幼儿园新生家长会活动力案

新生家长会活动力案

一、设计意图九月对于一般人来说只是一个平凡的日子，而对于要入园的幼儿们来说可就非同一般了，他们要离开爸爸妈妈和从小到大所熟悉的环境，到幼儿园这个大家庭这对幼儿自己、家长和幼儿园来说都是充满挑战性的幼儿入园所表现出的种种不适应，主要是他们对环境的不熟悉而产生的不安全感，而安全感对健全人格的发展意义很大,所以减少幼儿入园时的紧张情绪是很重要的，减少紧张情绪可以增加幼儿的安全感，减少恐惧感根据弗洛伊德的早期经验理论,成人的发展取决于他们的早期经验，幼儿入园即是早期经验中的关键一环所以,尽快地帮助幼儿适应新环境，是每个教师和家长义不容辞的责任

二、活动目标L通过活动让家长直观了解幼儿园整体情况2•消除对教师的陌生感，增进家园配合密切度

3.帮助家长有效理解幼儿园的生活环节，各项主题活动意图，协助教师帮助幼儿适应幼儿园生活

三、活动时间8月29（周日）开学前三天

四、活动准备L多功能厅环境布置及家长座椅摆放

4.家长会签到表、签到台、笔、水

5.家长宣誓稿、新生须知、家园配合、致家长的一封信

6.小班组教室环境布置及家长座椅摆放

7.园所概况及荣誉、办园理念PPT（园长）

8.小班组准备关于幼儿交往行为问卷调查及分析报告

9.小班组班级家长会PPT

五、活动流程及内容

（一）集体会议

1.园长发言

（1）介绍园所情况及荣誉

（2）办园理念

2.教师团队宣誓

（二）分班会议

3.班主任发言

（1）介绍师资情况（主班、配班、保育员介绍）

（2）班级基本情况介绍（人数、性别、发育特点等）

（3）本学期教育任务及内容介绍a.学期总目标概述b.学期内容及任务概述c.托管班概述

（4）幼儿一日生活作息安排

（5）幼儿安全问题（接送安全等）

（6）介绍卫生保健知识（季节多发病、常见病、饮食等）

（7）家园共育（家园教育保持一致，需要准备物品等）

（三）发放问卷调查

1.家长填写调查表

2.教师进行分析报告附《小班幼儿交往的年龄特征分析》小班幼儿的交往范围小，活动中只关注自己，他们喜欢独自操作，平时活动常常是一个人独自在角落摆弄材料，很少与人交谈，更加缺少就操作中的有关问题与同伴交流,即使有交流也是很快结束这个年段的幼儿喜欢模仿,看见别人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活动，在幼儿园模仿小朋友、教师的行为,但模仿大多是一些具体、简单的外部动作交往更多的是以玩具为中介而发生的，但这种交往常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争执,但慢慢地在教师的引导下他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应《幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析》

1.“我才是最棒〃型这种类型的幼儿在行为上是非常强硬的，喜欢和大人交往，与同龄幼儿交往稍有不顺就会尖叫、打人、抓人，以自我为中心且带有攻击性不顾他人感受,做事又缺乏耐心其实，这类幼儿是不知道如何应对困难，不知道如何宣泄自己的不良情绪

2.〃什么都是我的〃型这种类型的幼儿往往给人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有轻松做些自私、占有欲强玩具永远是别的小朋友手里的好，想要就直接去抢好吃的东西就从小朋友的碗里抢,不好吃的就直接拔到别人的碗里他们心乎难以理解〃我的〃和你的〃之间的差刖在他们头脑里，似乎只要自己需要的都是〃我的〃现在的幼儿大多是独生子女，一不顺心就大呼小5几乎所有的需求都能及时得到满足，也准怪他们对需要的喜欢的东西不分彼此了因为在他的观念中，所有的东西都是自己的可是，当他来到小伙伴的群体中，这种原有的观念就行不通了，于是他就通过抢来达到目的

3.〃不要欺负我〃型这类幼儿在幼儿园里经常受委屈，不敢反抗也不敢跟教师说，但回到家里跟大人说,一方面是希望从家人这里得到安慰，另一方面是期望大人能够帮助自己，他们最缺乏的就是勇于面对困难的勇气和方法，在同伴中找不到自己的位置

4.“我不好意思〃型这类幼儿在家、在外表现截然不同，民间俗称在家是条龙,在外是条虫〃，平时在家或单独面对个别同伴或教师时，说得头头是道，让他到集体面前回答问题，总会说‘我不会〃我不好意思〃，表现得极度缺乏自信很多时候，我们在家里对幼儿干般呵护、万般疼爱，于是家庭就成了幼儿最好的港湾，幼儿感到安全、幸福与满足，可与此同时，也扼杀了幼儿单独面对风浪的能力附:问卷调查表尊敬的家长此表为有效开展课题研究所用,请家长根据幼儿的实际情况，在各项问题后选择合适的答案，并做详细的文字记录谢谢您的合作！

（一）幼儿的交往情况L幼儿性格属于开朗型还是腼腆型？A.开朗型B.腼腆型斯生入同A.经常B.偶尔C.从不

2.幼儿每天回家跟您交流幼儿园里的事情吗

3.幼儿是否喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏？A.独自玩B.更愿意与家长玩C.小朋友们一起玩A.5个以上B.2至3个C.1个或不说

4.幼儿能说出几个好朋友的姓名

5.您认为幼儿更愿意与哪些人玩耍A.比自己小的弟弟妹妹B.与自己一样大的孩子C.比自己大的哥哥姐姐

6.幼儿见到熟悉的人能主动打招呼吗A.非常愿意B.需要提醒C.从不理会

7.带宝贝参加聚会时，幼儿会与别人交流吗？A.主动交流B.需要提醒C.从不交流

8.幼儿与同伴交往时的行为表现是什么？A.友好相处B.偶尔有矛盾J不合群，喜欢自己玩

9.幼儿想玩同伴的玩具时是怎么做的？A.向同伴借B.伸手去抢

10.幼儿是否愿意与别人分享食物、玩具？A.愿意B.偶尔C.不愿意

11.幼儿能与同伴合作完成任务吗A.能B.受到挫折就不能合作到底C.不能

12.幼儿与别的小朋友玩游戏发生矛盾,宝贝的反应是什么A.自己处理B.寻求帮助C.啼哭、攻击

（二）您对幼儿交往的认识态度

13.您认为幼儿在交往中遇到问题时，需要成人干涉吗？A.需要B.适当干涉C.不需要

14.在家中给幼儿创设良好的交往机会了吗？A.经常B.有时C.没有

15.您重视幼儿与伙伴交往吗？A.督促幼儿邀请伙伴到家中玩B.随幼儿的意愿

16.请您说一说希望幼儿在交往能力的哪些方面得到改善？（语言表达、礼貌待人、谦让、分享、合作、规则意识、帮助、团结）17,请您讲一讲在家里您是以什么样的方式鼓励幼儿进行交往行为的

（四）发放家长宣言稿家长集体宣誓

六、活动结束。