2024年苏教版七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案

年苏教版七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案2024苏教版七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案本课预设用三教时完成

一、目标要求继续学习写实文学和虚构作品的区别；L；、了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用并了解课文的基本内容及层次结2构；、理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃3

二、布置预习、熟悉课文词语，把生字表上的词语在文中找出来，并注上拼音；

1、默读课文，找出文中表示时间地点的词语，想一想文章的顺序是什么；

2、用一句话概括课文内容3

三、具体步骤-检查词语预习情况—导入课文有一句话这样说一个成功的男人背后必定有一个成功的女人其实每一个成功人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着他走上成功之路什么是成功？努力过了，奋斗过了，可以不必为浪费生命而后悔了，那就是成功至于能不能成就光辉伟大的事业，那是另一回事了三初步了解课文文中的〃我是作者吗？为什么？L、文章开头说我是一个植物学家，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写2作上叫什么？（倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落板书

一、第二部分是文章的主体，写了翔口三叔的几次相遇？（次）这分文章以什么为顺序32TB来叙述故事的？（以事情的发展为序）根据这一点，给这一部分划分层次讨论发言

（四）分析课文内容第一层、指名朗读思考这时的〃我〃是个怎么样的孩子？1（板书三顽皮淘气，不爱学习，但很会观察事物，热爱大自然）、这一部分可以不写吗？2第二层指名朗读，思考L（）三叔是个什么样的人？1（）在与三叔相遇的过程中，我的心理有怎样的变化？2（）说出这一部分的起因、经过、结果，并划分层次3（）〃他狡猾地一笑〃和〃我用儿童的狡猾的眼光察觉〃两名中的〃狡猾〃是什么意思？4第三层、这一部分的起因与上一部分有什么不同？说明了什么？

1、读,试着画一幅三叔的画，并模拟三叔的语气向同学解说画的意义237-47解说前的指点（）三叔此时的身体状况如何；（衰弱）1（）三叔的语气是怎样的（悔恨自责痛苦）2（）三叔的神态是怎样的？（凄然一笑、微微一笑、滴下泪水）

3、听三叔解说的过程中，〃我〃有心理有怎样的变化？说明了什么？（悲伤一一沉默）

4、三叔为什么会这么痛苦？他的故事给我们怎样的教训〃我〃有没有领悟到这一点？5I、三叔为什么要对我讲这些？你理解他的用意吗？

6、对话朗读体会三叔的感情，辨别〃太阳〃的.含义748-54,太阳快要西沉了……一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了1太阳象着征着时间不断地流逝，三叔的时间已经不多了身边的三叔忽然喊道〃太阳！〃2能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有3想到要捉住它！加点字能否删掉？有点烫手，还得费点力气4一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石5太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮6？这也是太阳这也是太阳！7秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳这8儿的太阳象征着三叔对〃我”的期望，暗示着〃我〃在小树林里获得的重大启示和我的生命在这儿开始了一段新的历程，告诉读者小树林对我的不寻常的意义第四层、朗读

1、这个谜语的答案是什么？三颗红色的枸杞豆是什么意思？我从中悟出了什么道理？

2、读夸父逐日的故事，想一想，三叔和夸父有怎样的不同？

4、你从三叔的故事中获得怎样的启示？5五总结课文本文通过叙述三叔的悲剧故事，告诫我们要珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，永不放弃六诵读下列古诗三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（唐颜真卿《劝学》）青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲（《长歌行》）盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人（晋陶渊明《杂诗》）日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事为君聊赋今日诗，努力请从今日始（明文嘉《今日歌》）明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉蛇世人若被明日累，春去秋来老将至朝看东流水，暮看日西坠百年明日能几何？请君听我明日歌（清钱泳《明日歌》）

（七）作业结合课文内容和上述古诗，写一段学习本文的体会本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。