幼儿园中班社会领域《找影子》教案反思

幼儿园中班社会领域《找影子》教案反思《幼儿园中班社会领域《找影子》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动设计背景有一天户外活动时，我发觉孩子们自发玩起了踩影子的嬉戏有几个小挚友竟跑到我面前问教师，影老师总结没有光，有物体，也不会产生影子、看动画深层理解影子的形成缘由2演示课件小猫咪咪是怎么拦住光线宝宝，在它身后形成影子的师:那么咪咪的影子是怎么形成的让我们来看一看幼儿看动画，老师形象表述师太阳公公发出很多光线宝宝，照到咪咪身上,咪咪的身体拦住了光线，光线闯不过去，在咪咪身后就有了黑黑的影子

三、嬉戏、看一看1老师翻开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子幼儿自由动作（或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿）师哈哈，影子多好玩呀，谁来说一说影子是怎么形成的？幼有光就有影子1:师有光就有影子吗幼身子拦住了光，就有了影子2幼物体拦住了光，就有了影子

3、做一做2师小挚友们闭上眼睛，看教师给你们变一个魔术一只小鸟飞来了，飞呀飞一只小羊走来了，哮哮峰一只大灰狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们呼，猎人来了，大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了（来时边说边做手影）发给幼儿手电筒，让幼儿自由分组合作做手影,相互猜一猜像什么看谁做得更像、总结U!出示课件咦，咪咪还在哭呀，让我们一起来告知咪咪好不好？幼好咪咪身子拦住了太阳光，光透不过去，你身子后面就有了影子师咪咪明白了，它说中班的小挚友可真机灵,感谢你们协助了我我要走了，咱们再见吧！教学反思本节课是幼儿园中班的科学课，我主要通过生动好玩的嬉戏，使幼儿了解影子的形成，知道光与影子的关系，让幼儿在嬉戏中体验学习的乐趣、谜语引入，激发幼儿主动参加的意识

二、从图入手，突出重点，突破难点影子的形成缘由是本节课的重点和难点，在这里采纳小试验和动画的演示，形象直观，化难为易，层层深化，便于幼儿理解，有效地突出了重点，胜利地突破了难点

三、教学方式丰富多彩，敏捷多变本次活动运用了多种教学方法，创设了多种嬉戏如通过形象的课件演示，彩色鲜活的图画直观教学稳固学问时通过的影子嬉戏，让幼儿主动去探究，去寻求答案，孩子乐此不疲当然，本次活动还存在着缺点和缺乏，如老师的语言不够丰富，教学环节连接不大自然，这与老师自身素养有必须关系今后我会加强这方面的学习幼儿园中班社会领域《找影子》教案反思这篇文章共字5035子是怎么形成的为什么有的地方有影子，有的地方没有影子呢中班的幼儿已经相识了影子，我见他们对影子的形成很感爱好，所以我确定以此开展活动,让幼儿在影子的嬉戏中初步了解影子是怎样形成的,知道光与影子的关系活动目标、初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系

1、体验影子嬉戏的乐趣

2、造就幼儿敏锐的视察实力

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

4、探究、发觉生活中的多样性及特征

5、幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头6表达实力、激发了幼儿的新奇心和探究欲望7教学重点、难点教学重点初步了解影子是怎样形成的,教学难点感知光与影子的关系活动打算动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机活动过程:

一、创设情境、猜谜激趣1师人人有个好挚友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口咱们小挚友细致想一想这是什么呀谁最先告知教师幼影子师对，是影子中班小挚友特殊特殊地棒，来每人一朵小红花、师那么影子是什么形成的呢2

二、动画演示，探究新知、翻开幻灯机，将光投到墙上1师小挚友细致看一看，墙上有影子吗幼没有影子⑵老师用玩具狗拦住光线师此时此刻看一看墙上有影子吗幼:有师刚刚没有影子，此时此刻有了，为什么呢幼起先没有小狗，此时此刻有小狗了师小挚友们视察的很细致那么有了小狗就有影子吗⑶老师关掉幻灯机师此时此刻看一看，墙上有影子吗为什么幼没有1:幼没有小狗了2。