老师您是天空中最明亮的北斗星，而我们却是迷失的黑鸭子每当我们失去方向后，只要一看见您耀眼的光芒，就能找到回家的路老师，您用您的一生教我们懂得了为何要有追求，为何要超越自己，为何要有理想老师,您把最好的笑容留给我们，老师您就是我心目中的神话老师作文篇4人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟出自诗人苏轼写给弟弟苏辙的《水调歌头》，是呀，正像诗中说的，人有悲欢离合，每一个人都会开心或者伤心，有聚也有散就像我们班这一个大家庭和周老师一样，肯定是要分离的，可是我们在一起的时间太少了，一402年都不到周老师，是我们的英语数学老师，长得很漂亮，也很温柔亲切，非常关心我们，她就像一只辛勤的小蜜蜂，我们就像一朵小花，她整天围着我们转从来不抱怨，反而我们有时不知好歹,故意让周老师生气这一天，老师给我们传来了一个很不好的消息，有件很重要一件很重要的事，我本来不想讲的，不过觉得还是要跟你们讲一下，周老师因为工作问题，不会再任教我们班〃大家听了，402一个个目瞪口呆，大眼瞪着小眼，小眼瞪着大眼议论纷纷，有的说〃周老师要走了，不要啊！有的说〃周老师走了，谁来教我们呀而且我不想换掉周老师〃是啊！周老师平时很温柔的，我们都很喜欢她，为什么要走呢？想到这儿，鼻子一酸，想哭！怎么也不肯相信这是真的下课了，我急急忙忙的跑进办公室，连报告也不喊一声，冲到周老师桌前桌子上空空如也，只有一台电脑，我们的本子和一个笔筒我失落的走出了办公室，头也抬不起来，教室里也有许多同学跟我一样，开心不起来，因为周老师已经不再任教，我们班已经是事实了402回到家，我躺在床，想起了周老师和我们在一起的日子，像放电影一样浮现在我眼前鲜红的小印章，精美的小礼品，还有一个无价之宝——我对周老师的思念！周老师，您还会回来吗我们都在等着你，我们一群野孩子，都在等着您！写到这里，我的鼻子再一次酸起来，亲爱的周老师，您会回来吗？本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。