幼儿园如何有效开展班级家长工作

“如何有效开展班级家长工作”教研方案【教研背景】幼儿园日常教育工作中存在着两个矛盾体一方面，教师担心家长不理解、不配合，如何做好家长工作是教师遇到的一大难题；另一方面，家长期待了解自己孩子在幼儿园的一日生活与学习情况，却苦于没有机会在新的教育理念的引领下，教师与家长需要共同携手，建立共赢互惠的关系，与幼儿一起共同成长【教研对象】带班教师【研教研时间】小时

1.5【教研目标】通过经验分享、问题解决等方式，探索班级家长工作的内容及开展方1式，逐步完善班级家长工作通过参与式教研方式，了解班级家长工作开展的意义及其重要性，不2断提高班级家长工作管理能力【教研准备】讲师准备《理解爱一一班级家长工作管理》研修方案、制作好的演1示文稿教师准备日常工作中遇到的困难和获得的经验2【教研空间】主持人o【教研过程】环节一经验分享与问题解决教研话题说说你在开展班级家长工作中遇到的困难主持人请教师自由说说自己在开展班级家长工作中遇到的问题，并在黑

1.板（或海报纸）上记录教师对提出的问题进行分类家长教育理念的引导、家园教育方式的沟

2.通、家长对教师的信任、家长对幼儿园教育了解不足…….环节二教师帮助家长认识、了解幼儿园教育研训话题如何通过班级管理，帮助家长了解、认识幼儿园教育主持人请教师结合自己的日常工作，说一说在班级工作中，哪些活动的

1.开展能够帮助家长了解、认识幼儿园教育，并将教师的回答记录在黑板（或海报纸）上主持人继续提问在帮助家长认识、了解幼儿园教育的过程中，你会遇

2.到哪些问题呢？（主持人将教师提出的问题记录在黑板或海报纸上）主持人与教师共同对提出的问题进行分类

3.主持人与教师共同梳理本学期家长工作的内容及方法新生家访制度、4跟踪.回访制度、个别幼儿即访制度、班级家长会制度……环节三家长观摩、参与幼儿活动，支持幼儿园工作研训话题如何通过班级管理，引导家长有目的地观摩、参与幼儿园活动，支持幼儿园工作主持人请教师结合自己的日常工作，说一说在班级工作中，哪些活动的

1.开展能够引导家长有目的地观摩、参与幼儿园活动，支持幼儿园工作，并将教师的回答记录在黑板（或海报纸）上主持人继续提问在引导家长有目的地观摩、参与幼儿园活动，支持幼

2.儿园工作的过程中，你会遇到哪些困难呢？（主持人将教师提出的问题记录在黑板或海报纸上）主持人与教师共同对提出的问题进行分类

3.主持人与教师共同梳理本学期家长工作的内容及方法家长半日活动开

4.放制度、家长随访制度、家长志愿者、家长沙龙、家长学校、家长委员会……环节四家长与教师共同携手，促进幼儿健康成长研训话题如何通过班级管理，与家长共同携手，促进幼儿健康成长主持人请教师结合自己的日常工作，说一说在班级工作中，哪些活动的

1.开展有助于家长与教师共同携手，促进幼儿健康成长，并将教师的回答记录在黑板（或海报纸上）主持人继续提问在与家长共同携手，促进幼儿健康成长的过程中，你

2.会遇到哪些困难呢？（主持人将教师提出的问题记录在黑板或海报纸上）主持人与教师共同对提出的问题进行分类

3.主持人与教师共同梳理本学期家长工作的内容及方法家园联谊活动、

4.主题活动的设计和开展、班级小报的制作、幼儿成长纪念册的制作主持人总结（）教师将学到的方法及时运用到各自的教育实践中，不期待立竿见影，1寄希望于大胆尝试（）教师建立微信群，在群内分享各自的感言2研训过程中，主持人引导教师进行的思考主要分为三个步骤经验回顾一问题提出一共同梳理方法与策略，这三个步骤构成了本次研训的亮点——基于问题的教研，教师发现问题、分析问题、分享经验，对班级家长工作的内容及开展方式进行了梳理，为教师在班级管理中开展家长工作提供支持【研训资料】＞家园共育家庭是幼儿最早接触的社会生活单位，而幼儿园是幼儿踏入社会的第一个集体，是促进幼儿成长和发展的专门机构，它和家庭之间的关系直接影响着幼儿的健康成长《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》均给予幼儿园家长工作以准确的定位和明确的要求《江苏省幼儿园课程游戏化理目实施要求（试行稿）》中明确指出幼儿园应与家庭建立双向互惠的关系高质量的家园关系是双向互惠的，能够形成合力，促进幼儿的发展因此幼儿园应该乘持民主、平等的理念，主动和家庭对话、合作，应基于理解和互惠的立场，运用自己的专业素养向家庭和大众传播现代儿童教育理念，提升家庭科学育儿的能力。