初二班主任工作总结五篇模板1

初二班主任工作总结五篇模板总结是对自身社会实践进展回忆的产物，它以自身工作实践为材料是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作以下是我整理的初二班主任工作总结，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴初二班主任工作总结1班级管理是学校管理中的重要组成局部，多年来的实践有力地证明白这一点班级管理中必需造就得力的班干部，以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力;消退学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而深远实践证明，要胜利的管理班级离不开以下这几个方面

一、得力班干部的造就一一形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的,必需造就以班干部为中心的学生骨干力气班干部是班级各项活动的组织者和倡议者，在班级中起到核心骨干的作用班级的兴衰与他们谨慎的阅读和批改这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了班里的许多事情我都是从周记里知道的初二班主任工作总结3一.重视开学时的工作在新学期起先的第一周，我开展了三个活动让学生总结并展示自我就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，L谈过去的学年的相识及对新学期新的准备，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个熬炼时机，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘.竞争班干部随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个2同学都可以来竞争一个职位主要是造就学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识.开总结班会师生共谈初一一年来的收获首先我先谈我的工作，3几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的缺乏和看法然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步二狠抓学生习惯的养成从朝读起先要求每个学生一到校就马上拿出自己的书进展朝读，

1.支配两个值日班干部一前一后进展监视检查，并随时做好记录.清扫卫生的值日生必需在平安课之前清扫完，否那么将罚扫值日

2.利用班会课对学生进展网络学问讲解，介绍“网瘾”对青少年的3毒害，让学生自觉远离“网瘾”将精力放在学习上，形成安康的自我.上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，4在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要协作教师上好每一节课由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律状况，并对违纪学生进展扣分让学生的确体会到课堂效率的重要性

三、创立先进和谐的班级在班里开展了“五心”活动忠心给祖国;爱心给社会;诚意给挚L友;孝心给父母;信念给自己我认为，成人比成材更重要，要造就对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，踊跃向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理为此我还筹划了许多的活动，如主题班会，学习经历沟通会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！.开展家长接待周农村的家长家里事多，再说对待教育也不是特别2重视，开家长会是没有几个能按时到会，针对这特别状况我改家长会为家长接待周，让家长随时可以来校和老师沟通了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的看法、了解孩子在校的成果，针对初二学生的特点进展了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作,加强了班级管理四.造就学生的竞争意识我们生活在华蜜和平安的年头，外表上的平安背后却充溢了竞争各行各业都存在竞争，在这种竞争的性质中还有正值的和不正值的，道德的和非道德的，有善意的也有恶意的然而目前我们生活中的竞争就是学习，只有学习优秀才能考上重点中学，才有时机考入更好的大学，将来就会有更加美妙的前景，协助学生在学习中造就竞争意识初二班主任工作总结4与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为努力的目标，回忆自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步下面，我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求做到爱每一个学生;尽量公允对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能蔑视任何一个学生;勇于在学生面前成认自己的错误我认为只有具备这几点,班主任的教育才有劝服力确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求

一、狠抓习惯有人作过这样的譬如学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获因此作为班主任抓好学生的行为标准对造就学生良好的品德起着极其重要的作用本学年我重点造就学生的以下几个习惯、造就学生的惜时习惯、12上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要协作教师上好每一节课、强化自习纪律要求学生必需安静谧3静的上自习，不准说话，确保自习的质量

二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习踊跃性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝合力可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败

三、创和谐班级我认为，成人比成材更重要，要造就对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，踊跃向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理为此我还筹划了许多的活动，如主题班会，学习经历沟通会，都交给学生们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!

四、加强和学生家长的联系⑴学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生谨慎学习召开家长会这一学期学校召开了家长会针对初二学生的特点2进展了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成果分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进展心灵的沟通孩子们用真诚打动了父母,使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了,家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的协助家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理

五、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团作为班主任，我在平常的工作中，能够踊跃协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓舞学生踊跃参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也造就学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成果在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成果平常学校教师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都说明了我们班在学校的影响力这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实经过一年的班主任工作我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业初二班主任工作总结5本学期，我担当八年级下学期的班主任工作本班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了必须的成果现将我工作的实际做法总结如下

一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的、教会学生如何做人;（如何做人是教育的根本，要求学生要做有道1德、有志向、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、踊跃进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人）、教会学生如何生活;（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人2卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步造就学生独立生活实力）、教会学生如何学习（造就学生独立学习、创新学习的实力，指导3学生的学习方法、探究方法，鼓舞学生独立探究，踊跃探究、勇于创新）

二、班级管理加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化了解学生一方面,通过各种方式，指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动例如人生观教育、意志教育、学习经历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成一方面，我针对本班的详细状况，制订了一套班规对学生在校的日常行为标准提出了明确的规定如仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等采纳量化分制,每周评比出文明组（竞赛到期末哪组获红旗最多），由值日班干部负责登记并评比学生可自由查阅登记本一方面，造就得力的助手

三、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心、最信任的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值

四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们踊跃进取，擅长激发优等生的缔造才华，使其缔造力充分发挥出来

五、协作学校工作踊跃协作学校工作，做好课间操，增加学生的体质，提高学习的效率

六、与各科教师联系踊跃主动地和各科老师联系，协调学校个方面的教育力气，发挥好纽带作用

七、分析缺乏分析缺乏之处，努力做好明天经过一学期的努力，班级工作取得了必须的成果，同时也的确存在着一些问题，对待那些不守纪律的学生自己不够耐性，对那些不吭不声的学生自己不够细心我盼望下学期能改良其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的工作密不行分，如何调动学生干部的踊跃性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩管理好班级的重要条件因此班主任要谨慎做好班干部的选拔、造就、运用和引荐等一系列的工作选拔是根底，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳,有必须组织实力的学生选拔为班干部班委会组成后，班主任应加强对他们的造就和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，协助他们处理好学习和工作的关系、实力的熬炼与为同学效劳的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地运用他们，使他们真正成为班级建立的排头兵当然，当班干部有了必须的工作经历后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经历，踊跃开拓班级学生管理的新境界对工作中的缺乏要刚好指出，对工作中的困难要适时予以鼓舞，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖同时，对表现突出，工作、组织实力超群的干部,要踊跃向学校大队会引荐，让他们开展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用不能爱才不荐、大材小用

二、必要沟通的坚持一一增加凝合力沟通是班主任工作中的重要内容没有沟通就谈不上班主任工作在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到教师对自己的关注和敬重，感觉到教师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到教师的真诚、心地的和善、提前作好充分的打算，驾驭沟通的主动权，明确沟通的目的为1了更好的把握沟通的主动权，应当提前作好打算明确谈什么，不谈什么;明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度;明确要谈哪些方面，解决哪些问题;明确谈到什么程度，才算到达了目的、和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点平常，他们没有举2手的志气，也没有充分展示自己才华的舞台假如能够找一个学生感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉、与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要赐予道德性评价，3可以赐予心里按摩，沟通不只是教师在说，而是要留意倾听，让学生谈，教师听在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容和蔼解人意，为以后进一步沟通缔造条件、一般来讲，沟通不要干脆谈学习，可以谈家庭生活，经济生活，社4会生活，国家大事，军事天地等把他从胜利的方面迁移到学习中来

三、逆反心理的消退一一提高战斗力怎样克制和消退学生的逆反心理，引导和教育好有“逆反”心理的学生俗话说“解铃还需系铃人”要解决这一问题关键在于老师必需了解学生的心里状态，驾驭学生的思想脉搏，用敬重和理解去翻开学生的心扉、谨慎倾听，消退隔膜1学生与老师的隔膜往往是因为互不理解造成的假如教师能倾听学生的心里话，问明缘由，讲清道理，并刚好和家长联系沟通，就会取得迥然不同的效果、讲究方法，把握教育时机2要消退青少年学生的逆反心理，教育方法是非常重要的，对于个别学生要采纳耐性劝服的方式，尽量削减严厉指责的次数，多采纳谈话、谈心的方法谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中，找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效果老师对学生的错误可依据不同程度，采纳不同的方法如示意、点拨、侧击、提示、警示、谈心、指责可以从示意起先，假设效果不佳，再逐步升级，当学生意识到了就适可而止初二班主任工作总结2时间过得真快，转瞬一学期的班主任工作就要完毕了，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步本学期，我接着担当六班主任工作在班级管理中，班主任在，学生能做好，说明该班主任的工作是胜利的;班主任不在，学生能做好，说明该班主任的优秀;班主任在,学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任几年以来，我始终踊跃思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名优秀班主任下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法

一、开好头好的开头是胜利的一半，在新学期起先我设计了三个活动展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的L准备，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个熬炼时机,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动,精彩，令人难忘.竞争班干部随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个2同学都可以来竞争一个职位主要是造就学生的竞争意识，挑战意识，领导意识和参加意识，更重要的是主子翁意识.开总结班会师生共谈初一一年来的收获首先我先谈我的工作，3工作思路，再由全班同学书面提出出我工作中的缺乏和看法然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步

二、成果方面狠抓学生的政治思想工作初二的学生已逐步适应了新的环境,切1实做好他们的政治工作，将确定其能否安康地成长，毕业后能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解学生的思想现状，把握学生的思想动态，发觉问题能把握好教育的方法本学期有个别学生有打闹的现象处理时首先对学生晓之以理、动之以情，使其相识到思想上的错误同时，让他们相识到危害性并保证今后不会再有类似的状况发生协助他们解决学习，生活中的困难，使同学们能充分相识到学习对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以劝服教育为主，同时充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进展有效的教育，给他们以改正自新的时机⑵纪律、常规教育教育学生上课要遵守纪律，敬重教师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好打算工作，上课能集中精力，用心听讲，踊跃思索问题，对于所犯错误的同学耐性地劝服教育我与科任老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，严格限制出迟到,早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起,“勿以小事而不为以一日常规管理来促学风，班风，以此来带动学习，使班风，学风的建立有了明显的好转，通过一系列有效的措施,班风、学风都走上了正轨本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度，采纳特别时期特别制度，不失时机地对学生进展教育，使学生的思想，学习习惯和行为都有了较大的进步踊跃做好家访工作，刚好地加强双方的联系，做到了有的放矢⑶爱国主义教育教育学生要敬重国旗、国徽、国歌平常结合事例对学生进展教育比方结合北京申奥的胜利，增加学生的民族骄傲感同时，教育学生是中国共产党使老百姓过上了好日子，没有共产党就没有新中国对有损国格的言行坚决反对和抵抗，利用十六大精神教育、鼓舞学生踊跃传播党的方针政策，宣扬马列主义，使他们在言行上和党中心保持高度的相同促使他们树立正确的世界观和人生观⑷平安卫生教育针对学生的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进展平安教育，取得了较好的效果狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，做到勤扫勤拾确保学生在清洁的环境中学习和生活狠抓学生的学问教学班级还有局部学生学习的自觉性还没有养5成，为变更这种状况，我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的典范，成为好习惯传播的种子然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有实力学好的学生，让他们和差生配成对子，带动一局部差生参加到自觉学习的行列中来;一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，对于此类学习我主要是通过刚好了解他们，协助他们解决各种困难;一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，主要是能过老师，学校,家庭，三管齐下，协作各任课老师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待，降低要求，降低难度，以造就他们的自信念然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生确定成果，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓舞他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，擅长发觉他们身上的闪光点，表扬他们，同时，留意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段到达目标后，再提出新的目标，鼓舞他们的缔造再辉煌

三、狠抓习惯从早读起先要求每个学生一到校就马上拿出自己的书进展早读，

1.这时会有两个值日班干部一前一后进展监视检查，并随时做好记录详细的时间支配是早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语清扫卫生的值日生必需在早读课之前清扫完.上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，2在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要协作教师上好每一节课由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律状况，并对违纪学生进展扣分让学生的确体会到课堂效率的重要性.标准课间操其次节课后，由体育委员马上组织学生到操场集合，3要求每个同学谨慎地去做，两个值日班干局部别站在两列队伍的最终进展催促和检查，发觉不谨慎者或打闹者随时制止并记录.强化自习纪律要求学生必需安静谧静的上自习，不准离位,两个4同学探讨问题声音不能太大两个值日班干部一前一后进展监视和记录，确保自习的质量.坚持写周记周记，是我和学生沟通的主要渠道写周记，我要5求学生每周写一篇，要求是写给教师的心里话，每周一我会收上来。