幼儿园中班社会领域活动方案范文五篇

幼儿园中班社会领域活动方案范文活动目标

1.让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人

2.使幼儿能积极主动的参加游戏

3.培养幼儿在情感上的社会适应能力活动准备音乐动画报纸图片道具活动过程一导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师小朋友们，你们刚才睡着了吗幼没有师为什么没睡着呢？幼因为有很多很吵的声音师对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼不喜欢师恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对？为什么？二;播放动画打扰爸爸鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康活动反思让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子师那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气幼在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等师对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？幼不对师那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应该怎么样悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视，师在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？幼悄悄的离开，到别处去玩师当大人在聊天说话的时候我们该怎么做呢？幼嘘，不要插话下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢？欣赏图片教师上课三角色游戏悄悄的游戏规则请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师老师刚才做的对不对啊，幼不对师那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，幼教师带着幼儿一起做游戏悄悄的四教师总结小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘……幼儿园中班社会领域活动方案范文

（二）【活动目标】

1.感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐

2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待

3.培养孩子耐心等待的意识【活动准备】温馨小提示的照片；纸和笔、糖果【活动过程】

一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣师小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧!你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑师大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的,怎么回事呀？幼他们都抢着拿!都挤在一起了师大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！师我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？幼前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了

二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记师这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待就像刚刚拿糖果时一样师你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）幼可以提醒别人注意等待幼画幅画提醒别人标记一师这上面画的什么呀？幼画了很多标记，还有斜线呢！师斜线表示什么？幼表示不许、禁止！师这下面还有字呢有没有谁认识？小结这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草标记二师这是什么标记你在哪见过？幼在洗手池那，告诉我们注意节约用水师我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？师画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试还可以写上字呢！师除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？幼也要提醒别人耐心等待师对，你来试试（幼儿示范）幼看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待师我们把标记贴在哪呢？幼贴在玩游戏的地方（教师贴标记）

三、再次游戏，体验等待带来的好处师小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）师在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）幼我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋幼在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤幼在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上

四、设计等待标记，培养等待的意识师原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧老师给你们准备了纸和笔呢（教师巡回指导）师你画的是什么？幼我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤师我来帮你写下来吧！师我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！幼儿园中班社会领域活动方案范文

（三）活动目标

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事,不懒惰，不依赖

2.学习词自己;短句小不点自己穿衣服，自己穿鞋

3.发展幼儿的动手能力

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5.探索、发现生活中的多样性及特征活动准备地点中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物小不点（请大班小朋友扮演）道具录音机（放起床音乐）活动过程:

1.出示场景提问这是什么地方？（午睡室）有什么看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服,脱鞋子幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子问“衣服脱下怎样放鞋子脱下怎么放？”起床时提问谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋）

2、老师问小不点你在幼儿自己的事自己做，在家是不是也是老师小结自己的事自己做，小不点真能干自己的事自己做呀小不点回答我在家也是自己的事自己做小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子

3、由小不点带领小朋友边做动作边说“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等

4.全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助

5.送小不点哥哥回班（练习运用礼貌用语）

6、午睡全班练习穿脱衣服和鞋子幼儿园中班社会领域活动方案范文

（四）活动目标

1.根据调查结果归纳了解鱼生存所需的环境条件

2.学习“污染”、“清澈见底”等相关词汇

3.懂得保护水环境的重要性

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识活动准备

1.挂图一号

2、参观附近河流、水池、沟渠，了解水质状况及鱼类在此间的生存状况选取有代表性的两种水，用透明容器装好放在各组

3.每组两条小鲫鱼;捞鱼的网兜一个活动过程

一、比较两种水质了解鱼类生存所需的环境

1.通过看、闻比较两种水的外观有什么不同（教师将幼儿发现的结果进行记录）

2.将两条小鲫鱼放入两杯水中，比较鱼在两种水中的生存情况师观察一下小鱼在两瓶水中的状态你们能看见小鱼吗？你觉得小鱼更喜欢哪个家？为什么？

3、每组分别将污水中的鱼捞出放在清水中，比较鱼在水中的情况

4、结合活动前所了解的附近的河流的水质状况及鱼类在此间的生存状况，相互交流鱼愿意生活的地方的共同特征

二、结合挂图了解鱼儿生存的现况和水污染的原因观察挂图中小鱼表情的变化，理解故事发展的线索师猜猜鱼儿发生了什么事情你怎么看出来的？为什么鱼会出现这些情况？

三、思考解决办法，懂得保护环境从自身做起

1.你们有什么办法让鱼儿重新快活起来吗？

2、幼儿大胆讲述方法，教师用简单符号记录在白纸上

3、教师朗诵儿歌，营造氛围，帮助幼儿形成环保的初步意识幼儿园中班社会领域活动方案范文

（五）活动目标—对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪

2.懂得保持良好的情绪对身体的好处

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格活动准备

1.气温温度计一个

2.脸谱图兴奋、高兴、伤心

3.可调式情绪温度计若干

4.磁带《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程

1.提问“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示

2.认识情绪，知道人的情绪也会变化1请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化2出示不同的情绪脸谱并认识兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪3认识情绪温度计知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪

①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪

②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪

3.通过故事，了解情绪对健康的影响1提问“你喜欢什么样的情绪为什么什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益2讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”。