幼儿园中班主题教案《超市》含反思

幼儿园中班主题教案《超市》含反思《中班主题教案《超市》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!主题的产生:从小班起先，我们就设有《超市》，里面仅仅有些水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了爱好，《超市》变得冷冷清清今日，在谈话《我们的社区》活动中，幼儿说到了《超市》，话题忽然多了起来，王庚辰说超市有好多好吃的于小涵说有许多玩具等等，幼儿纷纷说起自、学习有关蔬菜的儿歌

1、组织幼儿画蔬菜、手工制作蔬菜

2、把自制的蔬菜放到超市里，丰富嬉戏内容3［活动名称］手工《好吃的面食》［活动目标］.用橡皮泥、旧报纸、皱纹纸来制作喜爱吃的饺i子、包子、面条等面食.学习揉、搓、捏、压、团等根本技能，保持身体、ii桌面地上的清洁.幼儿学会合作、学会共享，体验胜利的乐趣iii［活动打算］干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、、橡皮泥、旧报纸、废旧传播画、皱纹纸假设1子等、实物包子、饺子、面条、等，捏好的包子、饺子;2包装好的面条［活动过程］、带着幼儿参观食堂，视察炊事员食怎样制作面1食的、组织幼儿谈话你最喜爱的面食是什么为什么喜2爱吃炊事员是怎么制作面食的？老师小结面食是小挚友最喜爱吃的，它里面有菜又有肉、味道很香;炊事员包饺子、包子时，要先调好肉馅，活好面，再起先包，最终，放到锅里蒸，我们就吃上了香香的包子、出示范例，组织幼儿探讨制作过程

3.饺子皮、包子皮实怎么做出来的1,肉馅放到面皮的那一位置上

2.怎样捏面皮

3.捏饺子、包子是应当留意什么问题4老师小结先将橡皮泥团聚、压平，再用圆柱形工具反复压成一个圆形，把肉馅放到面片的中心，再将面片对折后捏紧即成在制作面皮时要留意面皮不要太薄，否那么肉馅就会掉出来、老师示范制作过程（重点示范怎样捏皮）5,、幼儿动手制作，可以依据自己意愿，制作面条或几6名幼儿共同完成如有的压面皮、有的放肉馅、有的捏面皮、在音乐声中，老师依据每组幼儿制作状况及合作状7况，进展指导、进展讲评活动

8、活动延长:

9、把制作好的面食送到超市里，丰富超市内容A、用皱纹纸、布、毛线绳等物品来制作面食B教学反思本次活动的开展外表上是按超市的实际流程绽开，事实上内在遵循了幼儿思维的开展，注意由易到难、逐层深化的原那么，如先让幼儿自由的记录，然后老师引荐新方法，大家共同分析，最终让幼儿动手操作，并在集体中进展沟通和检验，鼓舞幼儿大胆表述自己的看法，既起到与同伴共享沟通、拓展经历的作用，也自然地完成了相互验证，让幼儿体验到数学的重要和好玩在以后的学习过程中，应注意幼儿动手操作方面的训练，供应让幼儿自主操作，主动学习的时机小百科:超市:超级市场亦称自选商店supermarket英语大型的自助式贩卖综合市场的简称实行放开式售货，由顾客自我效劳的零售商店出售的都是有合理包装的规格化商品.在包装上标有品名、重量、售价、厂牌、出厂日期等，商品按品种系列放开陈设在货架上,任顾客自选自取，并备有推车和提篮供顾客运用，顾客选货后在出口处付款世纪年头，美国首先家相继2030采纳这种销售形式其次次世界大战后，世界很多开办了这种商店中班主题教案《超市》含反思这篇文章共字7140己眼中的超市，渐渐超市的内容丰富起来，终归，超市是我们生活中必不行少的，使孩子们最喜爱去的地方之一从他们感爱好的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同探讨，制定《超市》这一主题活动，并围绕这一主题绽开活动［教育目标］、相识《超市》，通过参观、谈话、动手操作、活动1区嬉戏等多种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用、通过制作、建构等活动，造就幼儿的合作意识和创2新实力，提高幼儿动手实践实力、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些3规那么、幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头4表达实力、造就幼儿英勇、活泼的特性5［学习目标］、通过参观、谈话，了解超市的作用，能用较精1确的语言描述对超市的相识、学会利用各种材料来制作超市物品，驾驭揉、2团、捏、撕、剪、粘贴等一些根本技能，学习合作，体验共享的欢乐、学习购物的根本程序，敬重超市工作人员，遵守超3市规定，体验购物的乐趣、参观银行，运用数学活动经历，了解钱币的种类，4会取、存钱结合钱币，相识数字、复习数字67,15o、知道乐曲的名称、音乐形象（活泼、欢快、慢5的、哀痛的）和主要内容，对唱曲有一个完整良好的印象、了解生活中的饮食卫生常识，增加安康意识

6、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精7确的唱出歌曲中的接唱与齐唱局部并能依据歌词创编动作造就幼儿与同伴合作，协调表演的良好习惯［家长工作］、带孩子去超市购物，（给孩子一元钱，让他自由购1物、种），明确所付钱款与价格的关系

12、收集与超市有关的图片、海报等资料

2、收集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿嬉戏创设3物质根底［活动名称］相识《蔬菜》［活动目标］、运用多种感官相识几种常见的蔬菜

1、依据蔬菜的食用局部、外形特征、吃法上来2进展简洁分类、能大胆表述自己的发觉，并乐于与老师、同伴沟通3共享、知道蔬菜有各种养分，教育幼儿多吃蔬菜4［活动打算］、事先带着幼儿去超市，熟识一些蔬菜的名称

1、在活动区《超市》里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、2菜花、芹菜等常见蔬菜、局部蔬菜卡片3［活动过程］

一、嬉戏买菜、介绍蔬菜1师今日，超市里进了好多的蔬菜，请小挚友们看看都有哪些蔬菜（西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等）、买菜2幼儿每人来买一种蔬菜（留意订正发音））感知蔬菜，依据不同特征进展分类a、幼儿视察感知蔬菜的特征，并与同伴沟通1师请小挚友摸一摸、看一看、说一说自己的蔬菜是什么样的与同伴探讨蔬菜的一样处和不同处、在老师的引导下，幼儿进展蔬菜分类？

2、从蔬菜的外形上（瘦长、粗胖等方面分类）A、从蔬菜的颜色上（绿色、白色、、黄色、紫色等方B面分类）、从蔬菜的吃法上（生吃、炒、煮、凉拌等方面分类）C、从蔬菜的食用局部（根、茎、叶、花、果方面分D类）、师小结今日，我们相识了许多蔬菜，它们都3有美丽的模样，有的瘦长、有的矮胖、有的圆有的方方、有的扁扁;颜色有红、黄、绿、紫等这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不一样，有的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征进展分类了解蔬菜的作用a师我们相识了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用假设没有蔬菜会怎么样小结我们生活中离不开蔬菜，蔬菜含有我们身体中所需的多种维生素，多吃蔬菜，爱吃蔬菜，不挑食，我们的身体才会强健［活动延长］。