幼儿园秋学期保教工作计划

幼儿园秋学期保教工作计划

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导，从我园实际出发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做到保教常规工作稳步加强,教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化,家园互动平台丰富多样,全方位促进幼儿快乐健康成长

二、工作目标

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础

（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质

（三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高

（四）强化教研活动，提升教师教研能力

（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展

三、主要工作与措施

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础

1.建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量

2.要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效

3.强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度以检查促规范；以指导促发展；以评比促高

4.加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高

（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质

1.加强理论学习，提升教师素养通过集体、级组以及自学的方式学习《3一6岁儿童学习与发展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处

3.常抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年教师内功，组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教学，形式以自主学习，集体展示及培训为主

4.继续关注青年教师、经验型教师、骨干教师的培养，本学期每月进行分层观摩活动，通过新教师观摩课，经验型教师的展示课，骨干教师的示范课，凸显不同层教师的优势，相互学习，相互提高

（二）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高

1.常规教学，规范管理教师的平常教学要深进扎实，自觉做到天天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深进，使常规教学更规范

2.每两周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题继续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、活动组织及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用并且根据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动

3.立足教育教学常态，各班对照条件，要求做到“五个一”即让每一面墙饰都能与幼儿互动;让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见;让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读

4.加强班级环境创设与区域活动建设通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度

5.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度结合月主题，督导各班及时布置更换，每个月检查一次主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话

（四）强化教研活动，重视教科研并重，提升教师教研能力

1.教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整

2.根据具体情况，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动

3.教研主任精心组织每一次教研活动，活动准备充分,要求有活动详细记录,活动后写出体会。