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文本内容:
口语交际小兔运南瓜说课稿
一、说教材《小兔运南瓜》是一年级上册第八单元的口语文际内容本课共有三幅图，第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想怎么运走呢第三幅，南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的，小兔告诉了妈妈小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象这一课的教学以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想象，加以填充，以此培养学生的创造性思维
二、说学情一年级学生年龄小，聪明活泼，想象力丰富，喜欢趣味性的动画图片，愿意多思考，多发言因此，我在课前准备了孩子们喜欢的动画图片，引起学生的兴趣;课堂上为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象但是由于学生的低龄特点，孩子们的语言表达欠缺，因此，在课堂上引导学生积极表达的同时，我注意及时纠正，帮助学生正确表达最后分角色表演更是他们展示个性的良好舞台
三、说教学目标知识与能力
1.学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力
2.在互相试说和讨论中培养口语交际能力
3.能用普通话讲小兔运南瓜的故事过程与方法通过小组合作思考、讨论、交流，想出小兔把南瓜运回家的办法，并把想到的办法串到图中说一个完整的故事培养学生丰富的想象力和创新意识以及口头语言表达能力情感态度与价值观
1.讲故事时态度大方，声音响亮，有表达的自信心
2.发扬团队合作的精神
四、说教学重难点重点
1.会按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力
2.能用普通话讲小兔运南瓜的故事
3.讲故事时态度大方，声音响亮难点
1.看懂每幅图的图意，把几幅图的内容联系起来
2.学习小兔善于动脑筋，勤于思考问题的好品质
五、说教法学法
1.创设情境法《语文课程与标准》中明确指出口语交际是听与说双方的互动过程教学活动应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际的原则、要领的方式因此在上课伊始，我引入了学生喜爱的动画片的形象，迅速激起了学生进行口语交际的兴趣
2.示范引领法:教学中，教师出示范例，从中引导学生感悟口语表达的方法,要给学生的语言搭梯子
3.以评促说法、以导助说法:通示评价引导，与学生双向互动引导学生掌握说的技巧，增强说的自信
六、说教学过程环节
一、激趣引入
1.师:今天让我们一起走进美丽的动物王国里，看看动物们都在干什么呢（学生观察PPT图片，欣赏音乐）
2.老师从动物王国里请来了赫赫有名的兔子警官朱迪，请同学们和朱迪打招呼，互相介绍自己（引导学生主动交流）
3.引导学生说出《小兔运南瓜》的课题，板书课题【设计意图】向学生展示小兔道具，吸引学生注意力，激起学生兴趣环节
二、创设情境，激趣说话
1.兔子警官朱迪遇到了难题，你们愿意帮助它吗？出示插图一引导学生认真看图，同桌之间互相讨论图上画了什么，你想到了什么？
②请学生上台展示讨论结果，引导学生发挥想象力，并用语言表达出自己对图画的理解
③展示过程中，要求其他同学仔细倾听，认真思考;展示结束后，鼓励学生多提问题，多提建议，引导学生全员参与活动【设计意图】引导学生初步感知形象，了解故事内容师:这么大的南瓜，小兔这么小的个子，怎么才能把它南瓜运回家呢请同学们齐动脑筋，帮助小兔来想办法吧！生1用小车推着走生2:请朋友一起扛回家生3:像车轮一样滚着走师根据学生的回答及时评价，鼓励学生多思考师总结同学们的回答可真棒啊!大家都是聪明的爱动脑筋的好孩子，请同学们以后要继续发挥想象力，勤动脑爱思考，你们都会成为比朱迪还出色的人才!【设计意图】设置悬念，激发学生兴趣，同时有利于培养学生自己解决问题的意识环节
三、启发思维，展开想象，表达交流
1.出示插图二，师问“瞧，图上是谁来啦？”请同学分组上台表演小兔和小熊猫，发挥想象力表现出它们的动作、表情、语言
2.师同学们，你们知道小兔想到的是什么办法吗？生小兔看到小熊猫的自行车，联想到南瓜也是圆圆的，可以把它滚回家（（师板书关键字“滚”）
3.出示插图三，请同学们扮演兔妈妈，说一说当兔妈妈看到小兔运回大南瓜的时候，它会说什么呢？41:小兔啊，这么大的南瓜，你是怎么运回来的呢？52:孩子，你真棒啊!这么大的南瓜你都能运回来，真是聪明的孩子啊！师总结小兔聪明吗它遇到问题时是怎么处理的呢？（引导学生遇到问题学会动脑筋，勤思考）【设计意图】创设交际情境，激发交流欲望，激活思维，让学生有话可说环节
四、自主、合作学习，讲故事，小组表演
1.师:请同学们讨论这三幅图，把图片串一串，编出一个小故事，我们比一比谁的故事讲得生动有趣！2请同学四人一组，试着表演这个小故事，比一比哪一组的表演最有意思（教师指导学生运用肢体动作、语言和丰富的表情表演出来，表演结束后给与鼓励性评价）【设计意图】充分发挥学生的主体作用，促进学生多向交流，多次交流，自由交流，清楚表达，个性表达，从而促进学生倾听、表达与应对能力的提高环节
五、总结、赞赏性评价，布置作业今天同学们都很聪明，大家开动脑筋帮小兔朱迪想出了很多办法，朱迪在这里再一次感谢大家!请同学们回家，把《小兔运南瓜》这个小故事讲给爸爸妈妈听，好吗？
七、板书设计小兔运南瓜大象帮忙、gun＞自行车、tai＞风扇。
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