幼儿园教师外出学习心得体会10篇1

幼儿园教师外出学习心得体会篇10我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择,这样可以记录我们的思想活动那么心得体会该怎么写想必这让大家都很苦恼吧，下面给大家带来关于幼儿园老师外出学习心得体会,希望会对大家的工作与学习有所帮助幼儿园老师外出学习心得体会1在园领导的安排下，我园全体老师有幸参观了我县所幼儿园在这3小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看个园的环创，仔细23看，仔细记，有了不少的收获，感受很深我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过观察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神各幼儿园园长的热情接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨和音乐活动《家乡小调》整个课程安排得井然有序，条理清晰，幼儿的爱好极高值得一提的是音乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调还对扬州的特色有了一定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到阅历和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和进展萍乡—的美妙未来！幼儿园老师外出学习心得体会4首先非常感谢—领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“国培”农村幼儿老师短期培训，本次活动主要分为幼儿相关政策解读;幼儿老师的艺术素养;有效的师幼互动;幼儿园环境创设;社会领域的目标内容与知导;艺术领域的目标内容与指导;游戏理论与实践;健康领域的目标内容与指导;幼儿园常规教学的优化;幼儿园教研工作的开展;科学领域的目标内容与指导;语言领域的目标内容与指导;共涉及十二个领域探讨最多的是在—教授（有效的师幼互动和幼儿园环境创设）的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下

一、通过专家以及诸位老师的评课，对教学活动的设计有了新的了解本次培训，每节课结束后老师都会提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，1在此基础上再追求吸引力和独特性、教学活动的设计应避开形式多样、面面聚到有失重点通过一节2活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”,且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来但是前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的进展特点，专业术语要通俗易懂、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次3实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避开进行重复活动、如何与幼儿进行沟通与评价，是我们今后教学活动探索的重点4在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的进展具有重要影响、背景音乐的选择要慎重在多次教学活动中都出现过当幼儿进行5创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题

二、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题但是现在幼儿教育的进展已受到国家的高度重视了，如果不学习还是要落后于时代的尤其是《—》，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班老师连这些都不知道，确实是很不合格的老师

三、今后努力方向有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的通过本次活动，发现教学活动的设计本身有很多值得讨论的点，在学前教育大力进展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域讨论，美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就总之，这次教研活动虽然安排在假期，时间紧，任务重，但是获益匪浅，希望在以后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高！幼儿园老师外出学习心得体会5一大早，我们一行人带着各自分配的任务踏上了参观的旅途今天4参观了漳浦实验幼儿园，一进幼儿园，会感受到一股浓厚的儿童化气息，有一支充满爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过观察、沟通，能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神园长的热情接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨在活动中，我们主要通过看、问等形式去参观学习通过此次学习，我感觉受益匪浅通过看，我们了解了幼儿园的特色，如幼儿园环境创设丰富多彩老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了特制的线条，这样便于收藏孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑,为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子口语能力的播音员，向我们介绍当地的特产;有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上通过让幼儿种植、观察、管理等培育了幼儿乐观学习的态度和主动探索的精神通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如充分利用家长资源缝制的特色玩具沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力再如老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从的数字，大班可延伸到从的数字，孩子通过下棋，1——101—-20不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面进展，使每个幼儿在不同水平上得到提高通过观看让我了解了他们幼儿园的各项活动内容、形式及开展的ppt,方法其中，开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，让孩子走进大自然，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画比赛；“老师节”给老师送礼物……总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！幼儿园老师外出学习心得体会6在漳州市、区教育局的安排下，我有幸参观了漳浦县实验幼儿园虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收获颇多每到一处我和同行的老师就仔细看，仔细学，观摩老师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下

一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以进展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教日zK o

二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角所有区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥

三、在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动每各班级，都会出现一个植物角他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具,而且一物多玩课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们

四、给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会阅历

五、在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参加活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对老师的专业性指导做得不够，给老师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上,也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中;手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富;幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的活动环境！幼儿园老师外出学习心得体会7月日，我有幸参加了城区教育管理中心组织的骨干老师外出学329习这一活动目的地是在宁波市江东区中心幼儿园，内容有观摩园区特色环境、《指南》背景下语言教学活动观摩虽然是短短一天的学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下

一、参观特色环境一一享受充满艺术气息的儿童乐园早上点半，我们便到达了学习基地一一江东中心幼儿园一下车，8爬山虎式的幼儿园印入我的眼帘，好生态呀随着该园的领队老师，我们走入大厅，先参观该园的大环境另我惊叹的是看似并不大的幼儿园，里面却另有一番景象“环境会说话”，真的验证了这句话,整个环境呈现出艺术的气息，充分展示了她们的特色一一美术特色下面我们来看一组照片（观看照片）大厅环境的创设-------------------------------------三室三坊专用活动室的创设一一班级环境的创设一一楼道、转角等每一处空间都被充分利用起来了，让幼儿有足够的空间活动与作品的被展示,挂着孩子亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师用心布置的角角落落，特别漂亮与温馨，一个充满艺术气息的儿童乐园！

二、教学活动观摩一一享受一场教学的盛宴我们观摩了两个语言教学活动，中班散文诗《树真好》和大班绘本《小象消防员》这两个教学活动值得我学习的地方很多如整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素质，处处渗透着老师的教育机智再如课堂教学很活跃、幼儿乐观的举手发言、老师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深化教学的目的、老师的肢体语言配合的很到位等等（视频观摩两个教学活动）第一堂课散文诗《树真好》目标是、欣赏散文，理解散文的内容，了解散文的结构“树真好……”并1尝朗诵，学习词叽叽喳喳、热热闹闹；、能大胆的用语言表达对散文的认识，感受散文优美的语言和丰富2的想象，感知散文诗的意境美；、初步了解树的作用，产生爱惜树木的美妙情感3第二堂课大班绘本《小象消防员》目标是、仔细观察画面，理解故事内容，能够较清楚地讲述小象寻找工1作的经历;、所见:、城关幼儿园幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见1的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色老师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适、实验幼儿园最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足2整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面进展孩子们在实际操作中仔细的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美、了解社会中的多种职业，尝试根据动物特点找工作，大胆地表2达自己的想法一节优质课经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着这两位老师的辛勤汗水通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的不足“他山之石，可以攻玉别人成功的阅历，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！幼儿园老师外出学习心得体会8首先非常感谢园—领导为我提供这次到—学习的机会，让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习一周的学习之旅,让我眼界大开，收获不小

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知在—的一个星期，我有幸地聆听了一市—附属幼儿园园长、—市—幼儿园园长、—大学—学院学前教育系主任及教授—的讲座她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的诗性智慧和游戏精神，既有理论又有实践，深化浅出聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念特别是—老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析,吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛活到沸点她指出，音乐游戏精神就讲究一个逗字，从她逗得我们全场老师都投入到游戏中,我意识到，我们自己需要逗才激发爱好，孩子们不是更需要这种逗吗？

二、观摩和考察—市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多第一站我们观摩的是—市—附属幼儿园—以培育幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化进展的课程体系让我最惊叹的是他们的早操活动当早操的音乐一播放，不管多淘气、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，仔细地做起操来每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园里安排了X节开放性课程有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》，每位老师对细小的环节的处理都非常到位，讲课生动，非常吸引孩子第二站我们到了一市—幼儿园他们以诗性的智慧，游戏的精神为宗旨，以终身进展的幼儿智慧活动课程为教育特色一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从中体验探究的无穷乐趣园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目我不停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来接着，我们一行又来到了—市一区的—幼儿园，地处美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的老师队伍,年轻的园长带领着一支年轻的老师队伍创下幼教的一朵奇葩我们观摩了两节艺术类教育活动第一个艺术活动是由老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生DIY»,活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘鞋作品展现在来宾们眼前时，DIY大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;第二个艺术活动是由—老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐阅历的孩子在短短分钟后成为一x群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染—的老师和孩子共同诠释着—的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说一进—给人一种家的感觉是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！—从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境,—的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境活动最后，中国教育服务中心幼教培训部主任不禁感慨幼儿园是名副其实的艺术特色园,个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手X自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此;其次—的老师亲和、团结、乐观向上，是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福!烟花三月下扬州的感觉特别难以忘怀在饱览美丽的瘦西湖，游历二十四桥的余兴下，我们来到了市的幼儿园这是一所以多元化生态环境课程为教育特色之一的幼儿园，中央教科所重点课题已成为该园的特333色教育，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使―从开园时的—多名幼儿进展到多名在当地幼儿园遍地开满了花的形势下能x进展成这么好，足以证明—的实力—的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》整个课程安排得井然有序，条理清晰，幼儿的爱好极高值得一提的是音乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了—小曲，我们观摩团的老师也学会了唱—小调，还对—的特色有了一定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到阅历和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和进展—的美妙未来！幼儿园老师外出学习心得体会9在幼儿园领导的安排下，我获得了一次外出学习的机会，这次,我通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗我们更进一步了解和掌握了当今幼儿教学的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新体会如下、环境创设独具特色走进校园，虽然面积不大，他们的创设很有地方特色，一个小坝美映入眼帘，仿佛孩子天天在家乡景点游戏，可以看出老师们对环境创设的用心进入教室，我看到他们每个班都有自己的特色，内容比较新颖，具有广南地区的民族特色，整个教室的区域划分比较明确

二、在上课方面更有启发，从精彩的一节教学活动《美术欣赏一一水墨画》中发现自己平时活动组织的不足，这节课真得很不错，在美术欣赏教学方面，对我来说是一个薄弱环节这次我明白许多、没有学生的主动参加就没有成功的课堂教学，现在的幼儿教学提1倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的乐观参加为前提，没有学生的乐观参加，就不可能有自主、探究、合作学习只有乐观、主动的参加学习过程，个体才能的到进展、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任孩子，相信2孩子完全有学习能力，把机会交给孩子教学过程中，老师面对孩子精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加孩子的学习过程，观察和探究孩子的学习方式从孩子的.需要出发、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人3一堂课开始，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素，课堂内外的各种资源来唤起孩子对新知识的爱好，让孩子产生学习的意愿和动力然后，教给孩子探索、发现的方法，让孩子会探索，会发现老师除了必须把孩子自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时,加强自学方法的指导总之，这次参观学习，无论在环境创设方面还是教学方面对我都有很大的触动，在以后工作学习中我将不断反思，努力创新，不辜负领导的良苦用心，也会为了孩子尽心尽责做到最好幼儿园老师外出学习心得体会10在—市、区教育局的安排下，我有幸参观了—实验幼儿园虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收获颇多每到一处我和同行的老师就仔细看，仔细学，观摩老师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下、环境创设幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以进展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗匕日O

二、充分利用空间教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角所有区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥

三、废物利用率高在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动每各班级，都会出现一个植物角他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们

四、趣味劳动给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会阅历

五、师生和谐在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参加活动,没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对老师的专业性指导做得不够，给老师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上,也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中;手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富;幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的活动环境！、两厂幼儿园一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸3引园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒适包围着我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性进展，充分给幼儿一个制造和想象的空间

二、所思这次学习看到那些幼儿园的进展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是、实行多种形式学习多读一些专业方面的书，也可以利用网络学1习、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给老师和家长看的在成2人高度给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现和谐社会幼儿园的老师也应该学习时政，低处的墙面,留给幼儿一些展示和想象的空间、细心、耐心、虚心是我们每位老师应该所具备的我应该做到，3做每一件事都要细心对家长、对孩子要有耐心在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神归根结底就是我对待自己的工作要有责任心、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合、引4导者”的角色参加其中多给孩子一些思考问题的时间和空间不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！幼儿园老师外出学习心得体会2我很荣幸参观了石家庄几所优秀的幼儿园，我感觉自己收获了很多知识，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处当我迈进红苹果幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒适，地面全部是橡胶的，可以避开摔伤孩子，而且周围的绿化非常好走廊内到处贴满了孩子们自己动手制作的手工贴画，可以展示给孩子家长看每个教室门口的墙壁上专门有一块区域挂着“老师的个人简介”我觉得我们幼儿园今后也可以参考他们的方法第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在幼儿园的情况，让家长更放心第二，教室门口也要挂上“老师的个人简介”，学生家长可以清楚了解自己孩子的老师教学水平以及人品等等，第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽略了美术及动手方面的教育第四，开辟一面展示墙，划分区域一部分用来张贴小朋友自己动手制作的手工制品;一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常识；再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等在上课方面，我听了石家庄外国语小学附属双语幼儿园老师上的课，真得很不错，尤其是体育游戏课《神奇的魔术师》，在上课之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的进展水平差异而调整自己的课程体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中,我一定要备好课，努力让自己的课更有趣，更能吸引学生，不断的给小朋友新鲜感，激发小朋友的学习爱好幼儿园老师外出学习心得体会3首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会，让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习一周的学习之旅，让我眼界大开，收获不小

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知在南京的一个星期，我有幸地聆听了南京市北京附属幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大学教育科学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的诗性智慧和游戏精神，既有理论又有实践，深化浅出聆听专家们的讲课,不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念特别是许卓娅老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛活到沸点她指出，音乐游戏精神就讲究一个逗字，从她逗得我们全场老师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要逗才激发爱好，孩子们不是更需要这种逗吗？

二、观摩和考察南京市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多第一站我们观摩的是南京市附属幼儿园北幼以培育幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化进展的课程体系让我最惊叹的是他们的早操活动当早操的音乐一播放，不管多淘气、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，仔细地做起操来每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园里安排了节开放性课程有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动4《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》，每位老师对细小的环节的处理都非常到位，讲课生动，非常吸引孩子第二站我们到了南京市第一幼儿园他们以诗性的智慧，游戏的精神为宗旨，以终身进展的幼儿智慧活动课程为教育特色一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从中体验探究的无穷乐趣园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目我不停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来接着，我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园，地处美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的老师队伍,年轻的园长带领着一支年轻的老师队伍创下幼教的一朵奇葩我们观摩了两节艺术类教育活动第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择DIY»,以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘鞋作品展现在来DIY宾们眼前时，大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐阅历的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说一进百幼给人一种家的感觉,百幼是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境，百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨:百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸16现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此;其次百幼的老师亲和、团结、乐观向上，是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后，百幼的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福!烟花三月下扬州的感觉特别难以忘怀在饱览美丽的瘦西湖，游历二十四桥的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼儿园这是一所以多元化生态环境课程为教育特色之一的幼儿园，中央教科所重点课题已成333为该园的特色教育，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的多名幼儿进展到多名在当地幼儿园遍地开满50500了花的形势下，三幼能进展成这么好，足以证明三幼的实力三幼的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》。