高中历史必修第1册 课时作业10 辽夏金元的统治

课时作业辽夏金元的统治10A级学考达标练

1.［河北省唐山市高一期末考试］“辽朝并非匈奴、突厥一类纯粹游牧帝国，亦不像北魏那样完全移入中原农业区，而是一个半游牧半农耕社会，兼有两种不同的社会经济形态，并且两种形态在国家经济生活中所占比重大致相当”基于此，辽朝在政治制度上实行了（）A.南北面官制B.猛安谋克制C.羁縻府州制D.行中书省制

2.《金史》写道“章宗在位二十年，承世宗治平日久，宇内小康,乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣”这表明金章宗（）A.延续了金世宗的功业

8.建立了猛安谋克制度C.实行了南北面官制度D.造就了“大定之治”

3.辽人自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”金人进入中原后，援引“懂礼即国”的汉儒学说，自称“中国”，但也没有将宋人排除在“中国”之外这说明（）A.中原文明得到广泛认同B.民族的交流日益频繁C.民族多元一体意识增强D.民族关系受理学影响

4.［安徽省黄山市高一联考］《金史兵制》载“金之初年，诸部之民无它徭役,壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸学堇征兵，凡步骑之仗模皆取备焉其部长曰学堇，行兵则称日猛安、谋克，从其多寡以为号，猛安者千夫长也，谋克者百夫长也”这说明猛安谋克（）A.推动金朝的建立与发展

8.模仿汉族的地方管理制度C.是社会与军事管理系统D.加强与汉族间的交往交融

5.自古以来，各族人民驰骋于中华大地史书所述“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一”的民族是（）A.契丹族B.鲜卑族C.满族D.蒙古族

6.从地理形势上看，元代湖广行省的归州西扼长江三峡，遏制四川行省同时，又犹如打入江北河南行省的楔子，使其不能独据长江北岸之险由此可见，元代行省划界旨在（）A.便利民族交流B.巩固封建国家大一统C.发展交通运输D.推动南北经济的互补

7.［重庆市七校联考高一期末考试］阅读材料，回答问题（14分）材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”……秦统一全国为郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结——摘编自王家范《中国历史通论》材料二在处理中央和地方的关系上，元代行省制承上启下，开创了中央与地方关系的新模式元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权元在大一统体制下“地方广大，政务繁多，建都省以总宏纲，置行省以分庶务”，以行省制的管理模式统合了自唐末以来的中国南北分裂的格局虽然后续朝代多有调整和改善，但此模式沿袭了下来，一直影响至今——摘编自舒健《元代行省制中国央地关系的转折点》⑴依据材料一，分别指出西周和秦朝所实行的地方行政制度（4分）⑵根据材料二并结合所学知识，概括元代行省制的特点（4分）

（3）根据材料

一、二并结合所学知识，说明秦、元地方行政管理制度创新的价值（6分）B级选考高分练

8.辽朝贵族墓志资料中保留的以“中央”一词嵌入国名的情况非常普遍；女真文中“伟大的中央金国”与汉文中“大金”是彼此对应的；元朝建立以后，则出现了“中央蒙古国”的蒙古语国名，该国名被其西北宗藩察合台汗国所采用这些现象反映出（）A.北部王朝“中国意识”增强B.政治中心逐渐向北方转移C.少数民族注重学习汉文化D.多元一体的民族格局形成

9.［浙江省高一期中考试］《元史•地理志》总结道“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”这反映元朝（）A.提高地方行政效率B.加强对边疆的统治C.边疆与内地差异化管理D.沿袭唐宋管理制度

10.辽宋夏金时期传统民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成密切相关阅读材料，回答问题（16分）材料一辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”，主要表现在以下几个方面第一，辽人自称炎黄子孙，并不否认宋人也是炎黄子孙……第二，辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，认为“南朝”“北朝”是一家，具有“南朝”和“北朝”都是“中国”的思想认识……第三，袭用“中原”即“中国”、“九州”即“中国”的理念，以为自己部分进入中原地区且在“九州”中国之内，应该属于中国，同时、也承认宋朝在“九州”之内，也是“中国”……金人进入中原以后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外，他们认为金、宋都是“中国”材料二，辽宁阜新蒙古族自治县平安地乡阿汉土村宋家梁屯北山辽墓出土了《永清公主墓志》，其碑文记载说“盖国家系轩辕皇帝之后”，轩辕即黄帝——以上材料均摘自赵永春《“中国多元一体”与辽金史研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对辽人、金人“中国观”认识的理解（要求表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）（12分）⑵说明材料二所载墓志对研究材料一中辽人“中国观”的价值（4分）。