幼儿园大班语言公开课教案《掉进酒桶里的老鼠》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《掉进酒桶里的老鼠》含反思《大班语言公开课教案《掉进酒桶里的老鼠》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标、能借助画面内容创编救鼠和逃命故事情节

1、能用连贯的语言大胆地讲解并描述，开展语言实力及2想象力、情愿分角色表演简洁的故事情节

3、参加阅读与探讨，体验故事的特殊与幽默，初步了解4故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好活动重难点重点创编救鼠和逃命故事情节难点理解故事内容，能用连贯的语言讲解并描述活动打算:、课件

1、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、2装有很多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈活动过程:

一、出示小老鼠图片，激发幼儿欣赏爱好老师小挚友，你们看谁来了这是一只机灵英勇的小老鼠，今日让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧!（老师用一种神奇的口吻介绍幼儿即将看到的录像）

二、分段播放课件，幼儿观赏并创编故事、播放课件第一局部从故事起先到小老鼠掉1老师出示事先布置好的黑板,把小老鼠图片放在进酒桶里等着有人来救它黑板上的酒桶图片中老师提问小老鼠为什么掉进酒桶里小老鼠在酒桶里怎么样老师引导幼儿创编救鼠情节:谁会来救小老鼠呢怎样救的幼儿每说出一种动物，教师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来假如黑板上没有幼儿创编的动物，老师就用粉笔画出来，幼儿没有提到的动物教师最终把它反过来，并引导幼儿进展创编（老师给幼儿必须的思索时间，鼓舞幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆讲解并描述）、播放课件其次局部从来了一只小花猫到小2老鼠同意小花猫救自己上来老师:小花猫和小老鼠是好挚友吗小花猫为什么要救小老鼠小老鼠为什么同意小花猫救自己通过提问协助幼儿理解故事内容，为下面的创编打下根底、播放课件第三局部从小花猫把小老鼠救上来到张开3嘴巴要吃小老鼠老师引导幼儿创编逃命情节小老鼠被小花猫吃了吗它是如何逃脱的幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠逃命过程、播放课件第四局部从小花猫张开嘴巴要吃4小老鼠到最终老师当小花猫要吃小老鼠时，小老鼠说了什么小花猫是怎么做的文•章出自屈教师教.案网小老鼠逃回洞里又是a怎么说的老师要求幼儿用故事中语言进展讲解并描述

三、幼儿完整的观赏故事课件（老师要求幼儿边看边请个别幼儿讲故事U!静默的讲解并描述故事）

五、迁移故事主题，渗透思品教育老师你喜爱故事里的小老鼠吗为什么我们应当向小老鼠学什么老师引导幼儿结合自然灾难、迷路、老师小结:我们应当向小老鼠一样做个机灵英勇的孩子，遇到困难的时候不要胆怯，要动脑筋想方法解决困难，学会爱护自己活动反思:幼儿期是语言开展，特殊是口语开展的重要时期幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到踊跃回应幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字大班语言公开课教案《掉进酒桶里的老鼠》含反思这篇文章共字4101。