大班小乌鸦爱妈妈教案

爱跳出来吧!（找个舒适的位置,和你爱的小伙伴跳一跳/围个（做拥抱小朋友动作、亲亲小朋友的动作）孩子们，让我们尽情的把跳一跳/）

五、小结（律动离场）孩子们，玩得开心吗？（很开心）我也很开心、很幸福，由于有这么多爱我的小朋友我们幼儿园尚有很多爱我们的老师和小朋友,我们也去抱抱他们,把爱传给他们吧！（律动离场）狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样？（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学习它？

三、趣味角色表演，发明性表现故事内容引导幼儿自由选择角色进行故事表演，及时对幼儿进行教育碰到事情要多动脑筋,不能光听好话，以免上当被骗U!鼓励幼儿展开想象,将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述

五、讲评幼儿活动情况活动延伸请幼儿在表演区分角色表演故事O【篇二大班乌鸦喝水】大班语言活动乌鸦喝水教师樊丽活动目的:

1.引导幼儿理解故事内容，并能根据图片顺序讲述故事（重、难点）

2.理解面对困难要动脑筋想办法的道理,体验故事情节的乐趣活动准备

1、图片、头饰、故事录音2,装有半瓶水的瓶子、石头

3.课件活动过程

一、导入活动播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，幼儿律动提问小乌鸦是什么样的孩子,它是如何爱妈妈的,你们爱你们的妈妈吗？是如何爱的今天,我们来看看小乌鸦又发生了什么事（出示小乌鸦图片）

二、分片段看课件，引导幼儿讲述,理解故事内容

（一）、出示课件前段片段，引导幼儿观测讲述、理解故事内容

1.引导幼儿看看乌鸦在干什么？它看见什么？是几只乌鸦？乌鸦碰到什么困难？

2.老师根据故事内容依次出示图片，引导幼儿讲述《乌鸦喝水》前段故事一只乌鸦口渴了，到处找水喝忽然，乌鸦看到地上有个瓶子，瓶子里有一些水“终于有水喝了！”乌鸦开心地飞到瓶子旁边乌鸦把嘴伸到瓶子里,可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低,乌鸦怎么也喝不着

3.指名幼儿讲述

二、出示课件中间片段，引导幼儿观测、讲述、讨论

1.观看课件后提问乌鸦喝到水了吗？它想了什么样办法？它是如何把石头放进瓶子里的？2•再根据课件内容出示图片，引导幼儿编成故事乌鸦急得团团转,怎么才干喝到水呢？乌鸦想“假如瓶口再低一点儿，就能喝到水了”乌鸦一边想，一边衔起一块石子，准备把瓶口砸掉“不行,不行,万一瓶子被砸碎了，水就流走了”乌鸦扔掉小石子，转念一想，“假如能让水升到瓶口，就好了”乌鸦拨弄着瓶子旁边的小石子,忽然想出了一个好办法往瓶子里放一些石子,水就能升高了乌鸦衔来很多小石子，小心地把他们放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了不一会儿，瓶子里的水就升到了瓶口,乌鸦开心极了

3.引导幼儿讨论乌鸦想的办法

1、把瓶口砸掉“不行,不行,万一瓶子被砸碎了，水就流走了”

2、往瓶子里放一些石子，水就能升高了

（三）、出示后段课件，引导幼儿理解乌鸦心情1引导幼儿观看课件提问乌鸦喝到水了吗？是如何喝到的，它喝・到水开心了吗？

2、再根据故事内容出示图片，引导幼儿编成故事:他张开嘴巴，欢快地喝了一大口，凉凉的、甜甜的，真舒适！乌鸦拍着翅膀，大口大口地喝水3•整体引导幼儿讲述

三、结合图片顺序，引导幼儿完整讲述

1.指名幼儿讲述

2.引导完整听一次录音

五、讨论碰到困难怎么办小结我们在生活中,碰到什么事情,都要想办法,都会有解决的办法

六、探索石头放进水位上升的道理（活动延伸）在区角里,让幼儿带上乌鸦头饰,把石头投进瓶子里【篇三大班社会教案】大班社会教案小乌鸦爱妈妈活动目的:

1.理解故事内容,体会小乌鸦与妈妈的爱

2、教育幼儿爱父母,爱长辈和身边的人,能为长辈做一些力所能及的事

3.促进家庭和睦,完善人际关系教学难点理解故事内容，了解爱妈妈，爱长辈的美好情操活动准备在家里帮助亲人做一些力所能及的事幻灯片、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件活动过程

一、情景入场,谈话导入:（播放“好妈妈”音乐入场）

1.孩子们,现在我们来玩一个办家家的游戏,我来当妈妈,你们来当宝宝,妈妈下班了，我们一起回家吧！（教师做妈妈，小朋友们搬凳子给妈妈坐、倒水给妈妈喝、帮妈妈捶背、亲亲妈妈的情景入场）宝宝真乖,妈妈真开心！

2、小朋友们,今天有很多客人老师来听我们上课,先跟客人老师打声招呼（客人老师好）小朋友，我们每个人都有自己的妈妈，你们爱自己的妈妈吗？（爱）今天,老师从大森林里请来了一位好朋友,它也非常爱自己的妈妈,你们瞧,它是谁？（小乌鸦）你们可真聪明！你们想知道小乌鸦是如何爱自己的妈妈的吗？（想）下面，请听故事《小乌鸦爱妈妈》

二、教师有感情的讲述故事，引导幼儿感受故事的含义从前，有一棵很高的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈和它的宝宝乌鸦妈妈天天都要飞到很远很远的地方找虫子,给它可爱的乌鸦宝宝吃小乌鸦在妈妈的关心下越长越大,妈妈教会了小乌鸦很多很多本领终于有一天，小乌鸦就要飞翔了，它张开翅膀向远方飞去这个时候,乌鸦妈妈已经老得飞不动了，孤孤单单在家里小乌鸦飞到森林里，小鸟们都在召唤它“小乌鸦，我们一起玩吧！“它没有停留下来，由于小乌鸦心里只想着捉虫子给妈妈吃（为什么小乌鸦没有停留下来？谁知道？）（由于小乌鸦心里只想着找虫子给妈妈吃）过了很久,从远处飞来了一个小黑点，小黑点越飞越近本来是小乌鸦,它衔着自己捉的第一条小虫子回来（孩子们,你们想想,小乌鸦会把自己捉的第一条虫子给谁吃呢？）（乌鸦妈妈、真的吗？我们接着看下去）小乌鸦把虫子喂给了妈妈,妈妈感动地搂着小乌鸦,幸福的笑了故事讲完了，乌鸦妈妈为什么幸福的笑了呢？（提问幼儿:谁知道？）（由于小乌鸦很爱自己的妈妈，把自己捉的第一条虫子给了妈妈吃,所以乌鸦妈妈很感动，就幸福的笑了）（你觉得乌

三、欣赏ppt“感恩的心,引导孩子感受父母和亲人的爱,也引导鸦妈妈也爱小乌鸦吗？）（爱）他们爱长辈

四、播放幻灯片，引导幼儿爱长辈，可认为长辈做一些力所能及的事情,也可以把爱说出来爱他们,你可认为他们做一些事情，比如当妈妈下班了，工作了一天很辛劳,你可以/当妈妈口渴时/当妈妈很累时/本地板很脏时/当妈妈买了菜回家时/当爸爸回家时/当奶奶生病时/当爷爷走累时/当奶奶想吃水果时/（立即出示幻灯片，引导幼儿说）？？爱他们,你也可以大声说出来爱爸爸,你可以对爸爸说“爸爸,我爱你！”/爱妈妈,你可以对妈妈说“妈妈,我爱你！”/爱爷爷,你可以对爷爷说“爷爷，我爱你！”/爱奶奶，你可以对奶奶说“奶奶，我爱你！”（可以适当延伸公公、婆婆、叔叔、阿姨）

五、爱的传递游戏“爱我就你就抱抱我”其实在生活中，除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们，尚有很多爱你们的人，比如老师和小朋友也很爱你们你们爱老师吗？你可以跟老师说（老师，我爱你！）你们爱小朋友们？你们可以跟小朋友说（小朋友，我爱你！）孩子们，爱我你也可以来抱抱我！爱我就来亲亲我吧!爱小朋友就去抱抱小朋友吧！爱小朋友就去亲亲小朋友吧！。