高考语文复习：文学类文本阅读训练两则

【选文一】戏一折阎秀丽爹的眼睛随着娘的手在移动，嘴闭得很紧，像一条线有风从半敞开的窗户里飘进来，吹得桌子上的书哗啦啦的响，有细细的灰尘颤颤地飘落娘的胳膊举得很高，却没有把端着的药碗送到爹的嘴边娘知道，爹不轻易张嘴，但是她知道该如何让爹把药喝下去随着哗啦啦的响声，爹的目光从娘的手上移到书上，眼神痴痴的那是一本剧本，已经泛黄，上面的字也有些模模糊糊线装的书，岁月已经在那些纸上留下了太多的痕迹剧本的右下角，龙飞凤舞地写着爹的名字娘看了一眼爹，轻轻地叹口气，把被风翻起来的页码压平，并且把碗放在了上面，拿起一条毛巾擦拭着爹的嘴爹的目光也被碗压在了下面想唱一段？娘的声音轻得像风，但是翻不开被压着的剧本娘说，想听你唱《秦香莲》爹的嘴角不由自主地抽勤了一下，紧闭的嘴颤颤地张开，张得大大的，喉咙里发出咕噜噜的声音声音不成调，但是却搅动着屋里的空气热闹起来，爹的眼神也似乎变得清明了些唱吧，我听！娘的眼睛雾蒙蒙的，她已经盛好了一匙药，快速倒进了爹的嘴里，娘同时说道，唱得真好听！你唱戏啊，谁也比不了！爹曾是村里小剧团的团长那时候的爹风华正茂过完年一进正月，他就会找几个人跑前跑后地张罗起戏来他身兼多个职务，编剧、舞台设计、演员，有时候也兼打杂小剧团可以缺任何一个人，但是不能缺他，缺了他，戏排练不了也演不成因为有了爹，小剧团办得风生水起爹的戏唱得也极好他唱得最拿手的就是“黑老包，史上最是铁面无私的清官爹的声音粗犷豪放，音域宽广，好像就是为饰演“黑老包”而生成的那时十里八屯的人知道有爹的戏，都早早地赶来，都喜欢听爹喊那几嗓子升……堂……那一嗓子，气吞山河，声震九霄配合着王马张赵四校尉的堂威，随着那惊堂木啪”的一响，直喊得让人热血沸腾那种威慑之力让每一个看戏的人都为之精神一紧，神色也凝重了很多急促的锣鼓声后，丝弦之声顿起，爹唱得酣畅淋漓，观众看得如醉如痴人们不鼓掌，以免扰了戏台上的规矩只是眼神更加专注了些，跟着哼唱的人也多了起来，在台下形成了一股压抑着的暗流，悄然涌动爹也唱得越发起了劲儿，声如裂帛，龙虎之音交融，行云流水，声情并茂娘喜欢听爹唱戏听戏的时候，娘的眼神迷离，似乎蒙上了一层雾娘说，爹唱戏能唱到人心里去后来村里有了电视，有了电脑，也有了手机人们都窝在家里看电视，打电脑，玩手机，就是没有人再唱戏爹跑前跑后张罗了好几天，演出那天，零零散散的几个老人，还没等唱完一场，就被一阵阵小北风刮回了家爹在台上唱得如醉如痴娘抱着小孙子，在台下听得泪流满面小孙子盯着台上的爷爷，目光星子般清澈娘说回家吧，没人听了，回家唱，我听！爹说，戏一旦开始，即便台下没人，也一定要唱完，这是老祖宗的规矩！唱完了那场戏后，爹就封箱”了，他把所有的行头和戏服收拾起来，规规矩矩地摆放在一个大木箱里他的动作很慢，慢到时间好像就此凝滞，直到娘用一把大铁锁咔哒一声锁住了箱子爹有什么东西也似乎在那一瞬间被锁在了箱子里爹看着娘的眼睛说，人这辈子啊，就是一折子戏，喜怒哀乐啥都得经历从拉开大幕那天开始，总会有谢幕剧终的那一天……娘转过头去，把爹的话揉进眼泪里娘听爹的戏听了一辈子，直到他躺下，直到他不认识人娘记不住那个饶舌的名字，叫什么阿尔茨海默症，只是说爹人老了，就变傻了娘似乎已经习惯了爹不记得熟悉的亲人，包括她自己娘有时候痴痴地看着爹，叹了口气说，唱得恁好，咋就不会说话了呢？娘翻出了爹誉写的剧本，放在他的面前恍惚间，娘仿若看到爹的眼睛里有流光在闪动唱了一辈子戏，是不是也想听听戏？娘说，我给你唱，你听娘扶着爹靠在被子上，把桌上那本泛黄的剧本打开与驸马打坐开封堂上，听我把从前事细说端详……娘的声音很低，好像是从心底最幽深的地方一句句地哼出来，在娘和爹之间滚来滚去爹的手慢慢地抬起来，举到胸前，然后又举到颌下，手掌张开，又从腮颊处捋到身侧娘笑了，眼睛里却已是闪闪烁烁，说，你又没带髯口，捋什么捋！娘继续唱着，和着爹喉咙里咕噜噜的声音屋里的声音渐渐轻下来，只有娘那悠长悠长的声音环绕着爹娘把爹的身体一点点地放平，然后把剧本放在爹的枕边有风吹进来，把娘的声音吹得走了形，也把剧本吹得哗啦啦地翻了过去翻开的那页纸上，是爹当年端端正正地写的两个大字剧终娘的眼泪）因湿了那两个字小孙子从门外跑进来，嘴里咿咿呀呀地唱与驸马打坐开封堂上，听我把从前事细说u而详.....（选自《海燕》2021年第2期）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第一段写爹嘴闭得很紧，像一条线，运用了比喻的修辞手法，描绘出爹不愿喝药的痛苦情状B.第二段有细细的灰尘颤颤地飘落，这一景物描写凸显了爹长时间没有触碰剧本,表现了爹的失落与惆怅C.娘请爹唱戏，趁爹张嘴唱戏时，迅速将盛好的一匙药倒进爹的嘴里，这一细节表现了娘的聪明与机敏D.自从村里有了电视、电脑、手机后，人们不爰看戏了，这一情节与前文爹唱戏时的热闹形成了鲜明的对比

2.文中多处描写爹的眼神，这样写有什么作用？

3.结尾写小孙子学唱戏，这样写有何用意？【选文二】二叔和麝杨富安那年冬天，大雪飘飘洒洒，整个村野一片洁白二叔知道，雪天正是狩猎的好机会，根据野兽脚印能够判断猎物出没的地方清早，二叔带我出门，走了半天，来到一处山洼里，我惊喜地发现，雪地上有一串野物的脚印，但我辨认不出是什么动物，我急忙喊二叔，让他过来识别观看二叔跑过来看了一下雪地上的印痕，兴奋地对我说,这是麝二叔说，他打猎十几年，从未见过麝，只知道麝香是极其珍贵的药材，它的外形像鹿，无角，蹄小，耳大，前腿短，后腿长，尾巴短，善于跳跃，肚脐和生殖器之间有腺囊，能分泌麝香，也叫香獐子二叔带领我，顺着麝的脚印，找到一处山林，远远地发现麝站立在一棵柏树下二叔赶紧选好位置，半蹲在雪地上，端起猎枪，瞄准目标，正在准备要开枪的刹那，麝听到有什么响动，立即跳蹿了几下，奔到一块巨石旁，朝这边张望二叔紧跑几步，重新选好方向，瞄准麝，砰的一声枪响，雪地上留下一道红红的印痕麝受伤后，逃窜了几十米，摔倒在一棵大树下二叔提着猎枪，追赶过去我远远地望见，麝用尽全身力气，挣扎着站立起来，把头伸向生殖器和肚脐的地方，那是一彳固香囊麝张开大口，把香囊吞进腹中二叔不顾野外危险，迫不及待地赶到麝倒下的地方，发现子弹在麝的脊背处射穿，香囊已经进入麝腹中二叔长叹一声，我命薄呀，比黄金还贵重的东西，终究不是我的后来，二叔在一次狩猎中，追赶猎物，在一处悬崖上出现意外，滚落受伤，从此不再打猎他的猎枪，也因为国家实施生态保护政策，封山育林，上缴给当地派出所伤势好转，他不顾山高路远，经常拿起斧头和铁锹,早出晚归我问他做什么，他只是抿嘴一笑一次，我看见他在场子上剥野猪皮他告诉我，国家禁止捕猎后，没有了猎枪，野猪空前泛滥，坑害庄稼，群众怨言四起，他向林业部门申请，得到批准，只能狩猎野猪，受到国家保护的动物不能捕获他见我闲来无事，便喊我一同进山我跟着二叔来到一处密林，隐约听到有动物的叫声，循声找去，发现这里有个大大的深坑，一只小麝掉在里面，怎么也上不来从它极度疲惫的样子可以看出，这只小麝被困了很久，逃生的欲望很强二叔说，这个深坑是用来捕获野猪的，没想到它陷在里面这个坑，深有三四米，小麝只能蹦跳一两米高，当然是出不来的我站在坑边，朝下看，那只小麝昂起头，用恐慌的眼神看着我俩，还不时哀叫几声，显然想让我们施救二叔，麝是国家一级保护动物，现在相当稀奇珍贵了，我俩救救它吧我看看四周，杂草丛生，荫翳蔽日，心想，要是有绳子多好二叔笑而不答，见他从腰身上取下一把柴刀，看着眼前一棵碗口粗的即将枯萎的树，猛砍几下，那棵树便应声倒下他削去多余的树枝，把树干伸进深坑小麝毕竟是山中灵物，它看到有了独木桥，加上本能的欲望，纵身跳跃几下，便顺着树干蹿到地面上来我看着小麝，怜悯地说快跑吧，逃生去，以后可要小心点小麝箭一般地从我眼前冲出，跑向百米外的密林深处，我想，它再也不会回来了可是当它跑到一块石头旁时停下，回头向我张望我和二叔准备返回，经过那块石头时发现，石头上有一堆排泄物和一个香袋二叔笑眯眯地说动物是通灵性的，也知道报恩，有时比人还强哩他的话，我无言以答，只在心底默默地敬佩他，敬佩他具有人与自然要和谐共处的思想（选自《海外文摘文学版》2023年第6期）•

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.那年冬天，大雪飘飘洒洒，整个村野一片洁白，这一景物描写，为下文故事情节的展开作铺垫B.二叔根据雪地上留下的印痕，就能准确判断出是麝留下的，这表明二叔有着丰富的狩猎经验c.”我问他做什么，他只是抿嘴一笑，抿嘴一笑这一神态描写，暗示二叔干的是一件好事D.二叔救下了掉进陷阱的小麝，小麝为报答二叔，临走时留下了香囊这一情节宣扬了因果报应的迷信思想

2.简要分析对比手法在本文中的运用

3.用简洁的语言概括本文的主题参考答案【选文一】l.C（C项分析不够全面，还表现了爹对唱戏的痴迷C项考查的是细节描写的作用,随着哗啦啦的响声，爹的目光从娘的手上移到书上，眼神痴痴的爹的嘴角不由自主地抽动了一下，紧闭的嘴颤颤地张开，张得大大的，喉咙里发出咕噜噜的声音，从这些描写可以看出，爹喜欢唱戏，是一位戏迷A项，从嘴闭得很紧可知，爹不愿意喝药；像一条线，运用了比喻中的明喻B项，剧本上有灰尘，表明爹长时间没有接触剧本，这对于爹来说，是一种痛苦和折磨D项，那时十里八屯的人知道有爹的戏，都早早地赶来，都喜欢听爹喊那几嗓子升……堂……急促的锣鼓声后，丝弦之声顿起，爹唱得酣畅淋漓，观众看得如醉如痴，这些描写表现了先前爹唱戏时的热闹；后来村里有了电视，有了电脑，也有了手机人们都窝在家里看电视，打电脑，玩手机，就是没有人再唱戏，这些描写表现了人们有了电视、电脑、手机后，再也不愿看戏了先前的热闹与后来的冷清形成了鲜明的对比）

2.爹的目光从娘的手上移到书上，眼神痴痴的，表现了爹对唱戏的喜爰、迷恋；声音不成调，但是却搅动着屋里的空气热闹起来，爹的眼神也似乎变得清明了些，表现了爹唱戏时的惬意、激动；娘翻出了爹誉写的剧本，放在他的面前恍惚间，娘仿若看到爹的眼睛里有流光在闪动，表现了爹看到剧本时的兴奋和对唱戏的渴望作者通过对爹眼神的描写，丰满了人物形象，深化了小说主题（这道题考查的是肖像描写的作用，肖像描写即描绘人物的面貌特征，包括人物的身材、容貌、神态、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等肖像描写的目的是以形传神，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界，深化作品的主题）

3.

①照应前文，结构严谨意）表明爹对小孙子产生了深刻的影响，小孙子对爹十分崇拜；

③小孙子学唱戏，隐喻戏剧事业后继有人（这道题考查结尾的作用，答题时要纵观全文，不能顾此失彼爹在台上唱得如醉如痴娘抱着小孙子，在台下听得泪流满面小孙子盯着台上的爷爷，目光星子般清澈，从这一叙写中可知，小孙子崇拜爹，喜欢听爹唱戏；小孙子学唱戏，表明戏剧有传承人）【选文二】l.D（D项这一情节宣扬了因果报应的迷信思想”，分析有误应该是这一情节表明动物也懂得感恩我和二叔准备返回，经过那块石头时发现，石头上有一堆排泄物和一个香袋二叔笑眯眯地说’动物是通灵性的，也知道报恩，有时比人还强哩从这段文字中可以看出，小麝留下香囊，是为了感谢二叔的救命之恩A项，二叔知道，雪天正是狩猎的好机会，根据野兽脚印能够判断猎物出没的地方，由此可知，雪天有利于捕猎，从而为下文情节的展开蓄势B项，二叔能根据雪地上留下的印痕，判断出是何种动物，表明二叔是狩猎高手C项，抿嘴一笑属于神态描写）

2.那年冬天，二叔出外打猎，遇到了一只麝,二叔用猎枪射杀麝，麝身负重伤；二叔追赶麝，麝见二叔走近，张开大口，把香囊吞进腹中，二叔叹息不已后来有一次，我和二叔一同进山打野猪，发现一只小麝掉在陷阱里面，二叔把树干伸进陷阱，成功救下了小麝，小麝临走前，留下了一个珍贵的香囊作者运用对比手法，表明好人有好报、做好事的人终究不会吃亏（这道题考查对比手法的运用，解题时要结合原文，找出原文中运用对比手法的地方，并分析其作用）

3.本文记叙了狩猎高手二叔与两只麝的故事，二叔猎麝，自吞苦果；二叔救麝，获得报答作者通过这个故事告诉我们动物如同人类一样，也有感情，也懂得感恩；人与动物共同生活在地球上，理应惺惺相惜，和谐共处（这道题考查的是文章的主题，解题时先简要叙述故事情节，然后点明文章的主旨）。