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文本内容:
XX县课改教学监控练习语文五年级上册
（二）
一、我会选（16分）
（一）听力测试（4分）
1.下列丁香花的特点，短文中没有描写的是（）A.形状B.颜色C.味辛D.香味
2.作者把丁香花比作、选项正确的是（）A.云霞B.云雾C.霞雾D.雨霞
（二）基础知识（12分）
3.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.胡谢（ch6u）簿选（sGi）B.眼酒（lidng）娜瑚（shdn）C.抖球（sbu）隼片（Hn）D.皇陛（Hng）殿堂（ddn）
4.下列加点字词的解释有误的一项是（）A.天戴其苍，地磔其黄（脚踏着）B.九州生气,风雷（坚持）C.但悲不见九州同（代指全国）D.哆隼试翼，风尘吸张（一种凶猛的鸟）
5.下列句子中顿号的运用完全正确的一项是（）.A.续子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的健子满院子飞B.我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺下边，默默地倾吐着心声C.他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀D.他看上去大概
十六、七岁的样子
6.下面两句话的表达效果，说法不正确的是（）
①他这样做就是搬起石头砸自己的脚
②他这样做就是自作自受A.第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自作自受”，意思一样B.第一句运用了俗语，更加形象地表达所要说的意思，具有强调性C.第二句运用成语，使表达精练，言简意赅，语义深远，内涵丰富D.运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思
7.下列关于有创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（）A.可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过
8.为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作C.创造性复述可以采用段意串联法把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述D.可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉
8.下列关于缩写的说法，不正确的是（）A可以根据中心选择保留和删减，只要不改变故事的原意B.为了达到缩写目的，适时关注字数多少，超过一定数量就停笔C.对于较长的句子，可以把长句缩为短句D.较长的句群，可以概括合并成一句话，或用自己的话把故事中的具体描写改得更简洁
二、我会写（33分）
（一）书写展示（4分）9,我会把下面的诗句工整美观地抄写在田字格里
（二）积累运用（29分）10,我会补充下列词语，并完成练习（6分）千真万（）（）天动地成家立（）相（）为命风景名（〉举世（）名众星（）月诗情（）意
（1）画波浪线的词语带有“千”“万”这样的数字，这样的词语我还知道:
（2）请选择其中一个词语写一句话11,我会用“\划去括号里不正确的词语或加点字不正确的解释（4分）
（1）圆明园在北京西北郊，是一座学（兴起全）世（文明闻名）的皇家园林
（2）将军（果然果断）地把菜倒在桶里墩（搅拌搅乱）了几下
（3）那头牛跟他很（亲热亲密），常常用（温和温暖）的眼睛看着他
（4）乡亲们非常（后悔悔过）一开始没有听海力布的劝告，都陷入了深深的（悲痛悲愤）之中
12.我会根据积累和课文内容填空（10分）
（1），牵牛织女渡河桥
（2）《示儿》一诗中，诗人的遭恨是,诗人的遗愿是，表达了作者渴望祖国统一的思想感情（用原句回答）
（3）《少年中国说》是（作者）写的，文中针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，主要运用了、等修辞手法呈现出大气磅礴的风格，表现了作者对的热切期盼⑷龚自珍在压抑沉闷的社会环境中笔写下“,_______________________”的深切期望，
13.我会按要求写句子（6分）⑴村民们在山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家不容易（改为反问句）
（2）海力布什么珍宝也不要，他对龙王说“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把你嘴里含着的那颗宝石送给我吧”（请把这句话的意思尽量简短地写下来，可以摘录、删减、改写或概括）
（2）将军向着绿色的小岛行了一个标准的军礼（缩句）
14.我会口语交际（3分）学了民间故事后，班里有不少同学认为民间故事中人物性格过于单一，故事情节大同小异，若你是老师，想激发同学们阅读民间故事的兴趣，你会怎么说？
三、我会阅读（21分）
（一）课内阅读（10分）1860年10月6日,英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；就用大卡车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉为了销毁罪证，10月18口和19口,三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧空，烟云笼罩了整个北京城我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬
15.用“______”画出作者高度评价圆明园的句子（1分）
16.用“O”圈出英法联军对圆明园进行掠夺行径的动作的词语（3分）
17.你从“凡是”“统统”“任意”这些词语中体会到了_____________________（2分）
18.读一读选文画“—”的表示时间的词语，联系课文说说你的感受（2分）
19.选文最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）课外阅读（11分）一幅壮锦古时候，有一个妲布（壮族妇女），织得一手好壮锦她希望过上幸福的生活，所以照着一张五彩的画图，用了三年工夫，织成了一幅有高大房屋、花园、果园、菜园、田地、牛羊的美丽壮锦就在母子们高兴地观看这幅壮锦时，忽然吹来一阵大风，把壮锦吹向东方，一会儿就不见了妲布失去了壮锦，非常伤心，她叫大儿子勒墨到东方去寻找这幅壮锦勒果去了两个月没有回来，她又叫二儿子勒堆厄去东方寻回壮锦，勒堆厄去了两个月也没回来原来他们在大山隘口处一位老奶奶那里听到路上会遇到很多困难，都被吓倒了，同时又接受了老奶奶的金子，先后到城市里去贪图享受了最后，小儿子勒惹以坚强不屈的意志，越过了发火山，渡过了汪洋大海，到太阳山上，向仙女们要回了这幅壮锦当母子二人把壮锦铺在门外地上观看时，吹来一阵香风，吹得壮锦慢慢伸展开来，一会儿把这里的地都铺满了，壮锦上的东西都成真了，妲布和勒惹其的住在这样美丽的村庄里了有一位仙女因为把自己的像绣上了壮锦，所以她被带到这个村庄不久，这位仙女和勒惹结了婚，妲布和勒惹夫妻就在这美丽的村庄里幸福地生活着
20.是谁织得一手好壮锦？文中描写的壮锦上有什么？（2分）
21.壮锦被风卷走，妲布分别让（）去寻找（1分）A.大儿子、二儿子、小儿子B.三个儿子、老奶奶、妲布C.仙女、三个儿子、勒惹D.大儿子、二儿子、仙女
22.故事中，妲布和勒惹代表（品质），勒墨和勒堆厄代（品质）（2分）
23.本文的主要情节（——）（3分）24是谁找到了壮锦？他为什么能找到？（3分）
四、我会习作（30分）
（一）片段练习（10分）为了表达的需要，文章中的有些情节会写的简略些请发挥想象，把下面的情节说得更具体（可以想象人物对话、着装、动作、表情等）情节仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看•看
（二）篇章练习（20分）家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方二十年后我们的家乡会是什么样的呢人们的生活环境、工作、生活等有什么变化吗请你展开想象，写一写二十年后的家乡题目自拟。
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