初中英语教师实习报告

初中英语教师实习报告初中英语教师实习报告XX大学实习报告项目名称教育实习学院外国语学院专业年级学号姓名指导老师实习单位广州市陈嘉庚纪念中学实习时间xx级英语教育XX班xxxxxXXXXXXXX20xx.xx-20xx.xxxx大学教务处制

一、实习目的

1、实习目的

1.巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育，教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力.

2.在中学教育，教学工作的过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立和巩固忠诚人民教育事业的思想.

3.通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平.

4.通过实习，加强广州大学与陈嘉庚纪念中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育技术、新手段的应用，推动中等教育的发展老师帮学生补习和批改作业及试卷过程中发现的另外，要多与原任老师交流和其他老师交流，多听取他们的意见和建议其实在备课过程中自己已经察觉到内容太多，难度也大，但由于想到原任老师说是一节课的课时，就没有再去跟老师沟通商量将其改为两节课的内容，这也是犯的比较大的错误还有就是在学生带着问题阅读之前，没有先将问题解释给学生听，特别是B部分的内容，生词比较多，比较难这个是在备课时有准备的内容，但是在授课过程中忘记了另外是教授单词的问题，到现在也没能证明到底是在课前讲好，还是在讲课时遇到时讲比较好，老师们的建议时视情况而定我想这也是个很值得探讨的问题第三节课是讲MorePractice的词组事实证明原计划MorePractice一个课时是很难真正实施的，最后还是用了一节课讲授语言点在讲授词组时，没有联系生活给出例子，如果能结合生活实际给出相应的例子，学生就能学会更好的理解和运用，比较生动，印象也比较深刻在前面的课我还忽略了课堂纪律的管理，在普通班纪律混乱是经常出现的问题，特别是在我们初二3班在后面的课上,才注意到这个问题，这也要求课后多与学生交流和沟通，多了解他们内心的真正想法，对课堂纪律管理会有比较大的帮助第四节课是第二单元的复习课由于考虑到学生基础差，总体水平低，单元总复习基本是根据单元测试内容的方向去考虑的主要是以练习为主，但是普遍学生都不认真听讲复习的时候有讲到asthesamesizeas这个短语并做了练习，学生还说出了size怎么拼，结果在考试时全班还是没有一位学生拼对了size这个单词这也反映了教授的内容不一定多就好，要真正让学生掌握才是关键第五节课是我上的最后一节，第三单元ReadingA的第一节课这节课上得比较糟糕，自身感冒喉咙痛，说话很吃力，然后课堂纪律极混乱，整节课下来感觉都是很乱的比较好的一点是将原文分成三段来讲授，降低了难度五节课上下来，问题多多，发现理论与实践相差甚远，只有课堂才是我们学习的第一线当好老师这一角色是条艰难而漫长的道路，需要我们不断努力，反思和总结，争取做到更好!教育实习总结报告这个寒假算是我大学以来最有成就感的一个假期了，因为让我感受到了成为一名人民教师的辛酸与快乐！今年的1月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我与几位同学来到我的母校仙桥中学，开始了为期两周的教育实习生活两周的实习生活，让我尝到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我体会到一名教师肩负的责任在这10几天里，作为一名实习教师，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任工作；同时，作为实习生的一员，我一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务，很好地塑造了韩山师范学院的良好形象，给实习学校留下了好的印象，得到他们的一致好评实习期间，我的主要任务是教育见习工作、英语教学工作、班主任工作、课程设计及创新实验等下面就我的实习工作情况进行详细总结

一、教育见习教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，并向不同的老师进行请教自己的疑问、交流自己的所得，为上课做好充分的准备班主任工作方面首先是和原班主任进行交流，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础

二、课堂教学为了上好第一节课，我翻阅了大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的因为初为人师，总是有些紧张我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事前的充分准备和多年的干部经历在关键时刻发挥了作用,再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，并在课后征询学生的意见和建议来调整，争取每次都有新的进步

三、班主任工作班主任是班级的“掌门人”，上要对学校负责，下要对学生负责班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的作为一名实习班主任，向原班主任取经与学生，是做好工作的基础在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少通过班主任工作的实习，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作必将有很大帮助在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响在今后的学习生活中我将不断充实自己,提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，以适应学生成长的需要，争取把所取得的经验用在我以后的学习和工作中，把我的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师实习虽然结束了，但是我相信这半个月的实习对我整个人生都会起到绝对重要的地位从这时开始，我要不断的提高自己的文化课水平，提高自己的文学修养和个人素质另外作为党员的我更要努力的为他们做出表率，共产党员在此刻就是一切的根本，必须向前进看齐最后要感谢我的母校给了我这样的一个机会，让我学到了课堂上所学习不到的知识，也感谢我的指导老师、原班主任老师，是你们给了我鼓励和支持，让我的实习工作做得更好，最后也要感谢我的学生们，是你们一双双聪明可爱的眼睛，给了我力量，给了我希望，我也从你们身上学习到了，做为一名人民教师，就要处处为学生们着想，给他们智慧的同时也要给他们注入新鲜的血液，给他们新的活力一.教师要有自己独到之处虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的地理教学还是没底随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意让学校在快乐的心情下上好每一节地理课，也方便于我毕业论文的研究二.初为人师，为人师表教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下:

1.投身于教育实习中虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次从学生转变为实习老师，这之间需要付诸一定的努力首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作与学生打成一片,加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信三.做老师容易，做好老师难做一名老师容易，做一名好老师的确很难教学工作复杂而又繁琐首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍这就要求教师不能只是为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助做学生学习上的良师，生活中的益友实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平在以后的工作上我会有争取更大的进步相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心

2、实习要求1）实习生要积极参加班主任和优秀教师座谈会2）实习生要上公开课，教师观摩课，并要求各实习队员和指导老师进行点评3）实习生每周要开实习生总结会，写实习日记，并出版《实习快讯》一期4）实习生要组织学生开展各类学习竞赛、文体、劳动等活动5）实习生要上课和当班主任各一周，完成单元教案和班会提纲6）实习生要认真写20节课的听课记录7）实习生在实习结束时要完成教学反思，教育研究报告和实习总结报告各一份8）实习生要按时参加每周一次的实习生交流会9）实习生在实习期间实行坐班制，根据各实习学校的要求实行10）实习生在实习期间要遵守实习学校的各项规章制度和作息制度

3.陈嘉庚纪念中学简介广州市陈嘉庚纪念中学位于广州市荔湾区西湾路大岗元北4号原名国立第二侨民师范学校，在著名爱国华侨领袖陈嘉庚的积极倡议下于民国31年

（1942）8月创办原址在乐昌县武平乡，民国35年1月迁至广州西村美华中学旧址，后再迁新校址民国37年，由于通货膨胀，物价飞升，校方贪污严重，以至伙食无法维持，3个月内发生了4次断炊侨二师的学生在中共党组织的领导下，通过校内学联组成断炊拍卖团理事会”，于12月15日分头到市内各繁盛地点开展拍卖衣物、擦皮鞋、卖花等活动，把反饥饿与反迫害斗争结合起来，震惊省教育厅和学校当局民国38年5月，省教育厅通令侨二师提前考试，旋即宣布解散学校侨二师的进步学生在中共广州市委的组织下,部分参加了武装队伍粤赣湘边纵队、粤中纵队等，部分转到市郊从事地下工作，更多的转到市立师范学校、省立广州女子师范学校、省立执信中学等校继续学习，加入各校的地下斗争行列解放后，曾先后改名为省立第一师范学校、广州市第二师范学校等，1962年改名为广州市第三十中学于201*年12月26号更名为广州市陈嘉庚纪念中学

二、实习内容教育实习内容包括教学实习，班主任实习，教育调查和实习总结四个方面.

1.教学实习工作⑴参加原任教师的授课,做好见习记录，课后虚心请教.争取本科组老师的课.2讲授新课6节或以上.3认真钻研所实习学科的教学大纲，新课程标准和课程内容.掌握教材的精神实质，对于基本理论，基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通.4深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标，重难点，教学方法，写出详细教案，要进行集体备课.教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改.5每节课上课前进行检查性试讲，同专业的队员参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教.6互相听课和评议制度.在备课，预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习，互相帮助，共同提高.特别是同一备课小组和同一个班的实习老师，必须集体备课,必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录.7批改作业和下班辅导中学生的工作，研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后,在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改.应对中学生进行学习方法的指导.8根据本学科知识及专长组织和指导学生开展第二课堂活动，本次实习开展了词汇，朗读等大赛，既增强了学生学习英语的决心，又加深了师生之间的情谊.2,班主任实习工作1在见习周内熟悉学校的规章制度，并通过看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，了解班风，班规及目前存在问题，了解掌握全班学生的思想，学习情况，订出班主任工作计划包括班主任工作目标要求，班活动安排，主题班会的内容，思想政治教育工作重点，集体工作措施.2领导班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委，团委开展工作，发动班，团干部的模范作用.3做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班各方面的基础上，深入了解一名后进生的学习，思想，行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作.4尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假，必须请示原班主任.5认真执行学校各种制度和班规，开展活动不得与学校，班级的规定发生冲突.开展各项活动必须提出申请，经原班主任，级长甚至学校批准后才能开展，并要注意安全，特别不要开展危险性的活动.6做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早读，晚修,开展文体活动，检查教学日志，检查卫生，批改周记,检查作业等.7每个实习老师上一次主题班会课，独立主持一次班活动包括班课，团课，班干部会议，班，团活动.鼓励全体实习老师出席，必要时应积极参与准备工作，发扬团结互助精神.8实习老师登记好主题会次数，辅导班团活动次数，重点教育学生人数，家访学生人数，实习总结阶段将该记录上交给队长做统计.

3.教育调查和教育科研1从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择.2写出3000字以上调查报告或科研论文.

4.总结阶段1每个队员写工作总结和个人鉴定.2队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结；3队长组织全队同学根据《教育实习纪律，调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律,调查与总结的成绩.4队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表.5原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩.最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处.6召开总结座谈会,征求实习学校领导，老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见，整理好送回教务处实习科.7写好教育调查报告或教育科研论文，回校后将调查报告和个人总结或专题总结，《教育实习学生工作本》，班主任工作计划，交给指导老师.8各队员应研究如何为实习学校做好事.9返校后，由队长召开全体队员会议，采用无记名投票方式评出”优秀实习生”人数不超过全队1/4,和其他材料一起上交给教务处.

三、实习总结或体会6周的实习过后，感触颇多，酸、甜、苦、辣并存，心血与泪水同在一.在教学方面记得上第一节课的那天早上醒来，未起床就开始紧张，紧张到全身发抖当真正站上讲台的时候，没有意料中的紧张，很快由紧张过渡到自然虽然不会紧张，但由于没有经验，没法控制好课堂纪律，纪律不好，课自然不能按照计划的那么顺利，感觉比较乱，指令也不够清晰不过时间控制的还可以，能将准备的内容都讲授完毕，但还是在内容难度方面欠考虑，应该多从学生的角度考虑，把握好课堂内容的难度第一节课后总的体会是平时太缺乏实践，实际的课堂才是我们学习的最前线！当老师难，路漫漫其修远兮！面对普通班的学生们，面对混乱的课堂纪律，作为实习老师，我们不知所措，无所适从我们试着开始去了解他们，与学生交流，与原任英语老师及班主任交流，慢慢地发现部分学生还是想好好学习的，但是自控能力太差，上课极易受人影响,要在短时间内改变还是比较困难的作为老师，特别是面对这些叛逆期的学生，应该经常和他们交流，多了解他们的心理，对症下药教育与教学是一体的，教育好学生能使老师更好地教学，两者不可分另外，板书速度慢且凌乱；考虑到学生水平，没有能够多使用英语授课；没能很好地处理突发情况关于教学，多听取老师及其他实习老师的意见，能做到每节课前都试讲几遍，尽量把课堂可能出现的状况都考虑进去，效果会更好很大一部分学生经常不交作业，这也是个很大的问题，暂时用的办法是公布欠交作业名单，放学后留下来完成，但效果不明显，学生这方面的抵抗力太强，起不了多大作用，仍出现下一次作业未交的情况至于采用什么办法更有效，仍值得探讨个人认为根本的办法还是要提高学生学习的兴趣，让他们自觉去学，而不是被强制去学但很多学生基础不好，有兴趣也跟不上去学，这也是问题之一如果这兴趣与基础两者都抓好了，交作业的问题也就不存在了二.班主任工作方面班级整体纪律很差，存在问题很多如做中间操经常迟到，不认真做操；上课大部分学生不认真听课，讲话捣乱；讲话句句说粗话；以大欺小，女生还拉帮结派等现象真正开展班主任工作比较困难，只有经常跟班主任沟通，协助班主任工作管早读，中间操，升旗礼，检查卫生，一起训练校运会进场仪式等另外，还要多跟班干部，学生多交流沟通“沟通”不仅是指导老师一直强调的，也确实是贯穿我们在整个实习过程的一个关键词，沟通非常重要与原英语老师交流，请其给与意见和评价，对我们来说是一笔很宝贵的财富在班级管理方面，与班主任一起探讨，了解学生的背景，学习处理学生问题的方法，不仅是在学习教育方面的知识，很多时候也学到为人处事的方式跟组员及同学之间的沟通，是一个一起努力，一起发现问题并改进，共同进步的过程我想，在备课时，我们付出的是心血，在上完课后，收获的却是无比的失落，还有深深的心痛于是，首先把这次实习看成是困难和考验，我们需要的是坚强和坚持；有了坚强和坚持，再把这次实习看成是一次难得的学习机会在这里没有成功与失败，在这个特殊的过程，所有的体会都是种收获，都为以后的工作与生活作了铺垫在实习过程中发现自己在教学方面存在很多问题，需要多认真总结和反思第一节课是SpeakingWriting,在上第一节课前很紧张，但当真正站在讲台的时候却没有了紧张感这节课为了在后面有更多的时间讲Writing部分，前面Speaking部分计划用10分钟左右Speaking部分自我感觉讲的还可以，是在复习了不定式和动名词问学生“AreyouclearDoyouunderstand...”等几个问题自然过渡到在提问一般疑问句时要用升调这个知识点,导入Speakingo接着Writing部分都是结合课本上的图片帮助学生理解，讲的过程中比较顺利，学生也能跟着老师的步伐走，但是当老师已经给出例子，并给出关键词，给时间让学生各自将句子写出来时，几乎没有学生能够做到这是在备课过程中没有考虑到内容难度和学生水平之间的问题，这也是常常被我们这些新人忽略的问题，不站在学生的角度去思考在普通班里面，学生基础都不扎实，大部分学生还不清楚句子的主谓宾结构，很难将一个句子完整地表达出来在设计教案时，可以将原本让学生写的那些句子挖空，让学生填空，这样就降低了难度，也能帮助学生理解所以在备课时要多站在学生角度去思考这节课时间把握得比较好，但是板书速度比较慢，还有待多多练习板书第二节课是MorePractice,这节课内容比较多，由于原任老师建议一节课完成，备课时就按照一课时的计划进行备课，结果只顾着赶课时，又一次忽略了内容的难度问题课后与其他老师讨论时，他们建议宁可少讲些内容，让学生真正掌握所教授内容才是比较重要的，不然老师讲再多，学生不懂，也是无用功在这里也发现，在实习中，对我们教学造成比较大困难的是我们很难真正了解学生哪些知识已经学过并掌握了，哪些没学过还需要老师讲解或者强调，学生的个方面水平怎样这就要求我们多与学生交流沟通，去了解他们的学习现状，就像发现他们没掌握句子结构和不注意时态问题，是在我们实习。