统编版小学五年级语文上册第一次月考能力培优提升检测卷（附答案）

最新统编版小学五年级语文上册第一次月考能力培优提升检测卷（附答案）时间分钟满分分注意事项亲爱的同9学0我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已1经00开始了通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获

1.亲爱的同学答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息

2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁

3.经过两周的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住要细心哦！

一、畅游花鸟世界•识花鸟（28分）

1.（19分）为介绍宝安优美生态，安安写了一段文字介绍宝安宝安，是一个山与海相拥、人与城共融的宜居之城清晨，当第一缕阳光掠过海面，碧波之上的深中通道宛如蛟龙一般，与远方渐渐苏醒的城市交相辉映，如同镶qidm在画ku ang的一幅风景画，让人回味无穷hiking hijn时分，一只gU du的白hd静静地伫立在海边，仰望着清澄的天空，的神态，让人不免心生羡mU之情！在海边，你可以在光影廊架感受光影交错的yiinwei,在落日平台欣赏海上日落美丽，在观鸟平台观察候鸟翻飞的哪酒……沉浸其中，让人流连忘返

（1）请你根据文中的拼音，把安安不会写的字词补充完整，注意把字写规范

（2）文段中横线处，请帮安安选择一个最恰当的词语（填序号）A.怅然若失B.若有所思C.悠然自得

（3）加点词“潇洒”在文中是指“悠闲自在”的意思，它还有“洒脱不拘”等意思，请照样子，根据要求用“体面”写句子光荣；光彩；面子上好看（相貌或样子）好看，美丽

（4）在介绍宝安的植物时，安安补充了几句，请将其中的名句写在横线上在我们的心中，家乡宝安的一草一木都牵动我们的感情，都是一道最美的风景，正如我们第一单元导读语中所说“这一草一木皆风景细品其间，方知味长生态宝安必将随着大湾区的开发而声名远扬，正如虞世南《蝉》中所写

（5）宝安是安安的家乡在《桂花雨》中，母亲难忘故乡的桂花参照例子，帮安安补充横线上的内容月是故乡一一（明）花是故乡一一人是故乡一一

2.（4分）鸟儿是大自然的精灵，爱鸟、护鸟已成宝安人民的共识在4月1日国际爱鸟日，宝安区滨海慢步道向全体市民征集“爱鸟护鸟”公约，请制订两条“爱鸟护鸟”公约

（1）____________________

（2）____________________

3.（2分）如果要宣传宝安区滨海慢步道的观鸟台，下面哪一诗句不太适合？（）A.秋水共长天一色，落霞与孤瞥齐B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲D.飘飘何所似，天地一沙鸥

4.（3分）2024年粤港澳大湾区深圳花展以“绿美湾区，诗意繁花”为主题，请仔细观察图片，用本单元学到的写作方法为荷花写一段介绍语

二、畅游花鸟世界•赏花鸟（40分）

5.（12分）赏花鸟之趣【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑——节选自郭沫若《白鹭》【材料二】东家之子，增之一分则太长，减之•分则太短；著粉则太白，施朱则太赤快乐的小学生活范文2读书之趣书，是我生活中不可或缺的伙伴，读书充满了无尽的乐趣每当翻开一本书，就仿佛进入了一个全新的世界读《西游记》时，我跟着孙悟空一起降妖除魔，那七十二变的神奇本领让我惊叹不已他在花果山称王称葡的自在模样，还有与唐僧师徒四人一路西行的惊险奇遇，都让我沉浸其中我仿佛能看到那云雾缭绕的花果山，听到孙悟空挥舞金箍棒时的呼啸声读科幻小说时，我乂置身于未来的世界那些先进的科技、奇特的外星生物，让我的想象力无限延伸我随着主人公在宇宙中穿梭，探索未知的星球，感受着宇宙的浩瀚与神秘读书还能让我在遇到困难时找到答案当我在学习上遇到难题，或者生活中遇到烦恼时，书中的智慧总能给我启示有时候，仅仅是一句富有哲理的话，就能让我豁然开朗在宇静的午后，或是在睡前的片刻，捧起一本书，享受着读书的乐趣，这是一种无法言喻的美好体验——节选自先秦•宋玉《登徒子好色赋》【材料三】秋天，我常到那儿去赏桂花回家时，总要捡一大袋桂花给母亲可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”于是，我乂想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨——节选自琦君《桂花雨》（I）下列选项中说法不正确的一项是（填序号）A.【材料一】运用了对比手法，把白鹭体态轻盈、姿态优美的特点写出来了，抒发了作者对白鹭的喜爱与赞美之情B.【材料二】运用了对比手法，表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿C.【材料三】运用了作比较的方法，表达母亲不喜欢这里的桂花D.【材料-、二】巧妙地抓住事（人）物的特点进行生动细腻的描写，【材料三】则用简单朴素的语言表达喜爱之情

（2）朗读【材料一】和【材料三】时，你会分别采用怎样的语气？（填序号）A.轻松欢快满满的忧伤B.意味深长满满的痛苦C.轻松欢快满满的怀念D.意味深长满满的骄傲

（3）下列句子中，请选出与【材料三】情感不同的一项是（填序号）A.故乡的山，故乡的水，故乡的人，是我一辈子都怀念的B.他乡的月亮再圆，再亮，也比不上故乡的C.乡书何处达？归雁洛阳边D.我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子

（4）【材料三】中，“我乂想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”作者思念的桂花雨到底是一场什么雨？

（5）《桂花雨》的结尾作者不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”这样的结尾有什么好处？

6.（15分）感花鸟之情海棠花

①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了

②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去（搜索搜寻）开花时的情景，却只能搜到很少几个断片记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是两天的晚霞当时我真有说不出的高兴，其中还（夹杂夹带）着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐（消逝埋藏）到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白

③夏天一来，我就又回到故乡去院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满r大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花长昼无聊，我躺在铺在屋里面地上的席子上睡觉，醒来往往觉得•枕清凉，非常舒服抬头者•到窗纸上历历乱乱地布满了叶影我间或也坐在窗前看点儿书，满窗浓绿，不时有一只绿色的虫子在上面慢慢地爬过去，令我幻想深山大泽中的行人蜗牛爬过的痕迹就像是山间林中的（弯曲蜿蜒）的小路就这样，自己可以看上半天晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上一切都是这样静这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了

④似乎这样的夏天也没有能过几个六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国一转眼，在这个小城里，就住了这么久……每天除了钻书本以外，很少想到别的事情，而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着不知道怎样一来，一下子就过了六年——节选自季羡林《海棠花》有改动

（1）联系上下文，在选文括号中选出正确的词语

（2）下列对文章的理解，正确的一项是（填序号）A.作者运用了借物喻人的手法，抒发了对海棠花的思念B.留学期间的作者每天除了钻书本，总会抽时间欣赏他乡的海棠花C.第

②段写作者故乡单调的房顶，凸显出海棠花晚霞般的绚烂D.文章写海棠花，表现出了作者对德国的喜爱

（3）用“_________”画出第

③段中你最喜欢海棠树下的一个情境，并说说喜欢的理由

（4）夏日海棠树下，有作者惬意的记忆，请联系第

③段，发挥想象当作者半夜里醒来时，窗外雨中又会是怎样的景象？

（5）下面时“海棠花”的理解不正确的一项是（填序号）A.海棠花寄托了作者对家乡的思念B.海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感C.海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆D.读书的精神正是海棠花的精神

7.（13分）悟人生之理【材料一】父亲说“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道」我们都说是，母亲也点点头父亲接下去说“所以你们耍像花生，它虽然不好看，可是很有用”我说“那么，人要做,不要做,父亲说“对这是我对你们的希望”——节选自许地山《落花生》【材料二】论样子，论味道，其实满有势派头儿可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿栗子跟人没有交情，仿佛是核桃也不行，榛子就更显得疏远落花生在那里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易一一节选自老舍《落花生》【材料三】花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹿着往上长它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长-节选自耿艳菊《像花生一样活着》1

（1）把【材料中的内容补充完整

（2）在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？

（3）【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？

（4）在你的眼中，【材料一】中“父亲”是一位怎样的人？

（5）如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是«A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人妙手回春的•线医生D.模样帅气、受人追捧的偶像明星B.早出晚归、守护人民的人民警察

三、畅游花鸟世界•绘花鸟（32分，其中书写分2分）

8.（32分）任选一题习作

（1）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟救死扶伤、在花鸟世界里，你的心爱之物是什么？题目自拟，内容具体，感情真挚，书写工整400字左右

（2）之趣（400字左右）500子参考答案与解析

一、畅游花鸟世界•识花鸟（28分）I.（19分）为介绍宝安优美生态，安安写了一段文字介绍宝安宝安，是一个山与海相拥、人与城共融的宜居之城清晨，当第一缕阳光掠过海面，碧波之上的深中通道宛如蛟龙一般，与远方渐渐苏醒的城市交相辉映，如同镶qidn^在画k ng框的一幅风景画,让人回味无穷hudng hun黄昏时分,一只gU du孤独的白he鹤静静地伫立在海边，仰望着清澄的天空,的神态，让人不免心生羡mfi慕之情！在海边，你可以在光影廊架感受光影交错的yun wei韵味，在落口平台欣赏海上口落美丽，在观鸟平台观察候鸟翻飞的谛酒……沉浸其中，让人流连忘返

（1）请你根据文中的拼音，把安安不会写的字词补充完整，注意把字写规范

（2）文段中横线处，请帮安安选择一个最恰当的词语C（填序号）A.怅然若失B.若有所思C.悠然自得

（3）加点词“潇洒”在文中是指“悠闲自在”的意思，它还有“洒脱不拘”等意思，请照样子，根据要求用“体面”写句子光荣光彩；面子上好看人不能好吃懒做，这样才不会有失体而（相貌或样子）好看，美丽你穿上这件衣服体而多了

（4）在介绍宝安的植物时，安安补充了几句，请将其中的名句写在横线上在我们的心中，家乡宝安的一草一木都牵动我们的感情，都是一道最美的风景，正如我们第一单元导读语中所说“•枝•叶总关情这一草一木皆风景细品其间，方知味长生态宝安必将随着大湾区的开发而声名远扬，正如虞世南《蝉》中所写“居高声自远，非是藉秋风J

（5）宝安是安安的家乡在《桂花雨》中，母亲难忘故乡的桂花参照例子，帮安安补充横线上的内容月是故乡一一（明）花是故乡一一香人是故乡一一亲【解答】

（1）考查看拼音写汉字镶qkm嵌、画kudng框、hiking hUn黄昏、gO dU孤独、白h6鹤、羡m恭

（2）考查选字词填空怅然若失指心情沮丧，像丢了什么东西形容心情失落的样子若有所思好像在思考着什么悠然自得形容悠闲而舒适根据语境应该选择“悠然自得”故选Do

（3）运用“体面”的不同意思写句子

（4）一枝一叶总关情对一枝一叶都细心关注比喻对人民的疾苦细致入微的关怀出自虞世南《蝉》垂矮饮清露，流响出疏桐，居高声自远，非是藉秋风

（5）参照例子，补充横线上的内容即可故答案为

（1）嵌框黄昏孤独鹤羡韵味；

（2）C；

（3）人不能好吃懒做，这样才不会有失体面你穿上这件衣服体面多

（4）一枝一叶总关情居高声自远非是藉秋风

（5）香亲

2.（4分）鸟儿是大自然的精灵，爱鸟、护鸟已成宝安人民的共识在4月I日国际爱鸟日，宝安区滨海慢步道向全体市民征集“爱鸟护鸟”公约，请制订两条“爱鸟护鸟”公约

（1）请勿捕捉、伤害鸟类，保护它们的生存环境，让它们自由自在地生活在大自然中

（2）请勿随意破坏树木和植被，爱护鸟类的栖息地，为它们提供一个安全、舒适的家【解答】这道题要求我们为宝安区滨海慢步道制定两条“爱鸟护鸟”公约在回答这道题时，我们苜先需要明确公约的目的，即保护鸟类及其栖息环境接着，我们可以从两个方面来制定公约一是禁止对鸟类及其栖息环境的破坏行为，二是倡导保护鸟类及其栖息环境的具体行动具体来说，第一条公约可以明确禁止捕捉、伤害鸟类，以及破坏它们的生存环境，强调让鸟类自由自在地生活在大自然中第二条公约可以强调保护鸟类栖息地的重要性，呼吁人们不要随意破坏树木和植被，为鸟类提供一个安全、舒适的家园通过这样的公约，我们可以呼吁全体市民共同参与爱鸟护鸟的行动，保护大自然的精灵，维护生态平衡故答案为

（1）请勿捕捉、伤害鸟类，保护它们的生存环境，让它们自由自在地生活在大自然中

（2）请勿演意破坏树木和植被，爱护鸟类的栖息地，为它们提供•个安全、舒适的家园

3.（2分）如果要宣传宝安区滨海慢步道的观鸟台，下而哪一诗句不太适合？（A.秋水共长天一色，落霞与孤鹫齐飞B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲D.飘飘何所似，天地一沙鸥【解答】A.出自王勃《滕王阁序》，描绘了秋天傍晚时分的美丽景色，适合用来宣传观鸟台B.出自杜甫《春望》，表达了诗人忧国伤时的感情，并不适合用来宣传观鸟台C.描绘了青山和白鹭的美景，适合用来宣传观鸟台D.出自杜甫《旅夜书怀》，描绘「沙鸥在天地间自由飞翔的景象，适合用来宣传观鸟台故选Bo

4.（3分）2024年粤港澳大湾区深圳花展以“绿美湾区，诗意繁花”为主题，请仔细观察图片，用本单元学到的写作方法为荷花写一段介绍语在深圳花展的展区中，荷花无疑是最引人注目的明星之一它们静静地绽放在池塘中，宛如一幅幅天然的水墨画荷花的花施层次分明，仿佛大自然的调色盘在尽情挥洒每一朵荷花都像是一个优雅的舞者，随着微风轻轻摇布，散发出淡淡的清香荷叶则如同绿色的玉盘，托起晶莹的露珠，在阳光下闪烁着迷人的光芒荷花不仅美丽，还具有深厚的文化内涵，象征着纯洁和高雅在这片绿美湾区中，黑白荷花以其独特的魅力，为花展增添了无尽的诗意和繁花似锦的美景【解答】这道题要求为荷花写一段介绍语，主题是“绿美湾区，诗意繁花”首先，我们需要仔细观察图片，捕捉荷花的特征和美感接着，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法，将荷花的美丽和优雅描绘得更加生动同时，我们还要提到荷叶的衬托作用，以及荷花在阳光下的迷人景象此外，我们还需要结合主题，强调荷花在绿美湾区中的地位，以及它为花展带来的诗意和繁花似锦的美景最后，通过对荷花文化内涵的简要阐述，结束这段介绍语，给人留下深刻的印象故答案为在深圳花展的展区中，荷花无疑是最引人注目的明星之一它们静静地绽放在池塘中，宛如一幅幅天然的水墨画荷花的花瓣层次分明，仿佛大自然的调色盘在尽情挥洒每一朵荷花都像是一个优雅的舞者，随着微风轻轻摇戋，散发出淡淡的清香荷叶则如同绿色的玉盘，托起晶莹的露珠，在阳光下闪烁着迷人的光芒荷花不仅美丽，还具有深厚的文化内涵，象征着纯洁和高雅在这片绿美湾区中，黑白荷花以其独特的魅力，为花展增添r无尽的诗意和繁花似锦的美景

二、畅游花鸟世界•赏花鸟（40分）

5.（12分）赏花鸟之趣【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑一一节选自郭沫若《白鹭》【材料二】东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤——节选自先秦•宋玉《登徒子好色赋》【材料三】秋天，我常到那儿去赏桂花回家时，总要捡一大袋桂花给母亲可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨一一节选自琦君《桂花雨》

（1）下列选项中说法不正确的一项是C（填序号）A.【材料一】运用了对比手法，把白鹭体态轻盈、姿态优美的特点写出来了，抒发了作者对白鹭的喜爱与赞美之情B.【材料二】运用了对比手法，表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿C.【材料三】运用了作比较的方法，表达母亲不喜欢这里的桂花D.【材料-、二】巧妙地抓住事（人）物的特点进行生动细腻的描写，【材料三】则用简单朴素的语言表达喜爱之情

（2）朗读【材料一】和【材料三】时，你会分别采用怎样的语气？C（填序号）A.轻松欢快满满的忧伤B.意味深长满满的痛苦C.轻松欢快满满的怀念D.意味深长满满的骄傲

（3）下列句子中，请选出与【材料三】情感不同的一项是D（填序号）A.故乡的山，故乡的水，故乡的人，是我一辈子都怀念的B.他乡的月亮再圆，再亮，也比不上故乡的C.乡书何处达？归雁洛阳边D.我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子

（4）【材料三】中，“我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”作者思念的桂花雨到底是一场什么雨？

（5）《桂花雨》的结尾作者不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”这样的结尾有什么好处？【解答】

（1）在材料一中，郭沫若通过具体的细节描写，如“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”，以及“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”的对比，生动地刻画了白鹭的美丽形象，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情而在材料二中，宋玉通过描述东家之子的外貌，强调了其身材和肤色的恰到好处，任何细微的改变都会影响整体的美感，从而表现出了东家邻女的秀美素净与婀娜多姿然而在材料三中，作者通过母亲的话语”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲对故乡桂花的深深怀念，而不是简单的不喜欢这里的桂花因此，选项C的说法是不正确的

（2）在朗读材料一时，应该采用轻松欢快的语气，因为文章通过细腻的描写，展现了白鹭的美丽和优雅，给人一种愉悦的感觉而朗读材料三时，则应该采用充满怀念的语气，因为文章通过母亲的话语和作者的回忆，表达了对故乡和童年美好时光的深深怀念

（3）在材料三中，作者通过母亲的话语“这里的桂花再杳，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了对故乡桂花的深深怀念而选项D中的句子“我多想回到母亲的身边，再做一回长不大的孩子”，表达的是对回到母亲身边的渴望，情感上有所不同

（4）在材料三中，作者写道“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”，这里的“桂花雨”是指褒年的作者在桂花盛开的季节，摇动桂花树，桂花纷纷落下的情景，像下雨一样，所以被称为桂花雨

（5）在材料三中，作者通过描写童年的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了对故乡和童年美好时光的深深怀念这样的结尾不仅通过具体的情景描写，使得情感更加真挚动人，而且也留给读者更多的想象空间，使得文章更加耐人寻味故答案为

（1）c

（2）C；

（3）D；

（4）桂花雨是指童年的作者在桂花盛开的季节，摇动桂花树，桂花纷纷落下的情景，像下雨一样，所以被称为桂花雨

（5）这样的结尾通过具体的情景描写，更加生动形象地表达了作者对故乡的思念和对童年美好时光的怀念，使得情感更加真挚动人，同时也留给读者更多的想象空间

6.（15分）感花鸟之情海棠花

①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了

②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻（搜索搜寻）开花时的情景，却只能搜到很少几个断片记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂（夹杂夹带）着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝（消逝埋藏）到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白

③夏天一来，我就又回到故乡去院子里的两棵海棠己经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花长昼无聊，我躺在铺在屋里面地上的席子上睡觉，醒来往往觉得一枕清凉，非常舒服抬头看到窗纸上历历乱乱地布满了叶影我间或也坐在窗前看点儿书，满窗浓绿，不时有一只绿色的虫子在上面慢慢地爬过去，令我幻想深山大泽中的行人蜗牛爬过的痕迹就像是山间林中的蜿蜒（弯曲蜿蜓）的小路就这样，自己可以在上半天晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上一切都是这样静这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了

④似乎这样的夏天也没有能过几个六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国一转眼，在这个小城里，就住了这么久……每天除了钻书本以外，很少想到别的事情，而旦祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着不知道怎样一•来，一下子就过了六年一一节选自季羡林《海棠花》有改动

（1）联系上下文，在选文括号中选出正确的词语

（2）下列对文章的理解，正确的一项是C（填序号）A.作者运用了借物喻人的手法，抒发了对海棠花的思念

8.留学期间的作者每天除了钻书本，总会抽时间欣赏他乡的海棠花C.第

②段写作者故乡单调的房顶，凸显出海棠花晚霞般的绚烂D.文章写海棠花，表现出了作者对德国的喜爱

（3）用“_________”画出第

③段中你最喜欢海棠树下的一个情境，并说说喜欢的理由

（4）夏日海棠树下，有作者惬意的记忆，请联系第

③段，发挥想象当作者半夜里醒来时，窗外雨中乂会是怎样的景象？

（5）下面对“海棠花”的理解不正确的一项是D（填序号）A.海棠花寄托了作者对家乡的思念

9.海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感C.海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆D.读|弓的精神正是海棠花的精神【解答】

（1）本题考查选字词填空，在第

②段中，作者描述了自己对海棠花的记忆和感情首先，作者提到了自己喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘，因为自家院子里虽然有两棵海棠树，但关于它们开花时的情景，只能在记忆中搜寻到很少几个断片接着，作者回忆了一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩时.，看到一片单调的屋顶和街道，但在这些单调的景象中，突然看到了一树繁花的尖顶，绚烂得像西天的晚霞这让作者感到非常高兴，同时也产生了一种渴望，渴望自己能够走到这树下去看个究竟于是，作者按照街道的空隙数了起来，最终发现那正是自己家里的两棵海棠树作者立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一宜站到淡红的花团渐渐消逝在黄昏里，只留下一片朦胧的淡白在第

③段中，作者描述了夏天回到故乡的情景院子里的两棵海棠树己经密密层层地盖满了大叶子，让人很难回忆起它们曾经开过团团滚滚的花在漫长的白天里，作者无聊地躺在铺在地上的席子上睡觉，醒来时常常感到一枕清凉，非常舒服抬头望去，窗纸上布满了历历乱乱的叶影有时，作者也会坐在窗前看点儿书，满窗的浓绿让人感到宁静不时有一只绿色的虫子在窗纸上慢慢地爬过去，这让作者联想到深山大泽中的行人蜗牛爬过的痕迹就像山间林中的蜿蜒小路，给人一种悠远的感觉综上所述，在括号中选择正确的词语应该是第

②段搜寻、夹杂、消逝，第

③段蜿蜒

（2）本题考查内容理解与概括在理解文章的基础上，判断各个选项的正误A项错误在于文章并没有使用借物喻人的手法，而是直接表达了对海棠花的喜爱和对故乡的思念；B项错误在于文章并没有提到作者在留学期间欣赏他乡的海棠花，而是表达J对故乡海棠花的思念:D项错误在于文章并没有表现出对德国的喜爱，而是表达了对故乡的深情因此，正确答案是C项

（3）木题考查句子理解与赏析在第

③段中，选择最喜欢的一个情境并说明理由，需要结合个人的感受和理解例如，黄昏时分的海棠树下，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影，微风吹过，树叶沙沙作响，海棠花在风中轻轻摇曳这个情境充满了宁静和诗意，阳光的斑驳光影和微风中的树叶声，以及海棠花的轻盈摇曳，给人一种恬静而美好的感觉

（4）本题考查扩展写话发挥想象，描述作者半夜醒来时窗外雨中的景象，需要结合第

③段的内容和意境例如，夜色深沉，细雨绵绵，海棠树在雨中显得格外清新，叶片上挂满了晶莹的雨滴，花儿在雨水的滋润下更加娇艳微风拂过，雨点滴落在地上，发出轻微的滴答声，整个庭院弥漫着一种静谧而柔和的氛围这样的景象既符合文章的意境，又能体现出海棠花在雨中的美丽

（5）本题考查内容理解与概括判断对,“海棠花”的理解是否正确，需要结合文章的主题和情感A项正确在于海棠花寄托了作者对家乡的思念B项正确在于海棠花在文中升华了作者的思乡、爱国情感；C项正确在于海棠花开花时的情景虽然不清晰，但带给作者美好的记忆D项错误在于文章并没有提到读书的精神和海棠花的精神之间的关系因此，正确答案是D项故答案为（I）搜寻夹杂消逝蜿蜒；

（2）C；

（3）我最喜欢的海棠树F的情境是“黄昏时分，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影，微风吹过，树叶沙沙作响，海棠花在风中轻轻摇曳J,这个情境充满了宁静和诗意，阳光的斑驳光影和微风中的树叶声，以及海棠花的轻盈摇或，给人一种恬静而美好的感觉

（4）当作者半夜里醒来时，窗外雨中可能会是这样的情景夜色深沉，细雨绵绵，海棠树在雨中显得格外清新，叶片上挂满了晶莹的雨滴，花儿在雨水的滋润下更加娇艳微风拂过，雨点滴落在地上，发出轻微的滴答声，整个庭院弥漫着一种静谧而柔和的氛围5Do

7.13分悟人生之理【材料一】父亲说“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”我们都说是，母亲也点点头父亲接下去说“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用「我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体而，而对别人没有好处的人要父亲说“对这是我对你们的希望”一一节选自许地山《落花生》【材料二】论样子，论味道，其实满有势派头儿可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿栗子跟人没有交情，仿佛是核桃也不行，榛子就更显得疏远落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易一一节选自老舍《落花生》【材料三】花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便呼呼地蹄着往上长它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静不管生活赐予的是璀璨阳光，还是一地风雨，困苦磨难，它都照单接受，顽强地活出自己的样子风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长——节选自耿艳菊《像花生一样活着》1把【材料一】中的内容补充完整2在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬落花生什么特点？3【材料三】中，作者认为应该像花生一样活着你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理？4在你的眼中，【材料一】中“父亲”是一位怎样的人？5如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的一项是D A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人B.早出晚归、守护人民的人民警察妙手回春的一线医生QiB模样帅气、受人追捧的偶像明星D.【解答】

（1）本题考查把【材料一】中的内容补充完整通读课文原文，结合本语段内容可知，本语段横线处可依次填写的内容分别是有用的人、只讲体面、而对别人没有好处的人

（2）本题考查对材料内容的理解通读材料二内容可知，文中“落花生在哪里都有人缘”这句话中“在哪里都有人缘”，这是作者赞扬落花生对人有用，人人都喜欢的特点

（3）本题考查对材料内容的理解通读材料三内容可知，作者认为应该像花生一样活着通过阅读三则材料内容可知，从材料一中悟出了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人从材料二中悟出了要做到人人喜欢，这很不容易从材料三中悟出了做人要有不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静

（4）本题考查形象分析通读材料一内容可知，从父亲说的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”可知，父亲是一位朴实、实在，又深明做人道理，并能用简单朴实常见的花生教育孩子为人处事的人

（5）本题考杳开放探窕通读三则材料，结合题目中给出的图片选项可知，如果要给“落花生”找一个形象代言人，选项中不符合的•项是模样帅气、受人追捧的偶像明星故选Do故答案为

（1）有用的人只讲体面而对别人没有好处的人；

（2）落花生对人有用，人人都喜欢的特点

（3）从材料一中悟出了人要做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人从材料二中悟出了要做到人人喜欢，这很不容易从材料三中悟出了做人要有不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安静静

（4）父亲是一位朴实、实在，又深明做人道理，并能用简单朴实常见的花生教育孩子为人处事的人

（5）Do

三、畅游花鸟世界•绘花鸟（32分，其中书写分2分）

8.（32分）任选一题习作

（1）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯膜才眼中可爱的珍珠鸟在花鸟世界里，你的心爱之物是什么？题目自拟，内容具体，感情真挚，书写工整400字左右O

（2）之趣（400字左右）【解答】范文

（1）我心爱的文具盒我有一个精致的文具盒，它是开学时爸爸在小兰书店给我买的这个文具盒伴随我学习已经快半年了这个文具盒它穿了一件蓝色的外衣，是一个长二十五厘米，宽九厘米，高三厘米的长方体盒子它的表面上有两只可爱的米老鼠我把左边的取名叫它史努比，右边的黑色的叫它史蒂仔它门长着大脑袋，圆耳朵，像两个小圆盘一样，有乌黑发亮的大眼睛它们正在操场上进行跑步比赛呢！它们有时停卜来，盯着我好像在对我说:“小主人，你要好好学习，天天向上哟！”打开文具盒，里面有小洞大孔的，像大大小小的房间有趣极了这是文具盒的第一层它上而躺着穿着五彩裙的铅笔娃娃，透明的圆珠笔姐姐第二层放着直尺哥哥别看他们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，他们都会很热情的来帮助我对了，我忘了介绍，第二层的右边有长方形和正方形的格是装橡皮、转笔刀用的，它们每天为我打格，擦去写错的字，为我做出了不少力，真是我的好伙伴在文具盒侧面有一个磁铁片，是关闭盒子用的当我每天打开书包的时候，首先看到的是我心爱的文具盒我的文具盒，每天看到它，就仿佛看到了我写的一篇篇文章，做的一道道数学题和画的一张张美丽的图画，它为我学习各种知识做出了特殊的贡献我爱我的文具盒，愿它伴随我度过。