幼儿园观摩课心得体会1

在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参加游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业

三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实老师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣

四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力在大班的绘本阅读《獴的美餐》这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画，并且鼓舞孩子又自己的语言表达出来老师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、优美、有趣的图画激起孩子的爱好这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的老师们沟通心得，努力提高教学质量我相信只要在路上，定会遇到隆重的庆典幼儿园观摩课心得体会2上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小朋友们进行职业体验不过由于我们来得很晚，没有时间体验很多顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会戴老师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴老师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病给开药等等两三个小朋友答好后，开始户外活动阶段首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈,配合音乐做操这个过程中，顺顺还是比较愿意参加，喜欢各种活动在唱歌做操的过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动但是我发现,顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞老师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，可是别的球已经被小朋友拿光了实在没办法，小球就小球了,根据游戏规则，要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开始挑挑捡捡了，在我的督促下运送了一个过去，回来又开始挑，还主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？其实也不能求全责备，全面地来说，顺顺还是有很多很好的品质的比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，必须要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告诉顺顺玩法后,我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，居然个个都撞到洞里，最后还获得了个小奖品我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰山》，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼,前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏不过我相信她一定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点如何引导孩子，需要很高的智慧，如果仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子原来很好的性格,也不利于培育她好的性情。