部编版第十二册第六单元《依依惜别》练习题

部编版第十二册第六单元《依依惜别》练习题阅读和理解（-）我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望

1.根据意思写出诗歌中的词语⑴心想达到某种目的或出现某种情况（）⑵哆嗦；发抖（）⑶指各个地方也泛指周围的各个方面（虽然但既然就C BA

（三）居然熏陶教诲白皙洋溢懵懂⑴忐忑不安⑵盈盈⑶语重心长⑷桃李满天下C“我”第一天到学校报到，方老师亲切地把“我”带到座位上；方老师握着“我”的手教“我”写字，“我”在老师的熏陶下写出了漂亮的字；运动会上方老师为“我们”呐喊助威表达了对老师的感激之情

（四）我建议将这个水池用土填满，种上花草水池夏天积水，落进树叶后，滋生蚊子，叮咬同学们打扫水池两个班要用一节课既美化了环境又减少了同学们打扫卫生的辛苦建议书的标题是“建议书”或“关于XXX的建议书”；书信的标题是“给XXX的信”或“致XXX的信”建议书写自己提的建议和原因；书信写自己要对收信人说的话读例文，回答问题1第一行中间写题目毕业联欢会活动策划书；从第二行开始，写活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工（负责节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道的人员）、活动流程（

1.毕业演讲，

2.节目表演，

3.交换毕业赠言）2围绕“感恩母校，感谢师友，告别小学生活”这个中心选取节目第一行中间写节目单，从第二行开始，分行写序号、节目名称和表演形式要把一个集体节目排在最前面，用来调动全场气氛；把最精彩的节目排在倒数第二；把老师寄语排在最后；把各类节目交错排列，避免出现同类的节目挨在一起的情况当一会“小老师”

（一）用增添号在“上午8时一”前添加“6月29日”；用改正号把“活动流程”第2项改为“节目表演”

（二）用调遣号把“老师寄语”调移到9后面，把“歌声与微笑（合唱）”调移到8后面,用删除号删除第10项笔下生花1活动的目的明确、合理，活动的名称体现活动的目的，活动时间和活动地点有可行性,分工明确，活动流程清晰第一个节目是调动气氛的集体节目其他各类节目交错编排，其间安排一两个小游戏最后一个节目是老师寄语2格式正确给老师同学写信，要表达感恩之情、留恋之情；给学校写信，要提出中肯的建议，期许美好的未来；给未来的自己写信，要放飞纯真的梦想⑷做梦也在想，表示渴望（

2.判断下面说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X⑴少男少女们代表着一种新的生活、新的希望和新的力量，歌颂他们实际上是歌唱新世界（）⑵“早晨”“希望”“未来的事物”“正在生长的力量”都是少男少女们最喜欢的，也是同他们一体的，歌唱它们，也就是歌唱少男少女们（）

（3）“你”指的是鸟（）

（4）“快乐或者好的思想”，指的是诗人来到延安这个全新的天地里，每天所感受到的新事物、新快乐、新思想，诗人把它们比作微风和阳光（）

（5）“梦想”和“希望”指的是对理想，对光明的向往与追求（）

3.把诗歌的每一节和它对应的内容用线连起来第一节我要用快乐和好的思想激励年轻人第二节我对未来充满梦想、渴望第三节我要为少男少女们歌唱第四节我要让歌飞进年轻人的心中

4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（-）聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的有人看见一个作家写出一本好小说，或者看见一个科学家发表几篇有分量的论文，便仰慕不已，很想自己能够信手拈来，妙手成章，一觉醒来，誉满天下其实，成功的作品和论文只不过是作家、学者们整个创作和研究中的极小部分，甚至数量上还不及失败作品的十分之一大家看到的只是他们成功的作品,而失败的作品是不会公开发表出来的要知道，一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富、深刻得多失败（）不是什么令人快乐的事情，（）也决不应该因此气馁在进行研究时，研究方向不正确，走了些岔路，白费了许多精力，这也是常有的事但不要紧，可以再调换方向进行研究更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力有些人也许觉得我在数学方面有什么天分，其实从我身上是找不到这种天分的我读小学时，因为成绩不好，没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书初中一年级时，我的数学也是经过补考才及格的但是说来奇怪，从初中二年级以后，我就发生了一个根本转变，因为我认识到（）我的资质差些，（）应该多用点儿时间来学习别人学一小时，我就学两小时，这样,我的数学成绩得以不断提高一直到现在我也贯彻这个原则别人看一篇东西要三小时，我就花三个半小时经过长期积累，就多少可以看出成绩来并且在基本技巧烂熟之后，往往能够一个钟头就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章所以，前一段时间的加倍努力，在后一段时间能收到预想不到的效果是的，聪明在于学习，天才在于积累

1.写出下列词语的近义词和反义词近义词仰慕——（）堡垒——（）资质——（）反义词烂熟一一（）贯彻一一（）气馁一一（）

2.根据意思写出文中的词语⑴随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来（）⑵美好的名声，天下皆知形容在全天下享有盛名（）

3.选择合适的关联词语，填到文中的括号里既然……就……虽然……但……

4.选择正确的答案，把序号写在横线上第

1、2自然段，作者以科学家和作家为例，告诉大家；第3——4自然段，作者结合自己的学习经历，告诉大家—；第5自然段，作者总结了自己的观点—o A.聪明在于学习，天才在于积累C.每个人在成功之前都要经过很多次失败，走过很多弯路，不要害怕失败，要善于吸取教训，总结经验，继续前进B.只有靠坚持不断的努力，才能不断积累知识，提高能力，最终获得成功

（三）给老师的一封信亲爱的方老师:窗外的桅子花又盛开了，一年一度的毕业季到来了还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前，那就是您您俯下身子，轻轻地对我说“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字您笑着用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说“我是方老师”我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧您语重心长地对我说“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上在您的熏陶下，我的字写得越来越漂亮，越来越大气运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动当运动员冲向终点时，您会快步奔上去,紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心祝您桃李满天下您的学生书哲

1.从文中找出下列词语的近义词和反义词,写在括号里近义词竟然一一（）陶冶-一一（）教导一一（）反义词黑亮一一（）隐藏-——（）明白一一（）

2.根据给的意思写出文中的词语⑴形容心神非常不安（）⑵形容老师的情绪充分流露（）⑶言辞诚恳，情意深长（）5月30日

（4）比喻培养出的学生多，遍布各地（）

3.对这封书信的格式的表述，不正确的是（）A.称呼写在第一行，顶格写，后面加冒号B.正文有多个自然段，每个自然段开头空两格C.正文的第一个自然段是问候语，向老师表示了问候D.在正文写完之后，转一行空两格写“祝您”，再换一行顶格写“桃李满天下二E.署名在祝颂语下一行的右侧F.日期在署名下边

4.作者在正文里写了方老师的三件事______________________________________________

5.这封书信表达了怎样的思想感情

（四）建议书尊敬的校长您好！感谢您在百忙之中抽出时间来看这封建议书我是本校六年级一班的学生我感谢学校领导老师六年来对我的教育培养在即将离开母校之际，我想留下一点建议，算是对母校的一点贡献吧学校教学大楼东边的那个废弃的水泥池子，每当下雨的时候，里面总是积着许多水其他的时候还好些，一到夏天秋天，水里落进许多树叶，树叶变成腐殖质滋生出大量的孑

五、六年级的教室离水池最近，上课的四十分钟里，不知什么时候，同学们就被蚊子叮了这是些花斑蚊，白天就叮人，被它叮着的地方，总是鼓起一个好大好大的包，非常痒这个水池归我们六年级两个班的同学打扫但打扫池里的树叶很麻烦，每周一下午六年级的全体同学一起打扫，也要用一节课的时间所以，我建议将这个水池用土填满，种上花草这样，既美化了环境又减少了同学们打扫卫生的辛苦，还能让学生有一个良好的学习环境祝您工作顺利，学校的明天更美好六年级一班高玉瑶朱维山指导

1.作者向校长提了一个什么建议？请找出句子，用“—”画出来

2.用简练的语句概括作者提这个建议的原因

3.在格式、正文内容方面，建议书和书信有什么不同读例文，回答问题毕业联欢会活动策划书活动名称“再见广・母校”毕业联欢会活动目的感恩母校.感谢帅友.告别小学生活活动时间6月29日活动地点阶梯教室活动分工节H统筹宋峰、孙雨桐会场布置王毅松、郑颖道具准备李子涵、张菲菲行持，串词撰笃孙怡轩、庄泓秩序维护朱静怡、董嘉良场地清洁石光远、杨萍萍活动报道马成龙、吴宇强活动流程要清堂

2.节目表演

3.交换毕业赠活动流程I.毕业演讲放飞梦想（师生集体诗朗诵）

1.高山流水（古筝独奏）

2..最美好的回忆（歌曲我唱）’

3.孔农号（民族毋）4团结就是力量（游戏）

5.感恩的心（集体歌舞）

6.•依依惜别情（诗朗诵）

7.心有灵犀猜成语（游戏）8・谁是最可爱的人（相声）9）.老师寄语U

1.怎样写毕业联欢会活动策划书

2.怎样写节目单当一会“小老师”号caz#smew以下两份习作各有两处错误，请找出来，用修改符号（隽《彩旗/梦）修改（-）六年级5班毕业联欢会活动策划书活动名称“再见了，母校”毕业联欢会活动目的感恩母校，感恩师友，告别小学生活活动时间上午8时活动地点本班教室活动分工节目统筹肖春阳、杨梓涵会场布置张屹峰、孙丽萍、张明阳、陈莉莉道具准备明祥林、董佳丽、林子怡主持与串词撰写王刚、冯铳秩序维护孙颖、涂大海场地清洁杨晓旭、殷善聚、石宝轩活动报道蓝晓宇、邹海波活动流程

1.毕业演讲

2.写毕业赠言

3.交换毕业赠言

（二）节目单

1.感恩的心（集体舞）

2.每当我走过老师窗前（电子琴独奏）

3.夸夺我们的班（快板）

4.最美好的回忆（歌曲联唱）

5.词语接龙（游戏）

6.老师，谢谢您（朗诵书信）

7.村居（集体舞）

8.老师寄语

9.歌声与微笑（合唱）

10.祝你生日快乐（歌曲）笔下生花

1.为自己班编写毕业联欢会活动策划书和节目单

2.写信o可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想写完之后，把这封信“贮藏”起来，将来某一时刻再“开封”，相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念参考答案阅读和理解一1⑴希望⑵颤抖⑶四方八面⑷梦想21V⑵J3X47⑸J3第一花我要用快乐和好的思想激励年轻人第二节、［我对未来充满梦想、渴望第三节我要为少男少女们歌唱第四节我要让歌飞进年轻人的心中4这首诗表达了作者热爱新事物、歌颂新生活的思想感情二1敬仰、羡慕城堡、营垒天赋、天资生疏抵制发奋、振作21信手拈来⑵誉满天下。