幼儿小班语言《红绿灯》公开课获奖教案教学设计附反思-

幼儿小班语言《红绿灯》优质公开课获奖教案教学设计（附反思）教师通过带领幼儿唱儿歌红绿灯，使幼儿懂得红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，并知道汽车和行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥活动目标

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥

2、体验模仿游戏的快乐

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车与幼儿人数相等

2、设置大马路的场景活动过程:

一、小汽车出门，知道红绿灯的作用

1、出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪你们能告诉小汽车这是什么吗？

2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

3、如果没有红绿灯会怎么样？

4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

二、小汽车行驶

1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了

2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗？

3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开？

4、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车

5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧幼儿回到座位坐好

三、小汽车懂规则

1、刚才我们开汽车时，来来往往车辆那么多，都能慢慢开，知道红灯亮就停下，绿灯亮就向前开

2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢（教师朗诵儿歌一遍,边朗诵边出示图文儿歌）

3、汽车在哪里开的？汽车看到了什么？红绿灯儿站哪里？红绿灯不停地眨眼睛时，提醒我们什么呢？

4、幼儿一起学念儿歌，指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容

5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗？幼儿开车出活动室附儿歌红绿灯大马路，宽又宽，红绿灯，路边站大汽车，小汽车，来来往往车辆多汽车汽车慢慢开，红灯停、绿灯行交通规则要牢记，时时刻刻记在心活动反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。